1、2019-2019學年蘇科版八年級上冊物理第一章 聲現象 章節測試、單選題1.下列關于聲現象的說法，正確的是（）A.用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發聲的音色會不同B.聞其聲辨其人”是根據聲音的音調來判斷的C.市區內某些路段 禁鳴喇叭”，這是在聲源處防止噪聲的D.演奏二胡用不同手指按弦是為了改變響度2 .快樂大本營的某節目請來了嘉賓張杰.在節目中，他站在門后和另外兩個人一起唱歌，并讓謝娜聽聲音判斷哪一扇門后是張杰.謝娜可以通過聲音找出張杰，這是因為每個人有不同的（）第4頁A.音調3 .關于聲現象，下列說法中正確的是（）A.聲音在真空中的傳播速度是3 X 18m/sC.用超聲波清洗眼鏡，說明

2、聲波能傳遞能量B.汽車上安有消聲器，是在傳播過程中減弱噪聲D.聲源的振幅越大，音調越高4 .信息1:據說，德國音樂家貝多芬晚年失聰后，為了聆聽”自己譜寫的樂曲，用硬捧的一端抵住琴板，另一端咬在牙齒中間，就這樣寫了不少傳世之作；信息2：有經驗的土著居民在打獵時，經常伏身貼地，他能聽到一般人站立時不易覺察的動靜，并且能及早發現獵物；信息3：超娃聽到有人喊他，他不用回頭就能判斷出喊他的人的方位.請綜合 1、2、3所提供的信息，結合所學的聲學知識，判斷下列說法中錯誤的是（）A.聲音在固體中傳播比空氣中更快B.聲音能傳遞信息，但只有固體能傳聲C.晚年音樂家貝多芬是靠骨傳導聽到聲音的D.超娃確定聲源是根據

3、人的雙耳效應5 .如圖是探究影響音調高低因素”的實驗裝置.下列說法錯誤的是（）A.通過改變鋼尺伸出桌面的長度來改變鋼尺振動的頻率B.多次實驗中，保持鋼尺振動的振幅相同，運用了控制變量法C.鋼尺伸出桌面越長，振動越快D.物體振動的快、頻率高，發出的聲音音調高6 .下列說法中屬于聲傳遞能量的是（）A.利用 超聲波”除掉腎結石患者的結石B.利用 超聲波”探測地下石油C.利用聲吶技術、探測魚群及沉船的位置D.給孕婦做“通”，檢查胎兒的發育狀況7 .一般來說，大會堂的四周墻壁都做成凸凹不平的像蜂窩狀似的，這是為了（）A.減弱聲波的反射B.增強聲波的反射C.增強聲音的響度D.僅僅是為了裝飾8 .噪聲嚴重影

4、響著人們的生活和工作，以下防治噪聲的辦法中可行的是（）A.通過科學研究，使噪聲源不發生振動B.將所有噪聲源隔離在真空容器中，以避免噪聲干擾C.城市里在穿過住宅區的高速公路兩旁建隔音墻、一般道路兩旁植樹種花D.建筑工地不允許使用大型機械9 .關于聲現象，下列說法正確的是（）A.只要物體在振動，我們就能聽到聲音B.不敢高聲語，恐驚天上人”中的高”指聲音的音調高C.聞其聲而知其人”主要是根據聲音的音色來判斷的A.音調不同B.響度不同C音色不同D.音調、響度和音色均不同11 .為了探究聲音音調與頻率高低的關系，小明設計了如圖所示的幾個實驗。你認為能夠完成這個探究目 的的是（）A.把罩內的空氣抽去一些后

5、，鬧鐘的鈴聲明顯減少B.用力吹一根細管，并將它不斷剪短，聲音變高C.用發聲的音叉接觸水面時，水面水花四濺D用力敲打鼓面，鼓面上的紙屑會跳起二、填空題12 .在學校的 光旦”晚會上，優美的琴聲是由于琴弦的 產生的.我們能很容易辨別出二重唱的男 聲和女聲，是因為他們的 不同.在醫院的走廊和病房通常懸掛肅靜”的警示牌，這種讓人們保持肅靜的做法屬于在 處減弱噪聲。13 . 5月21日，情歌王子”張信哲在洋湖濕地公園傾情演唱，歌聲通過 傳入現聲觀眾的耳朵，根 據聲音的 可以識別不同的伴奏樂器，如圖是有城市血管醫生”之稱的聽漏工用聽音棒接觸地面，檢查地下水管是否漏水，這說明聲可以傳遞 ,他們常在凌晨車輛稀

