1、文明禮儀主題班會教學設計 教案摘要： 踢球。    黃:這位同學,你贊同他們的做法嗎?如果是你撞倒小弟弟的話,你會怎么做?(你真是個好孩子,獎你一枚禮儀章。)    朱:(2)星期天,寧寧看見媽媽從田間勞動回來很疲勞的樣子,該怎么做,怎么說?    黃:請這位同學來說說你的看法。(謝謝你的回答,送你一枚禮儀章。)   班會背景:    我國是文明古國,禮儀之幫,講道德、懂禮儀是學生健康成長的需要,是走向社會,進行交往的必備條件,但由于社

2、會、學校、家庭等諸多因素,現在的小學生對“文明禮儀”的意識越來越來淡薄.在部分學生中出現了“不尊重教師”、“不尊重同學”、“不尊重家長”、”自私自利、出言不遜”等不良習氣。我校領導和全體教師看到了這一現象,把禮儀道德教育作為學校特色辦學的創建工作。為了積極投入到學校特色辦學創建工作中,樹立良好的班風班貌,讓禮儀道德重回每個學生的心中,使學生從小受到良好的禮儀教育,針對中年級學生的特點,采用生動活潑的形式,準備舉行一次讓禮儀之花開得更加嬌艷的主題班會。    班會目的: 1、在活動過程中,讓學生懂得從小講禮儀用語的重要性,體會語言美的魅力。  &

3、#160; 2、在活動過程中,培養學生與他人交流、合作的能力。    3、在活動過程中,營造團結互助、尊重老師、尊重父母等良好的禮儀氛圍.    活動準備: 1、召開班干部會議,確立班會主題,商討班會環節,確定主持人:班長  朱敏婕  特邀  黃童春(六年級  南湖晚報小記者),并對主持人進行培訓。    2、分工合作:小品、兒歌、故事表演等 .    3、會場布置(在教室前面黑板書寫主題,準備音樂磁帶,布置教室座位。) &#

4、160;  班會主題:用文明語言規范自己言行,讓禮儀之花開得更加嬌艷。    班會展示過程:    (一)聯系實際   引入主題    朱:哎呀,這不是南湖晚報的黃記者嗎?你今天怎么有時間來呀!    黃:聽說你們四乙中隊今天召開主題中隊會,我是趕來采訪的。    朱:太好了!就請你和我一同來主持今天的中隊活動吧!    黃:好呀。聽說你們學校正在開展文明禮儀特色辦學的創建工作文明禮儀&

5、#160;   朱:是的,只要你走進我們學校,就可以看到一幅醒目的橫幅,處處還可以看到“文明禮儀”的宣傳標語。     黃:是呀,我們是跨世紀的接班人,更應該講文明,懂禮貌,做文明人,為創建文明禮儀特色學校盡一份小主人的力量。現在我要考考大家,你們這次活動的口號什么?    學生:崇尚禮儀美德,學做文明新人    黃:從你們響亮的回答中可以肯定你們學校的特色辦學一定能取得成功。    合:“讓禮儀之花開得更加嬌艷”主題中隊活動現在開始。 

6、0;  (我校正開展以“禮儀道德”教育為主題的特色辦學創建工作,以上板塊是對是否關心學校的檢驗,從學生的表現看極大部分學生已明白學校開展特色辦學的主題是什么。同時,在響亮的回答聲中,激起了學生的高昂情緒,引入了本次的主題班會。)    (二)學生明辨是非,正確掌握和使用禮貌用語    朱:哪個同學來說說,作為新時代的少年,在日常生活中我們必須會用哪些禮貌用語呢?    一生答:請、您好、謝謝、對不起、再見。    黃:謝謝,你說的真好!我們把它緊緊記在心底。

7、0;   朱:用了十字禮貌用語。    黃:人與人之間變得分外親切。    朱:用了十字禮貌用語。    黃:生活變得分外甜蜜。    朱:如果丟了禮貌用語。    黃:那又會怎樣呢?    朱:請看小品在家里的一幕。    黃:看了這個小品,你認為小品中的小學生做的對嗎?哪些不對?為什么?這位同學請你說說。你說的真好,謝謝,你又怎么認為的呢?你說得對,相信在生活中你

8、一定是個懂禮貌的好孩子!謝謝。你又有什么看法?謝謝,你真是個講文明、懂禮貌的好孩子。     黃:剛才,大家回答得都很好,在生活中,我們應該多用禮貌用語,重視文明言行的培養。    朱:爭做文明禮貌小公民。    黃:談吐文雅,學會說話。    朱:那才是講文明、懂禮貌的好孩子,請聽兒歌學會禮貌用語。那是我們學生自己編的    黃:看了同學的表演,下面我想請大家就以下幾個同學的做法發表一下你的意見。(小組競賽形式)  

