1、幼兒園教案本格式圖片【篇一：幼兒園教案模板】幼兒園教案模板,教你如何寫好幼兒園活動方案幼兒教師,或者即將成為一名幼兒園教師,能在短時間內寫出一篇完整的教案是必須具備的水平.下面就用最簡潔的語言教大家寫一篇完整的幼兒園教案.一、擬定題目題目要注明活動主題和班級類別如：小班語言活動小貓的生日.活動內容的選擇要符合幼兒年齡特點,在幼兒能接受的范圍內,并能激發幼兒參興趣.二、設計意圖這步寫你這樣設計活動的意圖,結合幼兒的什么特點,和能讓幼兒學習到什么等.字數在100到200字為宜.三、活動準備分為經驗準備、教學設備準備、材料準備.經驗準備指在上這堂課之前幼兒已經具備的經驗.教學設備指音像播放設備、投影

2、儀等.材料準備指繪本、塑料瓶、卡片等上課需要的材料.四、活動目標幼兒園的活動目標分為三類：知識目標、技能目標、情感目標.目標的擬定要以幼兒為主體,符合幼兒開展水平,防止抽象和宏大.五、活動過程這步應該寫詳細的上課流程,在格式上可以用到1、1進行過程排序.中間可以插入課堂中教師會用到的激發性語言,以及設想幼兒會作為反響并想好應對舉措.第一點先寫導入導入方式有很多,比方游戲導入,故事情節導入,音頻動畫導入等,方式多種多樣,你可以設想出自己的獨特創意.下面介紹一下幾種常見導入方式.游戲導入,先設計一個聯系活動主題的游戲調動幼兒的積極性,通過游戲引出活動主題.故事導入,幼兒總會對各種各樣的故事著迷,在

3、活動之前為幼兒創編一段小小的故事情節會讓幼兒在整個活動中充滿探索欲.如果語言活動的主題是講述我們如何過新年,那么在活動之前先播放一段過年時熱鬧喜慶的音樂一定會是一個不錯的導入方法.然后再分步寫具體上課過程,各環節之間要層層遞進,跨越不可太大,要考慮到幼兒的理解水品,突出主題,逐步到達活動目標.1六、活動延伸如手工折紙活動,那么可以延伸到請小朋友在自己的折紙上劃出自己喜歡的圖案.一般可以用幾句總結性的話代替.幼兒活動多涉及到分享,延伸活動可以請小朋友結合自己的生活經歷去和小伙伴或者爸爸媽媽一起學習.以上就是一篇幼兒園活動教案的根本模板,希望你能為小朋友們創作出優秀的教案.幼兒園活動教案模板不能說

4、,以下的內容很科學,哈哈,由于僅僅是經驗總結；但是如果你是剛踏入幼教崗位的小朋友,那應該對你有點兒幫助的！哈哈！問題一：備課備什么？備課要三備一一一備教材,二備幼兒,三備教法.問題二：教案撰寫的根本格式【活動名稱】【設計意圖】1 .可以從教材分析入手,分析作品特點教育價值、幼兒年齡特點及二者的結合點,結合本班幼兒的實際水平、現階段教育教學的要求等方面進行闡述,說明選擇這個教材的原因,字數不要太多,以100-200個字以內為宜.2 .設計意圖在日常教案中可以不寫.【活動目標】圍繞知識技能、情感態度寫,以幼兒為主體.目標應具體、可操作、表達遞進,并有針對性.不要寫重復和無效的目標,目標制定應防止空

5、、大的現象.【活動準備】圍繞知識經驗準備和物質準備.【活動過程】1 .標號應根據一、一1.1的順序設置.2 .教師設計的教學策略應圍繞目標,環節中應防止無效的學習,考慮用什么方式來達成目標,關注每個環節實現什么目標.3 .理清環節之間的邏輯關系,每一個大環節下屬的小環節應是對大環節的有效分解.4 .活動過程中要表達層層遞進,如：感受理解體驗.5 .每個大點寫明：做什么及用什么方式到達什么目的.6 .不要提只答復是與不是的封閉性的問題.【活動延伸】21 .活動延伸單列,不屬于活動過程中.2 .應注明通過什么形式的活動完成.如表演區：嘗試多人套圈舞蹈表演.問題三：主題活動設計及相關要求方案結構主題