6、少時段檢查，這是為了減弱 帶來的干擾.14 .一臺好的音響設備，不僅能起到擴音”的作用，而且應有較高的保真度”，從聲學上講，前者是使聲音的 增大，后者是要較好的保持原聲的 .15 .在控制噪聲的措施方面，有些地方可以看到如圖所示的標牌，這主要是在減弱噪聲；教室外有聲音干擾時，關上門窗是為了在 減弱噪聲.16 .南開實驗學校周邊的工地的打樁產生的聲音干擾了師生的學習和休息，我們用 為單位來表示噪聲(選填 音調、響度”或 音色”)的等級.當人們感覺室外的噪聲過大時，習慣于關閉門窗，從聲學角度講，這是從 減弱噪聲.三、解答題17 .住樓房的同學有這樣的體驗，一樓居民在室內說話，五層的住戶是不易聽到的

7、，但一樓的人輕輕敲擊水管，聲音就沿鐵管傳播出去，各層的住戶都聽得很真切這是為什么？四、實驗探究題18 .如圖將正在發聲的小電鈴放在連通于抽氣機的密閉玻璃罩內，則:(1)在用抽氣機把玻璃罩內的空氣逐漸抽出的過程中，所聽到的聲音將會逐漸(2)此實驗現象說明聲音的傳播需要,同時通過推理可知:,不能傳聲.19 .學習吉他演奏的過程中，小華發現琴弦發出聲音的音調高低是受各種因素影響的，他決定對此進行研 究.經過和同學們討論，提出了以下猜想：猜想一：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的橫截面積 有關猜想二：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的長短有關猜想三：琴弦發出聲音的音調高低，可9種規格的琴弦，因為音

8、調高低取能與琴弦的材料有關為了驗證上述猜想是否正確，他們找到了如表所列 決于聲源振動的頻率，于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗.等書科A謁on情co口斜C羯D調a0格EF羯1000.76G鑰toH尼龍翱101尼龍100L02（1）為了驗證猜想二，應選用編號為 ,的琴弦進行實驗.表中有的材料規 格還沒填全，為了驗證猜想三，必須知道該項內容.請在表中填上所缺數據 ,.（2）這個實驗的研究方法是： .五、綜合題20 .我們知道：聲音在不同介質中傳播的速度不同.閱讀下表中一些介質中的聲速，一.一.-一一_ - 1一些介質中的聲速 V （m?s ）空氣（0C）331冰3230空氣（15C）340

9、銅3750煤油（25C）1324鋁5000水（常溫）1500鐵5200回答問題：（1）聲音在介質中的傳播速度有什么規律（寫出兩條）？（2）在長為884m的金屬管的一端敲擊一下，在另一端先后聽到兩個聲音，兩聲相隔2.43s.聲音在金屬管中的傳播速度是多大？該金屬管可能是由什么材料制成的？（此時氣溫約為15C）.答案解析部分一、單選題1 .【答案】C【解析】【解答】大小不同的力只能改變音叉的振幅，也就是音叉發聲的響度，而不能改變音色，A不符合題意；聞其聲辨其人”是根據聲音的音色來判斷的，B不符合題意；禁鳴喇叭”是在聲源處防止噪聲的，C符合題意；演奏二胡用不同手指按弦是為了改變聲音的音調，D不符合題

10、意；故答案為：Co【分析】大小不同的力只能改變音叉的振幅，演奏二胡用不同手指按弦是為了改變聲音的音調，聞其聲辨其人”是根據聲音的音色來判斷的，禁鳴喇叭”是在聲源處防止噪聲的.2 .【答案】C【解析】【解答】解：因為每個人的發聲聲帶結構都不相同，因此會發出不同音色的聲音，所以人們可以 通過音色辨別是誰在說話或唱歌.故選C.【分析】聲音的三個特征分別是：音調、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調指聲音的高低，由 振動頻率決定；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離有關；音色是由發聲體本身決定的一個特性.3 .【答案】C【解析】【解答】解：A、光在真空中的傳播速度是 3X10m/s,聲音在真空中不

11、能傳播，故 A錯誤；B、汽車上的消聲器是在聲源處減弱噪聲，故 B錯誤；G用超聲波清洗眼鏡說明聲波可以傳遞能量，故C正確；D、振幅越大，發出聲音的響度越大，而不是音調越高，故 D錯誤.故選C【分析】（1 ）聲音的傳播需要介質，固體、液體、氣體都能夠傳播聲音，真空不能傳聲；（2）減弱噪聲的途徑有三種：在聲源處減弱噪聲；阻斷噪聲的傳播；在人耳處減弱噪聲；（3）聲音可以傳遞信息和能量；（4）音調與發聲體振動的頻率有關，響度與發聲體的振幅有關4 . 【答案】B【解析】【解答】解：分析信息1 可知，貝多芬用硬捧的一端抵住琴板，另一端咬在牙齒中間，就這樣聽到聲音，說明固體是可以傳聲的；信息 2 中 “有經驗