9、0; 黃:請同學們踴躍發言。     朱:(1)冬冬和小明在操場上踢球,把旁邊的小弟弟撞倒了,小弟弟哭了,他們兩人還在踢球。    黃:這位同學,你贊同他們的做法嗎?如果是你撞倒小弟弟的話,你會怎么做?(你真是個好孩子,獎你一枚禮儀章。)    朱:(2)星期天,寧寧看見媽媽從田間勞動回來很疲勞的樣子,該怎么做,怎么說?    黃:請這位同學來說說你的看法。(謝謝你的回答,送你一枚禮儀章。)    朱:(3)小蘭不小心把小紅的鉛筆盒碰翻了,兩個人

10、吵了起來。    黃:這位同學你認為他們的做法對嗎?你又會怎樣做?(謝謝你精彩的回答,送你一枚禮儀章,希望你繼續做一個講文明、懂禮貌的好少年。)    朱:(4)歡歡趁小欣不在時,亂翻他的書包。    黃:這位同學你做過這樣的事嗎?你覺得歡歡對嗎?為什么?(你說的真棒。讓我們用掌聲感謝這位同學精彩的回答。獎你一枚禮儀章。)    朱:(5)中午,老師利用休息時間給小紅補課,補好課,小紅一聲不響地走了。    男:這位同學你怎么看小紅的做法?你是小

11、紅你會怎樣做呢?(你真是個好學生,來,送你一枚禮儀章。    朱:(6)小紅的書本掉到地上,小冬幫她拾起來,小紅什么也沒說。    黃:你認為小紅對嗎?你幫小紅想想,她應該說什么?謝謝你的回答,來,送你一枚禮儀章。    朱:(7)小冬的紙飛機掉進花園里,他沖著澆花的老爺爺喊:“喂,給我撿飛機出來”。    黃:這位同學你來說說小冬哪里錯了?如果是你的話,你會怎么說?謝謝你的回答,你真是個講禮貌的好孩子,來,獎你一枚禮儀章。朱:(8)小蘭向小明請教問題時,說:“胖子,這道題怎

12、樣做?”    黃:這位同學,你向別人請教時,是這樣請教的嗎?小蘭對嗎?應怎樣向同學請教?假設現在我是小明,你向我請教問題,你應該怎么說?請你表演一下。你真講禮貌,讓我們用掌聲謝謝這位同學的精彩表演。    黃:通過剛才的訪問,我發現你們四乙中隊的隊員都很講文明。    朱:是啊,我們少先隊員就應該時時講文明,事事講禮貌。請欣賞歌表演對不起、沒關系。    黃:謝謝你們精彩的表演。    (正確掌握和使用好禮貌用語,會給人留下溫文爾雅的印象,是一

13、個人文明素養的基本體現。而如今我們很少聽到學生禮貌語言,特別在家里、在公共場合,通過以上板塊讓學生懂得禮貌用語的重要性,時時處處注意語言美,這樣才能大事化小,小事化無,才能建立起和諧的人際關系,才能生活在愉悅歡快的氛圍中。)    (三)尊師教育,禮物展示    黃:尊敬老師是中華民族的傳統美德,你知道那一天是教師節嗎?    生:每年的九月十日。    朱:你準備了什么禮物獻給我們的老師,請展示你的禮物。    學生展示禮物。(文章、詩歌、賀卡

14、、花    黃:看了動人的一幕,你有什么想說的嗎?(可以談談以前做的不夠好的地方,也可以談談我們班上那些同學在尊師方面做的較好,也可以談談今后該怎么做?)    黃:我們四乙班的同學是真不愧是孝敬老師的好孩子。今天的采訪給我帶來了心靈的震撼,我真正感悟到了文明禮貌是多么的重要。    (尊敬老師是我國的傳統美德,從古到今都有尊師的榜樣。為了建立起更深更誠的師生關系,設計了以上板塊。同學們的禮物是對老師崇敬的最好表達師生,同學們的肺腑之言是對老師的真情流露。)    (四)  一曲歡歌,結束主題班會。    黃:我們是燦爛的朝霞。    朱:我們是鮮艷的花朵。    黃:在校園,我們要做文明的學生。    朱:在家庭,我們要做文明個的孩子。    黃:在社會上,我們要做文明的使者,遵守社會公德的模范小公民。 合:那,讓我們行動起來,共同個營造文明的晴空吧!請聽合唱歌聲與微笑。,