1、龍新鄉中心學校運行分析報告在龍陵縣教育局和龍新鄉黨委政府的關心指導下，我鄉的教育工作在穩步上升，認真遵循教育發展規律，以人為本，合理配置人才資源，鞏固“兩基”成果，認真抓好普九入學鞏固工作，對小學校點進行調整，學校建設方面也取得顯著成果，教育教學質量不斷提高，現就各項工作做以下匯報。一、基本情況全鄉現有2所初級中學，11所村完小。有教職工287人，專任教師273人，其中中學教職工109人，專任教師97人，小學教職工178人，專任教師176人。退休教職工96人。中學教師學歷合格率為99%，小學教師學歷合格率為97.7%。兩所初級中學在校生1241人，小學在校生為2665人。有7-12周歲適齡兒童

2、2779人，入學2769人，適齡兒童入學率99.7%;13-15周歲適齡少年1189人，初中階段在校生1241人，初中階段入學率104.4%。上學年小學在校生2692人，年內輟學5人，小學在校生年輟學率0.19%;上學年初中在校生1248人，年內輟學5人，初中在校生年輟學率0.73%。小學年初畢業班學生438人，初中學年初畢業班學生429人，小學升學率為100%，參考率為70.1%,初中升學率為70.3%。小學現有占地面積58622平方米，小學生均占地22平方米，達標100%;初中現有占地面積30631平方米，初中生均占地面積24.7平方米，達標100%。全鄉小學校舍建筑總面積21699平方米

3、，小學生均校舍面積8.1平方米，達標100%;初中校舍建筑總面積9633平米，初中生均校舍面積7.8平方米。全鄉中小學中，二級一等學校5校，二級二等學校4校，二級三等學校4校，市級文明學校3校，縣級文明學校7校。在縣教育局和鄉黨委政府的領導下，我鄉的辦學水平、教學質量、社會效益均有顯著提高，同時也存在諸多問題：如科研教改的氛圍還不夠濃厚，師生工作、學習的積極性、主動性有待于進一步激發，管理工作還要加強計劃性、主動性和協調性，德育工作還需加大力度，教育教學質量還需進一步提高.所有這些，都需要在今后工作中改進和加強。二、基本工作情況（一）教育教學常規工作1、“普九”入學鞏固我鄉在基本實現“普九”工

4、作之后，把工作的重點轉移到“普九”鞏固提高上來，加大教育法律法規的宣傳，認真做流失學生的返校工作。首先從提高認識，營造宣傳氛圍入手，確保青少年兒童接受義務教育。其次明確職責，相互監督，營造良好的育人環境。每學年開學，要求家長、小學校長、村委會負責人“三長”帶隊入學，中學校長、年級組長、班主任開學兩周內進行一次全面地了解，對輟學學生及時向家長溝通，向完小和村委會溝通，要求一周內及時送流失生返校讀書。每年5、6月各村完小召開一次學生家長座談會，中心學校和中學派人參加會議，一是加大義務教育法的宣傳力度，二是了解貧困學生家庭，盡量減少發放貧困生補助款的誤差，三是與學生家長進一步了解學生平時的表現和需要

5、努力的方向。幾年來很多家長已認識到對子女教育的重要性，經常到學校詢問子女的學習情況，并支持子女報考高一級學校。2、扎實推進“兩基”我鄉“普九”工作于1997年啟動以來，鄉黨委、鄉人民政府針對全鄉“鄉窮民貧、點多面廣、基礎差、底子薄”的實際，結合全鄉教育發展情況，科學規劃，統籌安排。始終把“科教興鄉”列為發展的戰略目標，把如期實現“兩基”作為教育發展的重中之重來抓，在認真算清“普九”的“總人口賬、貧困學生人口賬、普及賬、校舍賬、教師賬、資金賬”的基礎上，根據云南省實施中華人民共和國義務教育法辦法、云南省“兩基”攻堅計劃和龍陵縣普及義務教育實施方案，結合自身實際，制定了龍新鄉普及義務教育實施方案等

6、一系列方案和計劃。具體分兩步走:即先“普六”再“普九”。通過努力，1996年實現了“普六”目標。1996年底，在鞏固“普六”成果的同時，大力開展基本掃除青壯年文盲工作，1997年10月“掃盲”工作順利通過省人民政府評估驗收。1997年，鄉黨委、政府把主要精力和工作重點轉移到“普九”攻堅工作中來，按照各項指標認真抓好每一項工作的落實。由于科學規劃，制定具體的實施方案，使全鄉“兩基”工作有計劃、分步驟實施。1997年，我鄉基本掃除青壯年文盲工作通過省人民政府評估驗收，到目前為止，全鄉共辦了26個掃盲班，掃除剩余文盲234人。鄉村成技校實用技術培訓38期1880人次,勞動者素質不斷得到提高，為全鄉經

