1、感人的教師演講稿三尺講臺(tái),三寸舌,三寸筆,三千桃李.十年樹(shù)木,十載風(fēng),十載雨,十萬(wàn)棟梁.人們教師這一偉大的職業(yè),值得千秋萬(wàn)代的歌頌.下面是小編整理的感人的教師演講稿,希望對(duì)大家有所幫助！感人的教師演講稿【一】各位老師、各位同學(xué)：大家好！在這世上,有一種最能表達(dá)無(wú)私意蘊(yùn)的情感叫愛(ài)心,它能去除悲傷的瓦礫,推倒絕望的斷壁,也能點(diǎn)燃希望的燈.做一名人民教師首先就要有一顆愛(ài)心,由于教育本身就意味著一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),一朵云推動(dòng)另一朵云,一顆靈魂喚醒另一顆靈魂,是以德育德,以行導(dǎo)行,以智啟智,以性養(yǎng)性,以情動(dòng)情的過(guò)程.對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),教師的愛(ài)是一種神奇而又偉大的力量,i是除了母愛(ài)之外,世界上又一偉大的愛(ài).這

2、種愛(ài)是無(wú)私的.但師愛(ài)不同于母愛(ài),由于師愛(ài)是一種理智與心靈的交融,是溝通師生心靈的橋梁.師愛(ài)可以引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動(dòng)力,去自覺(jué)地、主動(dòng)地沿著老師指由的方向邁由.只有當(dāng)教師給學(xué)生以真摯的愛(ài),給學(xué)生以親近感、信任感、期望感,學(xué)生才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理,才能向教師敞開(kāi)內(nèi)心世界,我們才能“對(duì)癥下藥,收到應(yīng)有的效果.因此,教師必須用自己的愛(ài)心去感化學(xué)生,做到動(dòng)之以情、曉之以理、寓理于情、情理結(jié)合,才會(huì)產(chǎn)生動(dòng)情效應(yīng),從而收到較好的德育O著名的教育家陶行知先生曾對(duì)教師說(shuō)過(guò)一句名言：“從你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的嘲笑中有愛(ài)迪生.同時(shí)陶先生還用自己的言行為我們?cè)忈屃恕皭?ài)的涵義.有一天,陶行知

3、先生看到一位男生欲用磚頭砸同學(xué),就將其制止,并責(zé)令其到校長(zhǎng)室.等陶行知先生了解了一下情況回到辦公室,見(jiàn)到男生已在等他.陶行知掏由一塊糖遞給他：“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的,由于你比我按時(shí)來(lái)了.接著又掏由一塊糖給男生：“這也是獎(jiǎng)給你的,我不讓你打人,你馬上住手了,說(shuō)明很尊重我.男生將信將疑地接過(guò)糖果.陶行知又說(shuō)：“據(jù)了解,你打同學(xué)是由于他欺負(fù)女同學(xué),說(shuō)明你有正義感.陶先生遂掏由第三塊糖說(shuō).這時(shí)男聲哭了：“校長(zhǎng),我錯(cuò)了,同學(xué)再不對(duì),我也不能采取這種方式.陶先生又拿由第四塊糖說(shuō)：“你已認(rèn)錯(cuò),再獎(jiǎng)你一塊,我的糖分完了,我們的談話也該結(jié)束了.故事有些內(nèi)容值得大家深思和玩味,有些老師從“后進(jìn)生身上找不由可贊揚(yáng)、可夸獎(jiǎng)的

4、理由,除了不會(huì)多角度思考問(wèn)題之外,缺少愛(ài)心不能說(shuō)不是一個(gè)原因.步入菁菁校園,迎面幾個(gè)大字：立師德,鑄師魂,練師功,樹(shù)師表,是我們共同的心聲,更是一中人堅(jiān)決的誓言！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己身上的責(zé)任,在播撒知識(shí)的同時(shí)也把愛(ài)種在孩子們的心間,由于我知道：在這世上,有一種最能體現(xiàn)無(wú)私意蘊(yùn)的情感叫愛(ài)心,它能去除悲傷的瓦礫,推倒絕望的斷壁,也能點(diǎn)燃希望的燈.謝謝！感人的教師演講稿【二】尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！我演講的題目是?愛(ài)心鑄師魂?.蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：教育技巧的全部奧秘就在于如何保護(hù)兒童.選擇了教育這個(gè)行業(yè)走上三尺講臺(tái),我為我的選擇無(wú)怨無(wú)悔,三尺講臺(tái)是教師為之奉獻(xiàn)的主陣地,站在講臺(tái)上,我深感

