1、樓宇智能化設備安裝與運行專業調研報告一、專業簡介樓宇智能化設備安裝與運行這個專業旨在培養從事現代智能化樓 宇設備設施的運行維護、 能源和室環境品質管理及大型物業管理的應 用型高級技術人才和管理人才。要求掌握本專業必需的建筑、機械、 熱工、電工電子和計算機應用等技術基礎知識； 掌握現代智能化樓宇 設備設施（如暖通空調、給水排水、建筑電氣、建筑智能化系統）的 構造與性能、測試技術、調試方法、運行和維護等專業知識；具備現 代智能化樓宇設備設施的維護、管理能力。二、調研的基本情況1. 調研目的 目前，我校正著力將樓宇智能化設備安裝與運行專業建設成為市 品牌專業。為了培養適合社會需求的高層次技術技能人才

2、為目標的專 業改革和建設，我校樓宇智能化設備安裝與運行專業建設小組組織人 員對樓宇智能化設備安裝與運行專業建設進行調研。（1）本次調研的主要目的是：（2）培養適合社會需求的高層次技術技能人才；（3）為專業人才培養、課程建設和改革、實踐教學、校企合作教 學方案的制定提供依據；（4）準確把握本專業人才培養的方向、容和質量。2. 調研方法 調研研究過程中，我們采用了實地考察、訪談、問卷調查和網絡資料收集等方法。3. 調研容（1）樓宇智能化產業經濟狀況和發展前景。（2）樓宇智能化人才數量、結構和質量需求。（3）如何深化樓宇智能化設備安裝與運行專業改革與建設。4. 調研安排首先了解教育部職業教育與成人教

3、育司編寫的中等職業學校專 業教學標準（試行），宏觀把握國家教育主管部門對樓宇智能化設備 安裝與運行專業的要求； 然后我們將了解樓宇智能化企業、 安防工程 企業以及各中高職學校樓宇智能化相關專業不少于 10 家，其中實地 考察不少于 2 家；訪談（含訪談）專業技術人員和從業人員不少于 10 位，還配合應用網絡資料收集的方法進行專業調研。三、社會背景、行業背景和社會需求調查1. 社會背景按照中國智能建筑技術發展藍皮書（ 1996-2007）（試行）， 我國智能建筑的發展經歷了初始階 段（1990-1995）、規階段 （1996-2000）、發展階段（ 2000 年至今）等三個階段。目前，建筑 智能

4、化系統的投資在建筑總投資中占到 5-8%，有的達到 10%。 2006 年建筑智能化工程產值達到 600 億元左右，并且每年以 100 億元以上 的速度增長。從事智能建筑工程（消防、安防、系統集成、建筑智能 化專業承包、電子工程、機電安裝、物業管理）相關企業共計 17400 多家。近年來， 房地產行業及我國智能建筑市場的迅猛發展，直接拉動了對樓宇智能化工程技術專業人才的需求。國家信息化、 城市數字化特別是數字城市的發展， 使我國智能建 筑的市場容量迅速發展。 在省邁向現代化的道路上， 工業化和現代化 需要大量的各級各類專業技術人才， 特別是熟練技工和高級技工。 省 地處中國東部、黃河下游，是中

5、國主要沿海省市之一。地處沿海，經 濟發達，人們對辦公與居住的條件要求越來越高， 促使智能大廈與智 能小區飛速發展， 尤其是處于沿海帶的大中城市， 樓宇的智能化系統 已相當普及。和尤為突出。 2003 年 2 月 17 日居住小區智能化系 統建設要點與技術導則 印發，目前各地小區智能化的系統配置基本 按居住小區智能化系統建設要點與技術導則的系統配置，這時的 智能小區已基本走向成熟。 這直接拉動了對從事建筑智能化系統管理 及設備管理、運行與維護等工作的人員專業人員的需求。在半島藍色經濟區和黃河三角洲高效生態經濟區的建設過程中， 需要培養更多的本土的實用型、技能型人才。目前省基礎人才多，實 用型人才

6、缺乏，如何適應人才的需求，調整職業教育專業設置，為藍 色經濟區和黃河三角洲高效生態經濟區建設輸送高素質人力資源， 以 形成集群效應和強有力的科研、 人才資源保障， 已經成為當前一個亟 待解決的問題。2. 行業背景根據智能建筑設計標準 GBT50314-2006 ，“智能建筑”的定 義是以建筑物為平臺，兼備信息設施系統、信息化應用系統、建筑設 備管理系統、公共安全系統等，集結構、系統、服務、管理及其優化組合為一體，向人們提供安全、高效、便捷、節能、環保、健康的建 筑環境。建筑智能化領域，建筑類型包括民用建筑和通用工業建筑兩大 類。民用建筑包括辦公建筑、商業建筑、文化建筑、媒體建筑、體育 建筑、醫

