1、在天晴了的時(shí)候在天晴了的時(shí)候1212四年級(jí)下冊(cè)四年級(jí)下冊(cè)視頻欣賞：視頻欣賞：雨后槐蔭雨后槐蔭【描寫天氣的詞語描寫天氣的詞語】晴空萬里晴空萬里 風(fēng)和日麗風(fēng)和日麗 萬里無云萬里無云天寒地凍天寒地凍 云淡風(fēng)輕云淡風(fēng)輕 烈日炎炎烈日炎炎冰天雪地冰天雪地 風(fēng)雨交加風(fēng)雨交加 秋高氣爽秋高氣爽 戴望舒戴望舒（1905195019051950），浙江杭），浙江杭州人，現(xiàn)代詩人。州人，現(xiàn)代詩人。19281928年年雨巷雨巷一一詩的發(fā)表引起轟動(dòng)，因此他又被稱為詩的發(fā)表引起轟動(dòng)，因此他又被稱為“雨巷詩人雨巷詩人”。 主要作品：主要作品：雨巷雨巷獄中題壁獄中題壁我用殘損的手掌我用殘損的手掌，詩集，詩集望舒草望舒草望舒

2、詩稿望舒詩稿等。等。作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介 自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，把課文讀流自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，把課文讀流利，想一想：這首詩寫了什么？利，想一想：這首詩寫了什么？ 小徑雨后清新誘人的情景。小徑雨后清新誘人的情景。初讀課文初讀課文我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)我會(huì)讀我會(huì)讀炫炫耀耀 塵塵垢垢 膽膽怯怯 曝曝曬曬赤赤腳腳 涉涉水水 暈暈皺皺連一連連一連炫耀炫耀膽怯膽怯塵垢塵垢暈皺暈皺閑游閑游l形容水的表面起波瀾。形容水的表面起波瀾。l夸耀。夸耀。l悠閑地游玩。悠閑地游玩。l膽小，缺少勇氣。膽小，缺少勇氣。l灰塵和污垢。灰塵和污垢。 有感情地朗讀課文，思考：這首詩是有感情地朗讀課文，思考：這首詩是按什么順序來寫的？按什么順

3、序來寫的？再讀課文再讀課文雨后小徑雨后小徑走入小徑走入小徑放眼望去放眼望去雨后小徑雨后小徑走入小徑走入小徑放眼望去放眼望去在天晴了的時(shí)候，在天晴了的時(shí)候，請(qǐng)到小徑中去走走：請(qǐng)到小徑中去走走： 開篇點(diǎn)題。以親切、平和的話語，自開篇點(diǎn)題。以親切、平和的話語，自然地將我們的思緒引向那清新潤澤的郊外然地將我們的思緒引向那清新潤澤的郊外小徑。小徑。u讀一讀詩的前兩句，說一說：詩人在召喚讀一讀詩的前兩句，說一說：詩人在召喚我們做什么？我們做什么？u讀一讀第讀一讀第1 1小節(jié)的剩余部分，找一找詩中小節(jié)的剩余部分，找一找詩中描寫了哪些雨過天晴的景物？描寫了哪些雨過天晴的景物？ _、_、_、_這四種平凡而又美麗

4、的事物。這四種平凡而又美麗的事物。泥路泥路小草小草小白菊小白菊鳳蝶兒鳳蝶兒給雨潤過的給雨潤過的泥路泥路，一定是涼爽又溫柔；一定是涼爽又溫柔；展現(xiàn)了雨后小徑的清新。展現(xiàn)了雨后小徑的清新。炫耀著新綠的炫耀著新綠的小草小草，一下子洗凈了塵垢；一下子洗凈了塵垢； 小草像孩子一樣炫耀著新綠，讀來使小草像孩子一樣炫耀著新綠，讀來使人倍感親切。人倍感親切。炫耀炫耀洗凈洗凈擬人擬人不再膽怯的不再膽怯的小白菊小白菊，慢慢地抬起它們的頭，慢慢地抬起它們的頭，試試寒，試試暖，試試寒，試試暖，然后一瓣瓣地然后一瓣瓣地綻透綻透；u“透透”字讓你仿佛看到了怎樣的景象？字讓你仿佛看到了怎樣的景象？ 我仿佛看到了小白菊努力綻