5、無(wú)限的榮耀,因而我意氣風(fēng)發(fā),克盡職守;站在這講臺(tái)上,我時(shí)刻覺(jué)得責(zé)任重大,為此我刻苦探索,無(wú)怨無(wú)悔；站在這講臺(tái)上,面對(duì)渴求知識(shí)的雙雙眼睛,我始終愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn).作為教師,我們應(yīng)該尊重學(xué)生的人格,用我們發(fā)自內(nèi)心的真摯的愛(ài)呵護(hù)他們幼小的心靈,讓每個(gè)孩子都沐浴到愛(ài)的陽(yáng)光.一、特別的愛(ài)給特別的你教師的工作以學(xué)生為本,以情為主.可以說(shuō)教師的職業(yè)道德就是一個(gè)愛(ài)字.親其師而信其道,就是學(xué)生對(duì)師愛(ài)的具體表現(xiàn).心理學(xué)證實(shí)：但凡教師給予期望,受到尊重的學(xué)生,他就會(huì)感到莫大的豉舞,從而積極的態(tài)度主動(dòng)接受老師的教育,反之將會(huì)引起強(qiáng)烈的反感,甚至破罐破摔特別是一些學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生,他們更需要老師的體貼和愛(ài)護(hù),所以我把特

6、別的愛(ài)給特別的他們,多一些寬容,多一些期待,從學(xué)習(xí)上、生活上、心理上等各方面去了解他們,關(guān)心他們,幫助他們,積極尋覓他們身上的每一個(gè)閃光點(diǎn),哪怕一個(gè)小小的保護(hù),一次書(shū)寫(xiě)認(rèn)真的作業(yè),一次答復(fù)正確的課堂提問(wèn),都能讓他們分享到成功的體驗(yàn),找到自身的價(jià)值,在成功的快樂(lè)中找回自尊自信,重新點(diǎn)燃他們發(fā)奮向上的動(dòng)力.有一個(gè)郭帥的學(xué)生,性格孤僻,作業(yè)經(jīng)常不做,上課打瞌睡,測(cè)試幾乎是白卷.通過(guò)家訪,我了解到他的父母正在鬧離婚,他有時(shí)跟媽媽,有時(shí)跟爸爸,有時(shí)又住在姨家,心靈的創(chuàng)傷使這個(gè)孩子過(guò)早地失去了同齡人的純真.我找他談了幾次話,他總是以冷冷的眼神和沉默不語(yǔ)來(lái)和我對(duì)抗.怎么幫助他呢？課堂上我讓他多答復(fù)一些簡(jiǎn)單的

7、問(wèn)題,只要能答上來(lái)就給予表?yè)P(yáng)豉勵(lì),課下每當(dāng)看到他臟乎乎的手臉時(shí),我就不聲不響地拉他到水管前給他洗干凈.漸漸地他就愿意和我接近了.有一次班里大掃除,他早早來(lái)到學(xué)校,把教室的前后門擦得干干凈凈,衣服都弄濕了.于是在勞動(dòng)總結(jié)會(huì)上,我把他大大夸獎(jiǎng)了一番,并把他的事跡登上了黑板報(bào).從那以后,他在班集體的活動(dòng)中也活潑了起來(lái),學(xué)習(xí)成績(jī)也明顯提升,期末測(cè)試居然考了六十七分.在同學(xué)們熱烈的掌聲中,我把進(jìn)步獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品鄭重地發(fā)到他手上,在我的指揮下,同學(xué)們一起向他喊：郭帥,祝賀你！那一刻,我終于看到久違的純真的笑容又回到他臉上.所有的辛苦付由都算不上什么了.二、你的信任就是你的期待教師充滿理解和信任的語(yǔ)言似一股股清泉

