1、通通 用用 技技 術術緒緒 論論一、什么是通用技術一、什么是通用技術 通用技術是指信息技術以外的、較通用技術是指信息技術以外的、較為寬泛的、體現基礎性和通用性并為寬泛的、體現基礎性和通用性并與專業技術相區別的技術，廣泛應與專業技術相區別的技術，廣泛應用于日常生活。用于日常生活。二、為什么要學通用技術？二、為什么要學通用技術？ 1、國際社會普遍認為，技術教育、國際社會普遍認為，技術教育是未來社會成員基本素養的教育，是未來社會成員基本素養的教育，是開發人們潛能、促進人的思維發是開發人們潛能、促進人的思維發展的教育，是人人都必須接受和經展的教育，是人人都必須接受和經歷的教育。歷的教育。 2、其他國家

2、在較早的時間里已經、其他國家在較早的時間里已經開設了技術的課程。開設了技術的課程。 如：德國、澳大利亞、美國、日本、如：德國、澳大利亞、美國、日本、加拿大、英國。加拿大、英國。三、通用技術教育的重要性三、通用技術教育的重要性 1、人的全面培養；、人的全面培養； 2、中國的技術人員緊缺。、中國的技術人員緊缺。四、普通高中通用技術課程的特點四、普通高中通用技術課程的特點 1、一門立足實踐的課程；、一門立足實踐的課程； 2、一門高度綜合的課程；、一門高度綜合的課程； 3、一門注重創造的課程；、一門注重創造的課程； 4、一門科學與人文融合的課程。、一門科學與人文融合的課程。五、課程的設置五、課程的設置

3、技術與技術與設計設計1 1技術與技術與設計設計2 2現現代代農農業業技技術術 家家政政與與生生活活技技術術汽汽車車駕駕駛駛與與保保養養簡簡易易機機器器人人制制作作建建筑筑及及其其設設計計 服服裝裝及及其其設設計計 電電子子控控制制技技術術 通用技術通用技術必修必修模塊模塊選修選修模塊模塊技術及其性質技術及其性質設計過程設計過程設計的交流設計的交流設計的評價設計的評價 結構與設計結構與設計流程與設計流程與設計系統與設計系統與設計控制與設計控制與設計 通用技術緒論一、無時無處不在的技術與設計以我們穿的鞋子為例還能舉出其它的例子嗎？技術設計縫紉技術、膠水堅固技術、人體運動力學技術、人體結構及新陳代謝

4、生理學技術、通氣排濕技術、所用材料的制作加工技術鞋楦設計、鞋幫設計、鞋底設計、功能設計、風格設計.他們在學_技術縫 紉你看到的主題意思是_服裝設計這是_技術食品加工豆漿機的兩種不同_設計設計這類設計叫什么？室內裝修設計請說出下列圖片所展示的技術航天技術航天技術汽車制造技術汽車制造技術投籃技術投籃技術制陶技術制陶技術左圖表示的是_右圖表示的是_汽車設計草圖汽車設計草圖手機設計圖手機設計圖這小伙子的這小伙子的_還行！還行！車車 技技高樓大廈代表城市，不同的城市之間雖然高樓大廈代表城市，不同的城市之間雖然相距很遠，但有了相距很遠，但有了_，卻把我，卻把我們的距離拉近了。們的距離拉近了。國家體育場設計

5、大綱設計大綱要求：充分考慮以信息技術為代表的，包括新材料和環保等技術的高新技術。具有以人為本的信息服務、方便可靠的通信手段、先進舒適的比賽環境和堅實可靠的安全保障的特點的新型場館。體現奧運場館的時代性和科技先進性，使其成為展示我國高新技術成果和創新實力的一個窗口。設計設計理念：理念：如同一個巨大的容器，高低起伏變化的如同一個巨大的容器，高低起伏變化的外觀緩和了建筑的體量感。外觀緩和了建筑的體量感。網絡狀構架，就象樹枝編織的鳥巢，既網絡狀構架，就象樹枝編織的鳥巢，既具前所未有的獨創性，又簡潔而典雅。具前所未有的獨創性，又簡潔而典雅。為為20082008年奧運會樹立一座獨特的歷史性年奧運會樹立一座