7、濟社會發展提供人才支持。目前，全鄉青壯年人口非文盲率達99.8%。3、著力開展校園文化建設校園文化重在建設，它包括物質文化建設、精神文化建設和制度文化建設，這三個方面建設的全面、協調的發展，將為學校樹立起完整的文化形象。校園是每個孩子學習生活的地方，是他們成長的搖籃，也是實現他們理想，放飛夢想的地方！對于每一位學生來說，良好的校園環境給他們帶來的是溫馨、舒適的學習和生活狀態。對校園文化進行改造就是對校園的整體布局進行調整，以及對校園環境進行升華，讓孩子們有著更好的學習生活環境。校園文化作為一種文化形態，它所包含的內容是十分廣泛的，它通過豐富多彩的內容和各種各樣的形式對學生價值觀念、道德情操、思

8、想內涵和行為模式的形成和發展起著較深的影響。校園文化多種多樣，其主要形式：一是宣傳教育，即以形勢政策、愛國主義主旋律教育為主要內容的各種報告、講座、媒體宣傳等。二是各種文化活動，即知識講座、辯論賽、講演賽、各種征文比賽、讀書工程、體育節、學術講座等等。三是社會實踐，即社會調查、社會服務等。四是班級文化活動，即以班級為單位組織的各種文化活動，包括教室文化、宿舍文化活動等。4、以開展教研教改為載體促進教育教學質量的提升以黃草壩小學、繞廊小學為一組，鋤冒小學、大硝河小學、荊竹坪小學為一組，中心小學、菜子地小學、雪山小學為一組，蚌渺小學、茄子山小學、黑山小學為一組每學期開展結對教研，以骨干教師和學科帶

9、頭人幫帶新教師，優化教師隊伍，實現資源共享。加大教師培訓力度，培訓對象為參加工作不滿三年的新教師和同類學校同級同科目教學成績倒數第一名的教師；英語不分類別根據綜合成績確定培訓對象。大力開展自我學習，提高自身教學水平，要求教師每學期至少學習一本教育教學理論書籍，寫出讀書筆記、心得體會、實踐記錄等，每周必須學習一定的內容；每學期至少聽課10節，并進行認真反思；每學期觀看10節優質課教學錄像，觀看每一節課后都要寫出觀后感。（二）“兩免一補”實施我鄉中小學從2005年9月開始享受“兩免一補”政策，2006年3月起中小學全部免除雜費。“兩免一補”政策的實施和PRCDP項目的資助，較大地減少了我鄉中小學生

10、經濟上的困難，很多學生實現了讀書不交一分錢的愿望，為教育教學質量的提高奠定了堅實的基礎。（三）中小學校舍建設和校點拆并1. 中小學校舍建設中小學建設資金4559021元，其中國家收縮校點項目資金124萬元，國家排危資金567000元，教育轉移支付1188300元，省教育廳補助5萬元，保龍高速公路希望工程資金30萬元，省財險、壽險公司補助269000元，市政府辦、市教育局補助18萬元，干部職工捐資344721元，鋤冒、黃草壩社會捐資20萬元。2004年建設了繞廊小學教學樓、學生宿舍、餐廳和運動場建設，總投資150萬元。澆灌黑山小學籃球場，總投資17000元。黃草壩小學道路建設85000元。200

11、5年澆灌大硝河籃球場、菜子地籃球場和支砌龍新中學擋墻，總捐資13萬元，修復鋤冒中學老教學樓、教師宿舍，總投資15萬元，建蓋荊竹坪小學學生食堂，黑山小學辦公室、學生食堂，總投資65000元。2006年完成龍新中學運動場、黃草壩小學教學樓、龍新鄉中心學校教學樓、鋤冒小學師生宿舍樓建設，總投資156萬元。2007年建成大硝河小學主體教學樓，投資41.6萬元，目前正進行荊竹坪小學整校搬遷和茄子山小學主體教學樓的建設，菜子地小學的整校新建工程即將開工，計劃投入資金168萬元，蘇泊爾公司捐贈80萬元，縣鄉自籌88萬元。荊竹坪小學計劃投資280萬元，到位資金256萬元，目前教學樓、師生宿舍基本完工，正在進行

12、師生餐廳建設。茄子山小學教學樓已驗收，開學已投入使用。共付龍新中學、鋤冒中學、鋤冒小學、雪山小學工程欠款604400元。2. 收縮校點2005年收縮6點：黃草壩村小米地、打結河小學，大硝河村馬賽河小學，菜子地村黃家坡、黃木場小學，荊竹坪村大場小學。2006年收縮5點：黃草壩村周家寨、大坪子小學，龍新村大橋、響鼓、芹菜溝小學。2007收縮2點：蚌渺村河壩頭小學，鋤冒村陸家村小學。2008年計劃收縮1個校點：黃草壩大坪子校點。通過收縮校點，師資力量比原來的校點要充實得多，各種教學設備比原來的的校點要齊全得多。學生也相應地受到了更好的教育。教育教學質量也比原來有了較大地提高。（四）龍新鄉推進教育改革