8、滋潤(rùn)每位學(xué)生的心靈,就會(huì)產(chǎn)生潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的顯著效果.你的信任、你的期待,它產(chǎn)生一種巨大的力量讓學(xué)生的錯(cuò)誤綻放美麗.我的班中有個(gè)叫魯澤強(qiáng)的學(xué)生,腦子很聰明卻太淘氣,上課不專心聽(tīng)講,愛(ài)做小動(dòng)作,又愛(ài)招惹、欺負(fù)周圍的同學(xué),曾屢次調(diào)換座位,弄的班上的同學(xué)都不愿意跟他坐同桌.于是我決定發(fā)動(dòng)全班同學(xué)來(lái)幫助他.我想方法讓別的老師把魯澤強(qiáng)找去補(bǔ)課,支走魯澤強(qiáng)后,我就把我的想法向全班同學(xué)講了,并請(qǐng)求得到他們的幫助.老師請(qǐng)求學(xué)生,學(xué)生自然受寵假設(shè)驚.當(dāng)魯澤強(qiáng)回到教室后,我宣布要選四名平安檢查員,并且告訴大家,這可是我們班的維和警察,一定要選有水平、有責(zé)任的同學(xué)擔(dān)任.選舉結(jié)果,魯澤強(qiáng)和班上幾名優(yōu)秀學(xué)生榜上有名.在魯澤

9、強(qiáng)驚愕的眼神中,我把他拉上了講臺(tái),用力握住他的手,很鄭重地對(duì)他說(shuō)魯澤強(qiáng)祝賀你能當(dāng)上這個(gè)榮耀的人民警察,同學(xué)們這么信任你,老師心里真快樂(lè),相信你一定能當(dāng)好這個(gè)警察的.說(shuō)完,又拍拍他的肩膀,用夸張的語(yǔ)氣說(shuō)：小伙子,好好干吧！在全班的哄堂大笑中,魯澤強(qiáng)的眼中流露生了驚喜.現(xiàn)在,魯澤強(qiáng)正在逐步克服身上的缺乏,由于期末還要評(píng)優(yōu)秀警察呢.三、讓學(xué)生都成為唯一我們教育許多學(xué)生,其中有很多是優(yōu)秀的,這些優(yōu)秀孩子中的每一個(gè)都是我們眼中的唯一,只有他們?nèi)币粋€(gè)才會(huì)令我們心痛.大家常聽(tīng)到這樣的話：唉,真倒霉,今年我們班又轉(zhuǎn)走了一個(gè)好學(xué)生.我們?cè)谛闹薪o唯一的定位是成績(jī)優(yōu)秀的孩子.但是我們不能忘了,對(duì)孩子的父母而言,他們

10、都是唯一的.我們沒(méi)有權(quán)利在他們讀中學(xué)時(shí)就判定他們沒(méi)生息,是廢鐵一塊,然后是放任自流.我們應(yīng)該想到很多偉人的成長(zhǎng)經(jīng)歷,在他們小的時(shí)候,甚至比我們的后進(jìn)生更差勁啊！莫讓這樣的孩子在我們眼前消失,讓我們像孩子的父母一樣,讓所有的孩子成為我們眼中的唯一.作為教師,我們應(yīng)擁有一把便于攜帶的放大鏡隨時(shí)隨地地去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),我們會(huì)驚喜地看到,每一個(gè)學(xué)生都有優(yōu)秀的地方,都有可愛(ài)之處.作為教師,要讓他們經(jīng)常受到豉勵(lì),品味成功的快樂(lè).請(qǐng)記住：成功的歡樂(lè)是一種巨大的情緒力量,它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望,請(qǐng)你注意無(wú)論如何不不要使這種內(nèi)在的力量消失,缺少這種力量,教育上的任何巧妙舉措都是無(wú)濟(jì)于事的.蘇霍姆林斯

11、基早就這樣告誡我們.四、愛(ài)是心靈之約古人云：人之相交,貴在交心如果我們能放下老師的架子,主動(dòng)與學(xué)生做朋友,很多問(wèn)題就會(huì)更好地解決.不過(guò)和學(xué)生談心要有目的,談心前,要掌握他們不同的實(shí)際情況,明確談什么,怎樣談,還要注意場(chǎng)合,當(dāng)著老師與同學(xué)的面談,很可能會(huì)給他們?cè)斐尚睦韷毫?使他們不能完全向你敞開(kāi)心扉.對(duì)于不同性格的學(xué)生要采取不同的表達(dá)方式和語(yǔ)氣,談心時(shí),態(tài)度要平和,語(yǔ)言要親切,道理要講透,要讓學(xué)生感受溫暖,這樣,你也許將收獲一份感恩的心情和成功的喜悅.十年來(lái)的工作時(shí)間是我熟悉到：教育學(xué)生是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的工作,需要我們教育這以極大的愛(ài)心、耐心、誠(chéng)心,既要像春風(fēng)化雨一般去融化他們心靈上的堅(jiān)冰,又要