6、獨特的歷史性的標志性建筑。的標志性建筑。不論是近看還是遠觀，都給人留下與眾不論是近看還是遠觀，都給人留下與眾不同的、永不磨滅的形象。不同的、永不磨滅的形象。鋼結構設計關鍵技術(1)焊接薄壁箱形構件研究；(2)鋼結構復雜節點研究；(3)大跨度結構溫度場研究；(4)大跨度結構地震安全性研究；(5)大跨度結構風振系數研究(風洞試驗)；(6)焊接薄壁箱形構件設計理論研究；(7)彎扭構件設計理論研究；(8)復雜節點構型研究；(9)多個焊接箱形薄壁構件交匯節點研究。施工關鍵技術(1)灌注樁基礎工程施工技術；(2)超長結構混凝土裂縫控制技術；(3)雙斜柱綜合施工技術；(4)空間彎扭箱型截面構件及多向微扭空間

7、節點的加工制作技術；(5)高強鋼Q460厚板(100mm)焊接性能試驗、焊接工藝技術；(6)巨型馬鞍型空間鋼結構整體卸載技術；(7)鋼結構負溫焊接技術；(8)鋼結構合攏技術；(9)膜材及膜結構檢驗技術。二、為什么要學習通用技術 1. 隨著科學技術突飛猛進的發展，技術日益成為我們生活中幾乎無時、無處不在的客觀存在，成為社會發展進步的重要因素。因此，技術素質是青少年必須具備的基本素養。 為什么要學習通用技術 2. 通用技術課程是動手與動腦相結合，集知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀于一體的課程，是培養我們創新精神和實踐能力的良好載體，對我們理解技術、使用技術、管理技術、應用技術解決實際問題等

8、方面的技術素養的提高具有奠基作用。 為什么要學習通用技術 3.通用技術與設計具有通用性強、適用面廣、可遷移性大、實施條件靈活等特點，對青少年的發展具有重要價值，對國家的發展具有重要意義。三、通用技術課的特點1.堅持以人為本的核心技術理念。技術因人而生，為人服務。2.重視技術思想與方法。技術設計本身蘊藏著豐富的思想與方法，如方案構思的思想與方法、權衡的思想與方法、優化的思想與方法、實驗的思想與方法等。這些思想與方法對我們技術素養的提高和能力的發展具有重要意義。3.強調技術探究與實驗。技術是探究與創新的產物。課本中的內容、練習和綜合實踐活動中的項目均可視為探究活動的對象和載體。還專門設有“小實驗”

9、欄目，讓我們在實踐中體會和領悟。4.搭建主動構建知識、拓展能力的學習平臺。打破傳統的學科編排體系。如“案例分析”、“馬上行動”、“討論”、“思考”等欄目；各章節有學習目標、總結和評價。四、教科書內容的使用1.技術與設計1的正文是必須學習的內容。2.課文中的案例分析、馬上行動、思考欄目為必學欄目，但欄目中的具體內容可不受限制。其它欄目為選學欄目。3.書中的練習、綜合實踐所列習題或活動項目，不要求全做，但有必做、選做之分。4.第五章第二節、第六章第三節為選學內容。五、課時安排與教學評價本年級主要開設技術與設計1，總學時為36課時，每周1節課。技術與設計2據需要適當調整。通用技術為高中學生必修課，考試綜合成績合格，即可獲得2學分。否則不能畢業。評價方式有書面測試、設計方案及作品評定、技術活動報告等方式 。評價等級分為優、良、合格、不合格。合格的標準是：參與學習和實踐活動的全過程技術活動檔案記錄基本完整，方案、作品和書面測試達標，并能完成