5、開每一片我仿佛看到了小白菊努力綻開每一片花瓣，極致燦爛的景象。花瓣，極致燦爛的景象。 小白菊被賦予了生命的靈性，雖嬌小、小白菊被賦予了生命的靈性，雖嬌小、羞怯，但在雨后初晴中勇敢地綻放出了自羞怯，但在雨后初晴中勇敢地綻放出了自己最美的一面。己最美的一面。u詩人筆下的小白菊是個(gè)怎樣的形象？詩人筆下的小白菊是個(gè)怎樣的形象？抖去水珠的抖去水珠的鳳蝶兒鳳蝶兒，在木葉間自在閑游，在木葉間自在閑游，把它五彩的智慧書頁，把它五彩的智慧書頁，曝著陽光一開一收。曝著陽光一開一收。翅膀翅膀五彩的智慧書頁五彩的智慧書頁比作比作 想象奇特，生動(dòng)而形象，把我們帶到想象奇特，生動(dòng)而形象，把我們帶到了一個(gè)奇光異彩的世界。了

6、一個(gè)奇光異彩的世界。雨后小徑雨后小徑走入小徑走入小徑放眼望去放眼望去到小徑中去走走吧，到小徑中去走走吧，在天晴了的時(shí)候：在天晴了的時(shí)候：赤著腳，攜著手，赤著腳，攜著手，踏著新泥，涉過溪流。踏著新泥，涉過溪流。赤著赤著腳，腳，攜著攜著手，手，踏著踏著新泥，新泥，涉過涉過溪流。溪流。 表現(xiàn)了全身心投入大自然，親密接觸表現(xiàn)了全身心投入大自然，親密接觸大自然，與大自然和諧相伴的無限美好。大自然，與大自然和諧相伴的無限美好。詩人再次詩人再次發(fā)出召喚。發(fā)出召喚。雨后小徑雨后小徑走入小徑走入小徑放眼望去放眼望去新陽推開了陰霾了，新陽推開了陰霾了，溪水在溫風(fēng)中暈皺，溪水在溫風(fēng)中暈皺，看山間移動(dòng)的暗綠看山間移動(dòng)

7、的暗綠云的腳跡云的腳跡它也在閑游。它也在閑游。新陽新陽溪水溪水云云一切都是那么一切都是那么清新、舒適。清新、舒適。 我們?cè)谠娙斯P下的大自然中徜徉，仿我們?cè)谠娙斯P下的大自然中徜徉，仿佛也感受到了大自然那博大的情懷和濃濃佛也感受到了大自然那博大的情懷和濃濃的愛意。的愛意。u朗讀這首詩，你發(fā)現(xiàn)詩人筆下的景物有怎朗讀這首詩，你發(fā)現(xiàn)詩人筆下的景物有怎樣的特點(diǎn)？樣的特點(diǎn)？ 詩人筆下的一事一物都是鮮活的、有詩人筆下的一事一物都是鮮活的、有生命的。泥路、小白菊，還有生命的。泥路、小白菊，還有“炫耀著新炫耀著新綠的小草綠的小草”“”“抖去水珠的鳳蝶兒抖去水珠的鳳蝶兒”等，都等，都讓我們感受到一個(gè)個(gè)鮮活的生命的存