6、活動主題由來要求說明在選擇主題時的出發點可以是：從課程目標出發、從幼兒的興趣和需要出發、從現有的內容或材料出發教參.常見主題的開發與選擇往往是從幼兒自身生理、心理開展、幼兒的生活環境社會與自然環境中開掘的,應貼近幼兒的生活經驗,從幼兒這個中央出發,逐漸向外擴展.在闡述主題由來時可包括：-主題產生的起因.二、簡要分析該主題與幼兒身心開展特點的關系三、闡述主題可挖掘的教育價值是什么.一、在一級主題大主題下可根據需要設計二級或三級主題如有需要,還可再細化,以此構建主題網絡.二、對于主題中的每一個活動,在選取時應考慮.1 .是否有價值,是否適宜在此年齡段實施,是否與幼兒經驗、主題目標相符.2 .內容可

7、能涉及哪些教育領域,可能有助于到達哪些單元主題總目標.3 .活動的相關性各活動是否緊密相連,是否共同完成主題目標.4 .活動的層次性各個活動間是否有一定的遞進關系,注意學習經驗的橫向銜接與縱向連貫,考慮各活動開展的先后順序,即使有部分內容是相對并列的,但也應有上下承接性,做好經驗的鋪墊.三、主題網絡的構建可采用教師引導、師生共同建構的方式,可根據幼兒的興趣和經驗對主題網絡隨時進行增刪.四、主題網絡圖可采用以下格式設計：我愛我家我家在哪里我的家人我家的房間我家的物品我家的客廳我家的廚房我家的臥室活動總目標主題網絡總目標中應涵蓋幼兒園五大領域的培養目標；要注意目標的全面性,要考慮知識、情感、技能三

8、個維度.3開展主題活動一、各級主題的標準書寫模式一一例：主題活動：我愛我家活動一:我家在哪里？活動二：我的家人活動三：我家的房間：我家的客廳喊家的廚房我家的臥室活動四：我家的物品備注：我愛我家為一級主題；我家在哪里、我的家人、我家的房間、我家的物品為二級主題；我家的客廳、我家的廚房、我家的臥室為三級主題二、設計活動要求：一制定開展的主題活動目標,制定目標時應以幼兒為主體,考慮是否符合幼兒的開展水平,是否包含認知、情感態度、動作技能三大教育目標.由于主題中的各活動都是圍繞著主題的核心經驗開展的,所以各活動目標還應相互聯系、相互滲透,是主題大目標的分解和細化.二做好開展主題活動的各項準備工作.可包

9、含物質、經驗、環境方面的準備.三運用集體、小組、個別等多種形式開展活動.對于何時可采用集體教學的方式開展活動,建議如下：1 .局部幼兒有比擬集中的興趣、迷惑、矛盾、困惑時,可以進行集體教學活動.2 .局部幼兒經驗積累到一定程度,需要提升、分享時,可以進行集體教學活動.3 .現與根本經驗相關的概念、方法,需要梳理、歸納時,可以進行集體教學活動.4 .語言表達、情感交流類為主的學習內容,可以側重于集體教學活動.一整體布局：教師可根據主題開展的需要,由教師引導,讓幼兒積極參與構思、創作、安排,與幼兒共同創設與主題相關的墻飾.可以先由師生共同討論墻設布局,然后由教師創作大背景、或其他背景,孩子們在其中

10、豐富內容,使之表達幼兒的意愿、興趣、體現幼兒主體意識.二豐富內涵：除了展示與主題有關的文字資料、圖片、照片、卡片、實物外,更多的是展示幼兒學習過程和結果的記錄,有幼兒對主題活動做的調查表、有關主題活動的趣聞、有關主題活動的繪畫手工作品等.三全員參與：幼兒之間存在著水平差異,教師要根據幼兒的不同差異,水平水平,給每個幼兒主題環一個平等參與的時機,有效地調動每一位幼兒參與布置的積極性.境間,讓他們大膽發揮想象力和創造力,讓孩子們主動地去關心主題墻飾,使主題環境創設伴隨主題開展的日漸深入而不斷完善.使收集資料成為孩子與家長學習的過程,使家長能充分地指導孩子,讓孩子有更多的時間對收集的資料直接觀察、操