7、院建筑、學校建筑、交通建筑和住宅建筑，其中住宅建筑又 稱居住建筑， 其余的建筑合稱公共建筑。 每種建筑類型的建筑智能化 系統均包含了智能化集成系統（ IIS ）、信息設施系統 （ITSI） 、信息 化應用系統（ITAS）、建筑設備管理系統（BMS）公共安全系統（PSS）、 機房工程 （EEEP） 六個系統，但包含的子系統可能有些不同。建筑智能化系統解決方案指的是為建筑工程領域提供全面的建 筑智能化系統可行性研究、方案設計、項目實施等一系列服務。通過 建筑智能化系統的設置， 可以增強建筑物的科技功能， 以及提升建筑 物的應用價值等。建筑智能行業發展潛力極大， 被認為是中國經濟發展中一個非常 重要

8、的產業，其產業帶動作用更是不容小覷。據統計，目前，智能建 筑占新建建筑的比例，美國為 70%，日本為 60%，而中國 ,2006 年僅 為 10%左右， 2012 年有望提升至 33%左右。圖一 智能建筑面積與新增建筑面積之比iO QO%2 5 00%20.00%10.00%0.00lC.50uJ2.7B 4,20062007?0oR2OO9E2010C201 IE7.11%2012 匸3. 人才需求分析智能建筑市場的迅猛發展，直接拉動了對智能樓宇新職業人才的 需求。目前國智能樓宇從業人員數量巨大， 已達到約100萬人。但是, 絕大多數從業人員都未經任何培訓就直接上崗， 生產一線的操作人員 技

9、能水平很低，高級工不足2.4%，技師不足1%高級技師不足0.3%c 同時，樓宇智能化涉及專業多、配套產品和技術繁雜，且產品更新換 代迅速，但這又是樓字和住宅建設中的新亮點。資料顯示，我國建筑 智能化技能型專業人才極其匱乏，尤其缺乏各個層次的智能建筑設計 施工建設、運行管理的專業化人才，目前全國此方面的人才缺口達 40萬。在樓宇智能化高速發展的今天，這個缺口有可能會進一步擴 大。1）樓宇智能化工程技術專業人才需求的層次性分析從我們這次對樓宇智能化行業的公司的調查，了解到企業對樓宇智能化人才的需有層次性的，且對不同層次的員工需要他們具備的知 識、能力、素質也是不樣的。從樓宇智能化設備的安裝、操作、

10、維護、管理到樓宇智能化系統的專業設計、開發、工程驗收，從樓宇智能化 企業的老總、經理、部門負責人到智能樓宇管理員，助理智能樓宇管 理師，智能樓宇管理師等各個類型和層次的人才社會都有需求，大體上可以把對樓宇智能化人才的需求劃分成五個層次。第一個層次也是數量需求最多的一個層次就是管理員層， 這一個 層次就是從事各系統的施工安裝和值機操作， 如：綜合布線系統的施 工、建筑設備監控系統的運行值機操作、 安全防系統線路及設備安裝， 控制室運行值機操作等。 這個層次的員工主要突出個人技能， 具備一 定的操作能力，工作經驗，?？啤⒅袑＜捌湟韵挛幕潭燃纯伞５诙€層次就是助理管理師層， 這個層次負責各系統的測

11、試、 維 護、故障排查，如：綜合布線系統纜線端接與系統測試、建筑設備監 控系統的測試與維護、視頻監控系統、入侵探測器、出入口系統調試 與管理維護等。這個層次側重于綜合能力，注重知識面和知識程度， 在就技能上要求更高。這個層次必須具備?？萍捌湟陨衔幕瘜哟巍５谌齻€層次就是管理師層， 主要負責專業設計、 開發、工程驗收， 如：綜合布線系統的設計、 驗收，建筑設備監控系統方案設計、 選型、 功能配置、驗收，安全防系統方案設計、選型、功能配置、驗收，培 訓與管理等。 這個層次必須具備本科及其以上文化層次， 個別優秀的 ?？粕部蛇M到這個層次。第四個層次就是高級樓宇智能化管理人才， 這個層次的人才必須 擅

12、長戰略規劃，顧客關系，人力資源，系統決策等，本科及其以上文 化層次。第五個層次就是樓宇智能化的研究型人才， 戰略規劃人才， 研究 生其以上文化層次。中等職業學校的人才培養目標主要應定位于第一個層次， 即管理員層，學生未來發展為第二個層次，即助理管理師層。2) 樓宇智能化行業就業崗位群分析 樓宇智能化設備安裝與運行專業學生未來的服務領域主要是樓 宇智能化系統設備監控、運行維護、樓宇智能化工程設計、管理、安 裝與調試等 ; 工作去向主要是樓宇智能化工程公司，從事樓控、綜合 布線、閉路電視監控等弱電系統的設計及施工等工作 ; 智能建筑檢測 公司，從事弱電系統的檢測及咨詢工作 ; 消防施工或消防檢測公