12、如同一把萬(wàn)能的金鑰匙去點(diǎn)通他們心中的靈犀.讓我們用無(wú)私的愛(ài)翻開(kāi)他們心靈的窗口,還給他們一個(gè)晴朗的天空,由于我們的名字是榮耀的人民教師！站在三尺講臺(tái)上,舉手投足都承載著教育的責(zé)任,表達(dá)著理想的希翼,祖國(guó)的花朵必須要有悉心的澆灌和辛勤的培育才會(huì)榮耀綻放,無(wú)限燦爛,教育的責(zé)任要求我必須不斷學(xué)習(xí),不斷探索,用愛(ài)心翻開(kāi)心靈的窗口,用行動(dòng)表達(dá)對(duì)教育的熱愛(ài),我工作著,我辛苦著,我幸福著,我快樂(lè)著,由于我是為祖國(guó)站講臺(tái)！感人的教師演講稿【三】各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,各位同學(xué)：大家下午好！我今天演講的題目是?盡心盡責(zé),青春無(wú)悔?.在這里,我首先非常感謝給我一個(gè)表達(dá)觀點(diǎn)的的時(shí)機(jī),讓我在年過(guò)不惑之時(shí),還能抓住青春的尾巴

13、美麗一回.鞠躬致謝.二十年前,當(dāng)我的大學(xué)同學(xué)紛紛走進(jìn)政府機(jī)關(guān)、大型企業(yè)或其他事業(yè)單位時(shí),我選擇了做一名教師.由于,這也許是我當(dāng)時(shí)容易得到的工作時(shí)機(jī),而且做教師也是我在讀書(shū)時(shí)代最向往的職業(yè).從小學(xué)到大學(xué),教過(guò)我的老師有很多,在他們身上,我看到了教師生活的清貧,艱辛,他們既要教書(shū)又要種地,扛上鋤頭便是農(nóng)民,拿起粉筆便是人類靈魂的工程師.他們上有白發(fā)蒼蒼的老人需要贍養(yǎng),下有嗷嗷待哺兒女需要撫育.而他們的收入甚至都比不上一個(gè)農(nóng)民家庭.可是在他們身上我更多地是讀到了作為教師的崇高和偉大.他們?nèi)諒?fù)一日地奔波忙碌,說(shuō)披星戴月一點(diǎn)也不為過(guò),可他們很少抱怨,相反地,只要學(xué)生有了點(diǎn)成績(jī),老師總是覺(jué)得特別快樂(lè),就像

14、自己的孩子有生息一樣.有多少農(nóng)家子弟就是在教師的關(guān)心與嚴(yán)格教導(dǎo)下成了雞窩里飛生的金鳳凰！至今都忘不了當(dāng)初老師們的諄諄教誨和豉勵(lì),忘不了當(dāng)我考了年級(jí)第一時(shí)蔣月平老師眼里興奮的笑意,忘不了課堂上中寶余老師精要的講解,忘不了高中語(yǔ)文課上肖廣才校長(zhǎng)和申寶富老師的旁征博引老師啊,是您將我引進(jìn)知識(shí)的殿堂,是您讓我熟悉到世界的博大多彩,是您指引我人生的航向.那就是長(zhǎng)大了也做一名榮耀的人民教師這一美好夢(mèng)想在我的心靈中深深扎下了根,并且悄悄地發(fā)芽,生根、開(kāi)花九十年代初,我終于順利地當(dāng)上了一名農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文老師.當(dāng)我第一次站在講臺(tái)上,我看到了一雙雙渴求的眼睛,這一雙雙眼睛讓我仿佛置身于燦爛的星空之中,在他們身上我看到了澄澈如鏡的真,善,美.我開(kāi)始懂得教師這個(gè)職業(yè)的重要性與艱巨性：站上講臺(tái)就擔(dān)當(dāng)著人類靈魂工程師的角色,它需要我無(wú)怨無(wú)悔,矢志不改,需要我情系學(xué)生,耕耘不輟！二十年的風(fēng)雨歷程,磨去青春的棱角,洗去青春的鉛華,年輪一圈圈地劃著.不是沒(méi)有過(guò)誘惑,不是沒(méi)有過(guò)困惑,不是沒(méi)有過(guò)不滿,也不是沒(méi)有過(guò)灰心喪氣但一想起我的那些老師們,我就感到了滿足和寬慰.如今,我雖沒(méi)能成為教育行業(yè)的精英,但我忠實(shí)地履行了一個(gè)教師的責(zé)任,我曾用心地傳授過(guò)文化知識(shí),耐心地做過(guò)學(xué)生的思想工作