8、在。讓我們感受到一個(gè)個(gè)鮮活的生命的存在。在天晴了的時(shí)候在天晴了的時(shí)候雨后雨后小徑小徑赤著腳赤著腳 攜著手?jǐn)y著手踏著新泥踏著新泥 涉過溪流涉過溪流清新自然清新自然充滿靈性充滿靈性融入自然融入自然親近自然親近自然雨后初晴多美好雨后初晴多美好親近自然樂淘淘親近自然樂淘淘走入走入小徑小徑放眼放眼望去望去新陽推開陰霾新陽推開陰霾溪水在溫風(fēng)中暈皺溪水在溫風(fēng)中暈皺浮云在山間閑游浮云在山間閑游開闊胸襟開闊胸襟自由灑脫自由灑脫泥路泥路涼爽溫柔涼爽溫柔小草小草洗凈塵垢洗凈塵垢小白菊小白菊綻透花瓣綻透花瓣風(fēng)蝶兒風(fēng)蝶兒自在閑游自在閑游結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理 這是一首生動(dòng)活潑、情趣盎然的小詩，這是一首生動(dòng)活潑、情趣盎然的小詩

9、，詩人用清新優(yōu)美的語言描繪了小徑雨后的詩人用清新優(yōu)美的語言描繪了小徑雨后的誘人情景，表達(dá)了詩人親近自然、熱愛生誘人情景，表達(dá)了詩人親近自然、熱愛生活的情感。活的情感。主旨概括主旨概括 雨后的景色多么迷人。漫步在雨后的雨后的景色多么迷人。漫步在雨后的小路上，該是多么令人陶醉的事情啊！讓小路上，該是多么令人陶醉的事情啊！讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)之余，走進(jìn)大自然的懷抱，感我們?cè)趯W(xué)習(xí)之余，走進(jìn)大自然的懷抱，感受大自然的美好吧！受大自然的美好吧！感悟心語感悟心語山居秋暝（節(jié)選）山居秋暝（節(jié)選）唐王維唐王維空山新雨后，空山新雨后，天氣晚來秋。天氣晚來秋。明月松間照，明月松間照，清泉石上流。清泉石上流。拓展延伸拓展延伸

10、 【譯文譯文】新雨過后山谷里空曠清新，新雨過后山谷里空曠清新，初秋傍晚的天氣特別涼爽。明月映照著幽初秋傍晚的天氣特別涼爽。明月映照著幽靜的松林，清澈的泉水在山石上淙淙流淌。靜的松林，清澈的泉水在山石上淙淙流淌。雨巷（節(jié)選）雨巷（節(jié)選）戴望舒戴望舒撐著油紙傘，獨(dú)自撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng)、悠長(zhǎng)彷徨在悠長(zhǎng)、悠長(zhǎng)又寂寥的雨巷，又寂寥的雨巷，我希望逢著我希望逢著一個(gè)丁香一樣的一個(gè)丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘。結(jié)著愁怨的姑娘。1.1. 試想一下，如果你也走在這樣一條小試想一下，如果你也走在這樣一條小徑，會(huì)有哪些感受呢？寫下來與同學(xué)徑，會(huì)有哪些感受呢？寫下來與同學(xué)交流。交流。2.2. 搜集其他描寫大自然美景

11、的詩句，細(xì)搜集其他描寫大自然美景的詩句，細(xì)心品讀。心品讀。課后作業(yè)課后作業(yè)12 12 * * 在天晴了的時(shí)候在天晴了的時(shí)候u看著這明媚的春光，你想到了哪些詞語？看著這明媚的春光，你想到了哪些詞語？你有什么感受？你有什么感受？ 草長(zhǎng)鶯飛、姹紫嫣紅、花紅柳綠、繁草長(zhǎng)鶯飛、姹紫嫣紅、花紅柳綠、繁花似錦花似錦u春光明媚，正是我們出去走走的好時(shí)候，你春光明媚，正是我們出去走走的好時(shí)候，你有這樣的經(jīng)歷嗎？有這樣的經(jīng)歷嗎？ 周末我跟小伙伴們一起去郊游，看到公周末我跟小伙伴們一起去郊游，看到公園里綠草如茵。園里綠草如茵。 雨過天晴，小區(qū)樹葉上那些俏皮的露珠，雨過天晴，小區(qū)樹葉上那些俏皮的露珠，如一顆顆閃亮的鉆