12、的土著居民在打獵時，經常伏身貼地，他能聽到一般人站立時不易覺察的動靜”可知，固體傳聲比氣體傳聲效果更好；“能及早發現獵物”說明聲音是可以傳遞信息的；信息 3 中超娃聽到有人喊他，他不用回頭就能判斷出喊他的人的方位，這是利用雙耳效應的緣故故分析上述四個選項可知，B 不合題意故答案為：B【分析】聲音既可傳遞信息，也呆傳遞能量；聲音可以在固體、液體和氣體中傳播，固體的傳聲效果較好；根據聲音到達人的兩耳的時間差，可判斷出聲音發出的方位和距離的遠近（雙耳效應）.5 .【答案】C【解析】【解答】解：A、鋼尺伸出桌面的長度越長，質量越大，體積越大，越難振動，振動的越慢；因此通過改變鋼尺伸出桌面的長度來改變鋼

13、尺振動的頻率故A 正確，不符合題意B、探究音調跟頻率的關系時，需控制其它因素都不變，因此多次實驗中，保持鋼尺振動的振幅相同，運用了控制變量法故B 正確，不符合題意C、鋼尺伸出桌面越長，振動越慢，頻率越小.故 C錯誤，符合題意.D、物體振動的快、頻率高，發出的聲音音調高.故 D正確，不符合題意.故選C【分析】（1 ）物體振動的快慢叫頻率，頻率越高，音調越高（2）當一個物理量受多個因素影響時，需用控制變量法進行探究6 . 【答案】A【解析】【解答】解：A、利用超聲波排除人體內的結石，屬于利用聲音傳遞能量；B、利用超聲波”探測地下石油，屬于利用聲音傳遞信息；C、利用超聲波探測魚群及沉船的位置，屬于利

14、用聲音傳遞信息；D、通過給孕婦做 “B超”，檢查胎兒的發育狀況，屬于利用聲音傳遞信息.故選：A【分析】聲音可以傳遞信息，如：隆隆的雷聲預示著一場可能的大雨，“聲吶 ”的利用、醫用“B 超 ”等；聲音能夠傳遞能量，如：利用聲波來清洗鐘表等精細的機械，“超聲波碎石”等7 .【答案】A【解析】【分析】大會堂的四周墻壁都做成凹凸不平，這樣可以吸收一部分聲音，減弱了聲音的反射，使人們能夠更好地聽清楚臺上發出的聲音，故應選A。8 .【答案】C【解析】【解答】A、在噪聲的產生處可以減弱噪聲，物體只要振動就會發出聲音，不振動就不能工作，不符合題意；B、所有的噪聲源都隔離在真空容器里不現實，不符合題意；G在高速

15、公路兩旁建隔音墻、道路兩旁植樹種花都可以在聲音的傳播途中減弱噪聲，辦法可行，符合題心、，D、工地沒有大型機械工作無法進行，不符合題意；故選C。【分析】解決此題的關鍵是知道防治噪聲污染可以從噪聲的產生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個環節進行防治。9 .【答案】C【解析】【解答】聲音傳播需要介質，在月球上沒有空氣，振動也聽不到聲音，A 錯誤；高聲語，高指的是聲音響度大，不是音調高。B錯誤；聞其聲而知其人”主要是根據聲音的音色來判斷的，C正確。超聲波能粉碎小石頭，說明聲音能傳遞能量，D 錯誤。故選： C10 .【答案】C【解析】【解答】聲音的三個特征分別是：音調、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音

16、調指聲音的高低，由振動頻率決定，頻率從波形上顯示為排列密集；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離有關，振幅從波形上顯示為偏離平衡位置遠；音色反映了聲音的品質和特色，不同發聲體的材料、結構不同，發出聲音的音色也就不同甲、乙的波形特點是：相同時間內出現的次數相同，說明振動的頻率相同，則音調相同；波偏離平衡位置幅度也相同，則響度也相同；音色反映了聲音的品質和特色，不同發聲體的材料、結構不同，發出聲音的音色也就不同因為兩列波的形狀不同反映了波的音色不同，故圖中它們發出聲音的音色不同，C符合題意，ABD不符合題意.故答案為：C【分析】音色是聲音的特色，不同的音色聲波圖像不同.11 .【答案】B【解析】【