11、作、熟悉、感知,增添孩子與他人交流和共享信息和知識的信心.備注1.教育活動可獨立教學,無需掛靠主題完成.2.安排應注意五大領域的平衡.4【篇二：教案格式參考】沉浮姓名：張春梅班級：某某班送培幼兒園：某某幼兒園暑假進修,十六大類幼師輔導學習資料大全本套資源含概了1、舞蹈類：幼兒獲獎舞蹈、考級舞蹈、幼兒成品舞、幼師舞蹈視頻2、環境創設類：區角布置、主題墻、班級環創、創意繪畫手工圖片包等等3、公開課類：最新幼兒園五大領域優質公開課視頻、指南背景下的語言公開課、幼教名師示范公開課+專家點評4、講座類：五大領域培訓、園所治理與開展等5、治理類：招生、工作教學方案、常用表格大全、幼兒園各種制度、教師培訓、

12、平安、飲食治理、崗前培訓等等6、體操類：徒手韻律操、課前律動手指操、團體操、器械操、活動體操視頻？?？無需花時間外出培訓,無需高額教研經費,只要一套就能讓你的老師快速模仿和應用幼教專家和名師的上課、說課、評課、聽課,提升教學技能,不但能解決上公開課的煩惱,還能學會幼兒園節日活動的籌劃與實施,能讓一線非專業老師從入門到提升,從優秀到卓越,從實習老師變成優秀的帶班老師,全方位打造一流專家型保教保育隊伍,提升園所競爭力,增強自身園本培訓,實現園所治理高效化、系統化,實現幼兒園的可持續開展.前3名訂購可享受特價預定方法：1、編輯收件姓名+地址+單位名稱到梁老師：135443533382、直接聯系梁老師

13、qq:1364251305,發地址,姓名,單位名稱過來登記！一、最新幼兒園五大領域優質課視頻1特色主題課程01特色課程探究課?會跑的氣球玩具?02特色課程探究課?超級汽車大賽?04特色課程探究課?魔力降落傘?05探究課?神奇的紙橋?2語言領域06大班語言?我想養蜥蜴?07大班語言?缺失的一角?08大班語言?樹媽媽媽和樹葉娃娃?09大班語言?想吃蘋果的鼠小弟?10大班語言?一根羽毛也不能動?11中班語言?山丘上的約會?12中班語言?是誰嗯嗯在我頭上?3健康領域13大班健康?大家一起笑起來?14大班健康?好玩的平衡木?15大班健康?我們的心臟?16小班健康?戶外體育游戲?4科學領域14大班科學?快

14、跑,兔妹?15大班科學?媽媽肚里的寶寶?16大班科學?小木工?17中班科學?水的心情?18中班科學?有趣的蚯蚓?5社會領域19大班科學?小小調查員?20大班社會?寶貝愛寶貝?21大班社會?家鄉美-餃子宴?22大班社會?熟悉你呀真快樂?23大班社會?守規那么真好?24大班社會?武夷一日游?25大班社會?姓名的秘密?6藝術綜合領域26大班藝術?創意彩條裝飾?27大班藝術?雕塑博物館?28大班藝術?群丑獻藝?29大班藝術?蔬菜總發動?30大班藝術?我變我演我快樂?31大班藝術?小手變變變?32大班藝術?有趣的玩具盒?33中班社會?熟悉傳統節目-春節?34中班藝術?孤獨的螢火蟲?35中班藝術?汽車設計

15、?36綜合?長鼻子的兔子?39綜合?毛毛蟲變蝴蝶?40綜合?美麗的大樹?【篇三：教案標準格式】童趣哲學啟蒙一居中、三號字、加粗第四單元?聰明的羊?居中、四號字、加粗活動一活動目標：1、掌握故事內容,理解故事含義；2、能結合故事情節學習生字：俄、正、裝、弟、才、當、還；3、培養幼兒遇到問題、做事情時要有主見,勇于大膽的表現自己o活動重點：掌握故事內容,理解故事含義.活動難點：培養幼兒遇到問題、做事情時要有主見,勇于大膽的表現自己.活動準備：1、字卡小羊形、繩子、羊頭形的點讀棒；2、大屏幕故事課件及字卡課件；3、?去郊游?音樂；4、背景圖、小羊、狼的聲音5、頭飾小羊、大灰狼大灰狼的頭.活動流程：一