12、石，十分耀眼。如一顆顆閃亮的鉆石，十分耀眼。 戴望舒（戴望舒（1905195019051950），浙江杭州），浙江杭州人，現(xiàn)代詩人。人，現(xiàn)代詩人。19281928年年雨巷雨巷一詩的一詩的發(fā)表引起轟動(dòng)，因此他又被稱為發(fā)表引起轟動(dòng)，因此他又被稱為“雨巷雨巷詩人詩人”。 主要作品：主要作品：雨巷雨巷獄中題壁獄中題壁我用殘損的手掌我用殘損的手掌，詩集，詩集望舒草望舒草望舒詩稿望舒詩稿等。等。作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介u聽課文朗讀，注意聽清讀音和聽課文朗讀，注意聽清讀音和節(jié)奏。節(jié)奏。u自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，認(rèn)自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，畫出生字新詞。清字形，畫出生字新詞。整體感知整體感知字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)炫

13、耀炫耀 膽怯膽怯 曝曬曝曬赤腳赤腳 涉足涉足 暈皺暈皺xunxunqiqippchchshshy y n n翹舌音翹舌音u開火車認(rèn)讀詞語；全班齊讀。開火車認(rèn)讀詞語；全班齊讀。l 在四人小組內(nèi)交流不理解的字詞。在四人小組內(nèi)交流不理解的字詞。l 合作探究方法提示：可以查工具書，也合作探究方法提示：可以查工具書，也可以用想象畫面、聯(lián)系生活實(shí)際、聯(lián)系可以用想象畫面、聯(lián)系生活實(shí)際、聯(lián)系上下文等方法理解詞語。上下文等方法理解詞語。自學(xué)要求：自學(xué)要求：u自由讀詩歌，邊讀邊思考：哪些地方寫自由讀詩歌，邊讀邊思考：哪些地方寫得特別優(yōu)美、生動(dòng)？得特別優(yōu)美、生動(dòng)？u合作讀后互評(píng)。合作讀后互評(píng)。u齊讀全詩，體味詩句之

14、美。齊讀全詩，體味詩句之美。u快速瀏覽全詩，詩中描寫了哪些雨過天快速瀏覽全詩，詩中描寫了哪些雨過天晴的景物？把這些景物圈起來。晴的景物？把這些景物圈起來。泥路泥路 小草小草小白菊小白菊 鳳蝶兒鳳蝶兒 u請(qǐng)大家默讀詩歌，并想一想，你最喜歡請(qǐng)大家默讀詩歌，并想一想，你最喜歡哪一種景物？為什么？默讀時(shí)在相應(yīng)的哪一種景物？為什么？默讀時(shí)在相應(yīng)的地方寫一寫自己的感受。地方寫一寫自己的感受。 指導(dǎo)朗讀：指導(dǎo)朗讀：把你的理解融入到你的朗讀把你的理解融入到你的朗讀中，輕輕地讀出這溫柔，這涼爽。中，輕輕地讀出這溫柔，這涼爽。在天晴了的時(shí)候，在天晴了的時(shí)候，該到小徑中去走走：該到小徑中去走走：給雨潤過的泥路，給雨

15、潤過的泥路，一定是一定是涼爽又溫柔涼爽又溫柔； 指導(dǎo)朗讀：指導(dǎo)朗讀：讀出小草的炫耀，讀出它的讀出小草的炫耀，讀出它的開心。開心。炫耀著炫耀著新綠新綠的小草，的小草，已一下子洗凈了塵垢；已一下子洗凈了塵垢； 指導(dǎo)朗讀：指導(dǎo)朗讀：讀出小白菊的自信、幸福。讀出小白菊的自信、幸福。不再膽怯不再膽怯的小白菊，的小白菊，慢慢地抬起它們的頭，慢慢地抬起它們的頭，試試寒，試試暖，試試寒，試試暖，然后一瓣瓣地然后一瓣瓣地綻透綻透；視頻欣賞：花朵盛開視頻欣賞：花朵盛開u理解理解“自在閑游自在閑游”。自在閑游自在閑游抖去水珠的鳳蝶兒，抖去水珠的鳳蝶兒，在木葉間自在閑游，在木葉間自在閑游，把它的飾彩的智慧書頁，把它的