17、分析】（ 1）聲音三個特性：音調、響度、音色音調跟頻率有關，頻率越大，音調越高體積大，質量大的物體難振動，頻率小，音調低響度跟振幅有關音色跟材料和結構有關（ 2）物體發聲時一定振動，振動停止，發聲停止【解答】A、罩內抽出空氣，鬧鈴鈴聲明顯減小，說明聲音傳播需要介質.不符合題意.B、用力吹一根細管，將它不斷剪短，空氣柱減小，空氣容易振動，頻率增大，音調變高，聲音變高.研究的是音調和頻率的關系符合題意C、發聲的音叉接觸水面，水花四濺，說明聲音發聲時振動.不符合題意.D、用大小不同的力敲打鼓面，紙屑跳動高度不同，鼓面振幅不同，響度不同.研究響度跟振幅的關系不符合題意故選B【點評】（ 1）掌握聲音的三

18、個特性：音調、響度和音色，以及三個特性的影響因素（ 2）掌握聲音的發生和傳播的條件二、填空題12 .【答案】振動；音調；聲源【解析】【解答】解：（1 ）聲音是由物體的振動產生的，琴弦由于振動會發出優美的琴聲；（ 2）們能很容易辨別出二重唱的男聲和女聲，是因為他們的音調不同男生的音調底，女生的音調高；（ 3） “肅靜 ”是不讓說話，即在聲源處減弱噪聲。故答案為：振動；音調；聲源。【分析】解決此題的關鍵是要知道：（ 1）聲音是由物體的振動產生的；男女生發出的聲音主要是音調不同；（ 2）減弱噪聲的途徑有三種：在聲源處減弱噪聲；阻斷噪聲的傳播；在人耳處減弱噪聲。13 .【答案】空氣；音色；信息；噪聲【

19、解析】【解答】解：張信哲發出聲音是通過空氣傳播到我們的耳朵；我們是根據聲音的音色辨別出不同樂器發出的聲音的聽漏工用聽音棒接觸地面，檢查地下水管是否漏水，根據聽音棒發出聲音的不同，得到地下水管是否漏水的信息，這說明聲可以傳遞信息； 由于地下水管漏水時發出的聲音的響度較小，在凌晨且車輛稀少時段檢查，可以避免噪聲的干擾；聽音棒是固體，傳聲效果好，能增大聲音的響度，使聲音聽起來更大； 故答案為：空氣；音色；信息；噪聲【分析】（1 ）聲音是由物體的振動產生的；聲音的傳播需要介質；音色是聲音的本質與特色，它與發聲體的材料和結構有關，我們根據音色能辨別物體（2）傳遞信息是聲音特點的一種，人們可以根據不同的聲

20、音得到不同的信息聲音也可以傳遞能量；一般情況下，在固體中聲速最大，液體中其次，氣體中聲速最小；同種介質中，聲速和介質溫度有關，所以固體傳聲的效果好；14 .【答案】振幅；音色【解析】【解答】解：“擴音 ”可使聲音的振幅增大，這樣發出聲音的響度就越大；“保真度 ”是保持了原聲的音色，這樣發出聲音的音色不變；故答案為：振幅；音色【分析】解決此題需要掌握： 音色反映的是聲音的品質與特色，它跟發聲體的材料和結構有關； 響度和發聲體的振幅有關，振幅越大，響度越大15 .【答案】聲源處；傳播過程【解析】 【解答】 解：禁鳴喇叭是在聲源處減弱噪聲；而關上門窗，窗外的噪聲在傳播路徑上就被減弱了，屬于在傳播過程

21、中減弱噪聲故答案為：聲源處；傳播過程 【分析】此標志牌的意思是禁鳴喇叭16 .【答案】dB （分貝）；響度；傳播過程中【解析】【解答】解：聲音的強弱指的是聲音的響度大小，通常用分貝來表示控制噪聲有三種途徑：阻止噪聲產生，阻斷噪聲的傳播和防止噪聲進入耳朵當人們感覺室外的噪聲過大時，習慣于關閉門窗，從聲學角度講，這是從傳播過程中減弱噪聲故答案為：dB （分貝）；響度；傳播過程中.【分析】人們以分貝（dB）為單位來表示聲音強弱的等級； 防治噪聲污染可以從噪聲的產生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個環節進行防治三、解答題第 7 頁17 .【答案】答：一樓居民在室內說話，五層的住戶不易聽到，說明氣體的傳聲效果差；而一樓的人輕輕敲 擊水管，聲音就沿鐵管傳播出去，各層的住戶都聽得很真切，聲音是通過鐵管傳入人耳的，說明固體傳 聲效果好.【解析】【分析】聲音傳播需要介質，固體、液體和氣體都能傳聲，不同介質的傳聲效果不同.四、實驗探究題18 .【答案】（1）變小（2）介質；真空【解析】【解答】解：（1）用抽氣機將玻璃罩內的空氣抽出，空氣越來越少，鈴聲逐漸變小，當玻璃罩內空氣完全抽出時，鈴聲消失；（2）此現象說明聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲.故答案為：（1）變小；（2）介質；真空.【分析】聲音的傳播是需