13、司， 從事消防系統的設計、施工、檢測及咨詢工作 ; 樓宇智能化產品銷售 公司的技術代表或辦公室高級職員， 從事樓宇智能化產品的硬件、 軟 件銷售、技術服務和技術推廣工作 ; 樓宇機電設備政府技術監督與安 全監督部門的技術監督檢查技術員或安全培訓教師， 從事樓宇機電設 備的技術標準推廣、實施、檢查 ; 電梯、消防、供配電設備等的年度 安全檢查等工作 ; 物業管理公司，從事樓宇智能化系統和建筑機電設 備的運行、維護、維修、物業管理等工作 ; 樓宇機電設備專業安裝及 維護公司，從事電梯或空調設備的安裝及維修工作 ; 樓宇機電設備國 外廠家銷售公司的技術代表或辦公室高級職員， 從事產品推介、 市場 開

14、拓與產品售后服務工作。3) 企業對樓宇智能化工程技術專業人才的素質要求 樓宇智能化行業是一個集計算機技術、 通信技術、 自動控制技術 等技術于一體的行業， 涉及的知識領域十分寬泛， 它要求我們培養出 來的人才必須是復合型的技能人才， 樓宇智能化行業的過程涉及的環 節很多，崗位很多，需要打交道的人、 機構、事、儀器、設備也很多， 它的專業性、技術性、綜合性、還有靈活性都很強，概括起來，一個 合格的樓宇智能化人才必須具備廣博的知識， 良好的專業技能， 較強 的溝通協調能力， 良好的職業操守。 它要求人才的專業素質和綜合素 質都必須要高。四、 樓宇智能化工程技術專業人才培養的定位1) 職業目標定位

15、結合地區及市的地區經濟發展特點， 以樓宇智能化專業職業技能 培養為主線，以服務為宗旨，以就業為導向，以工學結合為途徑，主 要面向城市化智能建筑施工企業，培養德、智、體、美全面發展，適 應生產建設一線，能夠勝任智能樓宇技術崗位的高層次技術技能人 才。2) 課程設置定位 課程設置應根據中等職業學校樓宇智能化設備安裝與運行專業人才培養目標和要求， 根據樓宇智能化行業職業崗位群要求， 按照知 識、能力、素質三位一體的人才培養目標模式來構筑中等職業學校樓 宇智能化設備安裝與運行專業的課程體系。 (1) 面向應用，結合區域 特點，找準位置， 突出中等職業教育的特色和優勢，提升畢業生的競 爭能力;(2) 強

16、化實驗教學環節， 在開設的課程中不僅應加大實驗課的 學時數，還應開設獨立的實驗課程， 學?？筛鶕W校情況給學生提供 各種軟硬件實驗環境，使學生在實驗的環節中驗證、理解、消化理論 課程中所學習的知識 ;(3) 擬建立虛擬現實實驗室，充實社會實踐環 節。讓學生進入虛擬現實實驗室， 在其中運用所學的理論知識和實踐 知識進行仿真訓練， 在沒有實訓設備的情況下， 仍可獲得與真實訓練 一樣的實訓效果。 從而在訓練的過程中找自身知識體系構建的不完善 之處，以便及時彌補 ;(4) 合理設置實習、實訓環節。除了在第三學年 安排企業定崗實習， 在第一第二學年也應安排相關課程的短期認識實 習及暑假企業參觀學習， 這

17、樣可以最大限度的貼近社會， 實訓的時候 要從整體上把握。 這樣學生才會腳踏實地的與企業接觸， 使其在與企 業的接觸過程中學習、 磨合自己， 同時也可以給學生就業創造一定的 機遇，更快更好地適應畢業后工作的需要并及時轉變角色。另外，把專業課程分為幾大塊，如：安防、消防、 BA綜合布線 等，每個部分之間相互聯系，每一塊作為一個項目，在完成項目的過 程中進行理論與實踐的教學。3) 教學教師定位應建立雙師型的教師培養機制。 樓宇智能化設備安裝與運行專業 是一個多學科交叉融合、 實踐性很強的學科， 因此教師需要掌握企業 實踐案例，注重知識的實用性。雙師型教師追求的是各單項知識、能 力、經驗的結合和綜合表

18、現， 最顯著的特征是能夠把專業理論與生產 實踐結合起來，高效率地教會學生。通過校企聯合方式，教師努力接 觸企業，建立長期合作關系，才能教學與研究并重，同時重視或強化 實踐能力， 使其自身具有更強的實踐應用素質， 以此來帶動學生的相 應素質能力的培養， 否則培養出的學生在理論和實踐兩者中將無一所 長。4) 途徑定位 中等職業學校樓宇智能化設備安裝與運行專業人才培養的一條最有效的途徑就是校企合作。 校企合作培養高職高專人才是國家大力倡 導的一種人才培養模式， 近年來，很多高職高專院校也在這方面做了 大量的探索和實踐。對于校企合作，首先，學?？梢云刚埿袠I有影響 的資深的企業老總或專家做專業指導委員會成員， 聘請他們做客座教 授、專業顧問，與他們簽訂校企合作協議，給他們以物質上的報酬， 但同時也對他們必須履行的義務做明確的規定， 如解決學生實訓、 實 習場所，參與學校專業計劃的制定、審查，共同確定專業培養目標， 定期來校為專業學生