1、莫頓亨特 讀一讀，寫一寫讀一讀，寫一寫訓(xùn)訓(xùn)誡誡 聳聳立立 迂迂回回 凝凝視視 啜啜泣泣 納納罕罕 瘦骨瘦骨嶙嶙 峋峋 心心驚驚肉跳肉跳 頭暈?zāi)款^暈?zāi)垦Ｑ?小心小心翼翼翼翼jisngynngchunln xnjngxuny 默讀后用一句話默讀后用一句話概括全文的內(nèi)容概括全文的內(nèi)容 ： 根據(jù)剛剛的分析復(fù)述課文直擊險情，探索脫險之謎直擊險情，探索脫險之謎1 1、 “ “我我”爬懸崖時遇到哪些爬懸崖時遇到哪些險情險情？3 3、“我我”是怎樣脫險的？是怎樣脫險的？2 2、為什么小伙伴都順利的爬過去了，而、為什么小伙伴都順利的爬過去了，而我卻沒有成功？文中有沒有對這點(diǎn)進(jìn)行我卻沒有成功？文中有沒有對這點(diǎn)進(jìn)行

2、說明或暗示？說明或暗示？4 4、想想，、想想，“我我”能脫險的最主要的原能脫險的最主要的原因是什么？因是什么？揣摩心理，品評心路歷程揣摩心理，品評心路歷程 1 1、找出、找出“我我”爬下懸崖的具體動作以及爬下懸崖的具體動作以及刻畫刻畫“我我”的心理活動的語句，揣摩的心理活動的語句，揣摩“我我”的心理變化。的心理變化。 2 2、回想亨特從被困到脫險的過程，大、回想亨特從被困到脫險的過程，大家認(rèn)為他是怎樣一個孩子呢？家認(rèn)為他是怎樣一個孩子呢？ 3 3、揣摩亨特父親的心理活動，說說父、揣摩亨特父親的心理活動，說說父親是一個怎樣的人？親是一個怎樣的人？ 回歸生活，感悟成長經(jīng)歷回歸生活，感悟成長經(jīng)歷 從

3、這個故事中，你得到了一個怎樣的從這個故事中，你得到了一個怎樣的啟示？啟示？ 欣賞詩歌：欣賞詩歌： 1 1、完成練習(xí)冊第、完成練習(xí)冊第2 2課。課。2 2、預(yù)習(xí)第、預(yù)習(xí)第3 3課：課：A A、蟬蟬的中心句是哪句？你是怎么理的中心句是哪句？你是怎么理解這句話的？解這句話的？ B B、貝殼貝殼一文中，作者先對貝殼的精一文中，作者先對貝殼的精美作了一番描述，然后產(chǎn)生了哪些聯(lián)想？美作了一番描述，然后產(chǎn)生了哪些聯(lián)想？3 3、周記：、周記： 化解生活難題，跨越學(xué)習(xí)高度，迎接機(jī)遇挑戰(zhàn)，化解生活難題，跨越學(xué)習(xí)高度，迎接機(jī)遇挑戰(zhàn)，架設(shè)心靈橋梁，獨(dú)辟創(chuàng)新蹊徑，領(lǐng)略人生風(fēng)景，常常架設(shè)心靈橋梁，獨(dú)辟創(chuàng)新蹊徑，領(lǐng)略人生風(fēng)

4、景，常常需要需要 走一步，再走一步走一步，再走一步 的不懈努力。少走一步，也的不懈努力。少走一步，也許功虧一簣許功虧一簣; ;再走一步，可能柳暗花明。再走一步，可能柳暗花明。 請以請以“走一步，再走一步走一步，再走一步”作為題目，寫一篇文作為題目，寫一篇文章。字?jǐn)?shù)：章。字?jǐn)?shù)：600600字左右。字左右。 默讀的方法，簡單地說就是“三不三到”。 1、。 2、。 3、。不用手指著默讀。 4、。眼睛離書距離要適當(dāng)，保證一行字都在視覺范圍內(nèi)。眼皮要少眨動，最好看完一句或幾句才眨動一次。要一句一句地讀。 5、。眼睛看到哪，腦子就想到哪。一邊默讀，一邊提出“為什么”的問題，通過“讀”和“思”領(lǐng)會文章的內(nèi)容。 6、。提起筆來，邊讀、邊畫、邊寫，學(xué)會圈點(diǎn)。畫什么？畫重點(diǎn)詞語，重點(diǎn)句子，重點(diǎn)內(nèi)容，佳詞妙句。寫什么？寫自己的看法、疑問。默讀指導(dǎo)爬下爬下懸崖懸崖動作動作心理心理哭哭毫無信心毫無信心移、伸、探、踩移、伸、探、踩萌發(fā)信心萌發(fā)