13、與發展情況為了深化教育改革，加強校長隊伍建設和教師隊伍建設，完善校長選撥任用制度和教師聘任制度，提高學校辦學質量和效益，根據龍陵縣關于公開招聘29所校（園）長的實施方案。龍新鄉中心學校廣泛宣傳有關文件精神，鼓勵全鄉教師積極參加全縣各中心學校、初級中學、進修學校、幼兒園等校（園）長的競聘。2007年4月份全鄉有30多名教師報了名，參加了筆試。5月份進行了面試，6月份進行考察，最后，確定了新一任中學校長和中心學校校長。7月份，中心學校新的領導班子在鄉黨委政府和縣教育局的指導下，制定了龍新鄉公開招聘小學校長的實施方案，通過面試和考察以后確定了11所村完小校長。我鄉從2004年起實行對外鄉招聘教師的制

14、度。至V2007年為止，我鄉共向外鄉招聘了22名教師，這些教師基本上是教學中的能手，為我鄉的教師隊伍注入了一股新鮮的血液。（五）中小學教育教學工作在鄉黨委、政府和縣教育局的關心指導下，在中小學全體教職工的共同努力下，我鄉中小學各項工作取得了較好的成績。三、工作中存在的問題1、由于受市場經濟的影響，特別是黃蠟石的影響，相當部分學生厭學，逐漸形成輟學。2、尖子生雖然較突出,但是成績中上的優秀學生人數較少。3、少數中小學教師行為舉止過急，語言粗俗，工作中缺少熱情，少數教師存在體罰或變相體罰現象。一部份家長不重視子女教育，過于溺愛子女、善于小題大作。4、學校發展不平衡，山區學校教師老齡化，教學方法落后

15、。學校規模小，無法開齊課程，學生上初中后難以適應教師的講授方法。還存在大面積危房，排危資金嚴重不足。5、由于學生數變動大，部分學校的教師嚴重超編。大學校和小學校的師資力量懸殊較大，由于部分學校人員過剩，教師的工作和積極性、緊迫感不強。6、全鄉使用臨時工人數較多，臨時工工資較低，缺口資金較大。四、今后工作的措施1、提高認識，加強領導，進一步推進我鄉教育改革和發展工作，進一步完善聘任制，尤其是鄉內教師的變動要實行聘任制。新分教師必須保證到山區學校工作三至五年。適當的減少臨時工的使用人數，增加臨時工待遇。推進人事制度改革與創新，真正把校長負責制、全員聘任制、崗位責任制、考核獎懲制落到實處。在上級主管

16、部門的領導下，積極穩妥地搞好全鄉學校內部人事制度改革，引入競爭機制，實現學校管理的科學化和民主化，逐步優化教師隊伍結構，真正體現能進能出，能上能下的人事制度，形成有利于人才脫穎而出、充滿生機和活力的用人機制，使每一個教師都能得到充分發展。2、加大教研教改力度，深入開展我鄉的課題研究，將遠程教育的應用推上一個新臺階，努力實施新課程。通過深化課改實驗，實施我鄉的研究課題“激勵小學生自主學習，努力提高課堂效率”要求人人都有解決自己課堂問題需要的研討課題，以課題研究帶動學校整體文化建設，特別是良好教研學習術氛圍的營造；加強針對專業知識技能的校本培訓；突出教師骨干力量的培養，向縣市開放課題研究的研討課，

17、以此提升我鄉學校的知名度。3、抓好“普九”鞏固工作，認真學習有關教育工作的法律法規，加大對學生和家長的宣傳力度。向黨委政府匯報存在的問題，爭取黨委政府的領導和幫助。還要從學校內部抓起，培養學生的學習興趣，多幫助學習和生活上有困難的學生，減輕學生的壓力，用老師的一顆愛心把學生留在學校。4、進一步加強師德師風建設。開展豐富多彩的師德建設、敬業精神教育的主題活動，牢固樹立現代教育的思想和觀念，大力宣傳和推廣師德先進典型，完善師德評價制度，每學期對教師的師德進行全面的、綜合的評價，每年推出1-2名師德先進典型，通過演講報告會等形式對先進典型加以宣傳和推廣，形成“領導當楷模、黨員做示范、教師創榜樣、學生樹形象”的良好德育氛圍；把師德表現納入教師綜合評估的主要內容，并作為教師評先評優與職務評聘晉升等方面的依據。5、抓好安全工作，將每一項安全工作都落實到位，杜絕安全事故的發生。龍新鄉沒所學校都有寄宿制學生，我們要照顧好學生的生活并培養學生獨立生活的能力。加強對食堂的管理，交通便