16、、導入局部：1、音樂律動：隨音樂入場.教師：今天天氣真好啊,我們一起去羊村玩好嗎？聽音樂做開汽車、火車等動作教師：羊村到了,我們做下來休息一會吧.2、小羊大叫救命的聲音教師：好似是小羊的聲音,小羊你怎么了？小羊：我剛剛遇到了大灰狼,它想吃掉我.教師：小朋友們讓我們一起聽聽剛剛發生了什么事.二、感受新知：1、第一遍故事輸入教師：小羊的故事講完了,誰能說一說這個故事的名字是什么？教師：故事里都有誰呢？教師：小朋友答復的真棒！我把小羊和大灰狼也請到了我們班來表演故事了.2、第二遍故事輸入配課教師配合表演兩名教師分別帶好小羊和大灰狼的頭飾表演故事.3、教師：小朋友,你們能答復我幾個問題嗎？老狼想吃山崖

17、上的一只小羊,它是怎么說的？小羊是怎么答復的？結果怎樣？小羊為什么沒有上老狼的當？請幼兒討論,每個問題都跟進鼓勵教師小結：小羊聰明又有主見,沒有被狼的熱情蒙騙.我相信,在日常生活中小朋友也是聰明、有主見的孩子,不會輕易被壞人欺騙,對嗎？3、第三遍故事輸入邊復述故事邊提字教師引導幼兒一邊復述故事一邊提出故事中的生字.故事的名字是？聰明的羊教師注意反復敲打提出的生字三、反復敲打、穩固復習結合課件,將生字放回到故事里,復習生字.教師：你們喜不喜歡模仿小動物的聲音啊？請小朋友看大屏幕.下面就讓我們用最好聽的聲音來讀故事,讀到老狼的話時要模仿老狼的聲音,讀到小羊的話時模仿小羊的聲音.把藏在問號后面的字寶

18、寶放回到故事里好嗎？四、游戲：1、?羊族大營救?：玩法：教師出示一個狼頭,小羊形的字卡系在繩子上并放在狼嘴里面,繩子的一頭露在外面,每拉上來一只羊幼兒要讀出上面的字,小羊才能獲救.幼兒搶答,第一個說出的幼兒可以來就小羊.活動延伸：教師：聽說羊族獲救了,小朋友們太棒了,讓我們來慶祝一下吧！幼兒聽音樂?小動物走?自由放松,模仿喜歡的小動物做動作.活動二活動目標：1、掌握歌謠內容、熟悉生字：崖、騙；2、練習點讀、復習故事、穩固生字；3、培養幼兒自信、大膽的表現自己.活動重點：掌握歌謠內容、熟悉生字：崖、騙.活動難點：練習點讀、復習故事、穩固生字.活動準備：1、字卡小羊形、頭飾小羊和大灰狼、小猴子2、

19、大屏幕故事課件；3、歌謠課件及點讀棒、小紅旗；4、?童趣哲學啟蒙?書假設干.活動流程：一、1、導入局部：情景導入：配課教師扮演小猴子：聽說你們去羊村玩了,還學了一個故事呢,快給我表演一下吧！教師鼓勵：誰先來表演,他就是我們班的故事大王"還可以得到一個徽章.請表演的兩名小朋友分別戴上頭飾表演故事,教師及時給予獎勵.2、復述故事.大屏幕點讀故事教師在前面點,幼兒讀,遇到空缺的字課件不全二、感受新知：第一遍歌謠輸入：教師邊表演動作邊背誦歌謠.第二遍歌謠輸入：1、出示放大的歌謠課件,課件一句一句出示歌謠,幼兒與教師同步跟讀.2、分組讀歌謠,請幼兒自己設計動作表演歌謠.第三遍歌謠輸入：通過提字穩固歌謠.1、大屏幕