16、飾彩的智慧書頁，曝著陽光一開一收。曝著陽光一開一收。u練習(xí)說一說：練習(xí)說一說：抖去水珠的鳳蝶兒，抖去水珠的鳳蝶兒，在木葉間自在閑游。在木葉間自在閑游。瞧，瞧，有的落在嬌艷的花朵上，有的落在嬌艷的花朵上，在和花兒說著悄悄話呢；在和花兒說著悄悄話呢；有的有的_，_。u雨后的景色是多么美麗而清新！在天晴雨后的景色是多么美麗而清新！在天晴了的時(shí)候，我們真該到小徑中走一走。了的時(shí)候，我們真該到小徑中走一走。在小徑中你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？在小徑中你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？給雨潤過的泥路，給雨潤過的泥路，一定是涼爽又溫柔；一定是涼爽又溫柔；炫耀著新綠的小草，炫耀著新綠的小草，已一下子洗凈了塵垢；已一下子洗凈了塵垢；不再膽怯的小

17、白菊，不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭，慢慢地抬起它們的頭，試試寒，試試暖，試試寒，試試暖，然后一瓣瓣地綻透；然后一瓣瓣地綻透；抖去水珠的鳳蝶兒，抖去水珠的鳳蝶兒，在木葉間自在閑游，在木葉間自在閑游，把它的飾彩的智慧書頁，把它的飾彩的智慧書頁，曝著陽光一開一收。曝著陽光一開一收。u讀了詩人描寫天晴后的泥路、小草、小讀了詩人描寫天晴后的泥路、小草、小白菊、鳳蝶兒的句子后，你們發(fā)現(xiàn)了詩白菊、鳳蝶兒的句子后，你們發(fā)現(xiàn)了詩歌在表達(dá)上有什么特點(diǎn)？歌在表達(dá)上有什么特點(diǎn)？u天晴了，除了可以看到濕潤的泥路、炫天晴了，除了可以看到濕潤的泥路、炫耀著新綠的小草、綻放的小白菊、自在耀著新綠的小草、綻放的小白菊、

18、自在閑游的鳳蝶兒，你認(rèn)為還可以看到什么閑游的鳳蝶兒，你認(rèn)為還可以看到什么景象呢？景象呢？小螞蚱、小螞蟻、小花、小鳥、小螞蚱、小螞蟻、小花、小鳥、蝴蝶蝴蝶看看：看看：u學(xué)習(xí)第學(xué)習(xí)第3 3節(jié)詩，想一想：詩歌描繪的天晴節(jié)詩，想一想：詩歌描繪的天晴后所看到的景象有哪些？后所看到的景象有哪些？新陽推開了陰霾了，新陽推開了陰霾了，溪水在溫風(fēng)中暈皺，溪水在溫風(fēng)中暈皺，看山間移動(dòng)的暗綠看山間移動(dòng)的暗綠云的腳跡云的腳跡它也在閑游。它也在閑游。新陽新陽推開了陰霾了，推開了陰霾了，溪水溪水在溫風(fēng)中暈皺，在溫風(fēng)中暈皺，看山間移動(dòng)的暗綠看山間移動(dòng)的暗綠云云的腳跡的腳跡它也在閑游。它也在閑游。u你留心觀察過雨后天晴的景象嗎？把你看到你留心觀察過雨后天晴的景象嗎？把你看到的、聽到的說一說。的、聽到的說一說。 往日含笑的小花，已露出美麗的笑容。往日含笑的小花，已露出美麗的笑容。 被雨撫摸過的大樹，已散發(fā)出它智慧的被雨撫摸過的大樹，已散發(fā)出它智慧的結(jié)晶，讓每一片葉子都領(lǐng)會(huì)了它的心意。結(jié)晶，讓每一片葉子都領(lǐng)會(huì)了它的心意。u學(xué)習(xí)第學(xué)習(xí)第2 2節(jié)詩。節(jié)詩。 雨后的景色多美呀！所