1、幼兒園健康教育活動記錄班級大班指導教師活動名稱保護牙齒活動目標：1.初步了解蛀牙形成的原因。2.使幼兒知道保護牙齒的方法，積累幼兒的生活經驗。活動準備：巧克力餅干、每人一面小鏡子、每人一張蛀牙記錄表、蛀牙匯總表、筆、裝物品的小籃子五個、多媒體課件、刷牙記錄卡。活活動過程：一、吃點心(餅干)引出課題。1.師：小朋友，今天讓我來猜一猜：你們剛剛吃的是什么餅干？(師走近一幼兒，觀察該幼兒的牙齒)哦，我知道了！你們剛剛吃的是巧克力餅干，對嗎？請你們動猜一猜，我是怎么知道的呀？(讓幼兒自由猜)我請你們也來一看好朋友的牙齒。2.幼兒相互看牙齒，提問：你們看到了什么呀？3.師小結：哦，你們看到了牙齒上有餅干

2、屑。原來，餅干沒有全部吃到你們的肚子里，還有一些餅干啊留在你們的牙齒上。唉，有一個內小朋友叫東東，他吃了餅干后呀餅干屑也留在了他的牙齒上，那讓我們來看一看會發生什么事情？二、了解蛀牙形成的原因1、師放課件牙齒的秘密。提問：(1)他是誰呀？他在東東的牙齒上干什么呀？(2)東東的牙齒怎容么了？變成什么樣啦？(3)你們在錄像里還看到了什么呀？2.觀察記錄蛀牙。3.請個別有蛀牙的小朋友上來講講自己的蛀牙情況。4.討論：蛀牙好不好呀？他會給我們帶來什么壞處？5.請個別沒有蛀牙的小朋友上來，請他說說是怎樣保護自己的牙齒的？三、知道怎樣保護牙齒1.幼兒自由討論怎樣來保護好我們的牙齒。2.教師小結保護牙齒的方

3、法。活孩子們都明白愛護牙齒的道理，但是在行動上卻不是那么主動。所以，在活動設計活動時我始終抱著趣味性和教育性相結合的原則。動動畫是幼兒最感興趣的一種分形式，所以我借助多媒體設計了課件，分在活動中起到了很大的作用，幼兒很感興趣，活動效果較好。析幼兒園健康教育活動記錄班級大班指導教師活動名稱食物的旅行活動內容活動目標：1.讓幼兒了解各消化器官的功能和食物在人體內消化吸收過程2.學習簡單的自我保護方法3.培養幼兒良好的飲食和衛生習慣活動準備：（1）課件：小豆子的旅行（2）健康知識卡片、消化圖、自制健康行為棋活動過程：一、觀看小豆子的旅行”，了解各器官的功能今天，有顆小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，

4、它會看到些什么，里面會發生什么事呢？請小豆子來告訴我們。（1）放第一段食物從口腔到食管的動畫。提問：小豆子從哪里進去？看到了什么？（2）放第二段，了解胃的功能。提問：胃有什么作用？小豆子在胃里還看見了什么？我們怎樣來保護我們的胃呢？動小結：以后我們要注意，少吃冷、硬的東西，少吃零食，不吃不干凈的東西，不能吃得太飽，也不能餓壞了胃，要吃飽早飯少喝冷飲。（3）放第三段錄音。提問：小豆子到哪里去？小腸有什么用呢？小豆子在小腸里看到些什么呢？小豆子為什么沒有從小門里出去呢？（4）第四段錄音。提問：小豆子又到了哪里呢？大腸里都是些什么呢？什么叫殘渣？能不能讓殘渣長時間在體內呢？小結：我們小朋友要定時大便

5、。二、分組找順序排圖，在觀察圖片基礎上討論如何保護各消化器官例：（1）如何保護牙齒，保持牙齒的鋒利。（2）食管旁邊有一把小鎖，平時是關閉。如邊吃飯邊講，就會把食物嗆入氣管。（3）大腸里的殘渣都是些臟的東西，所以大便以后要洗手。三、進行健康知識有獎搶答活動，把幼兒分成四隊。圖片上面有的行為是對的，有的是錯的，當教師出示圖片時馬上搶答對還是錯？為什么？回答得又多又對者為優勝。活本活動選取內容接近幼兒生活受到孩子們的歡迎。整個活動運用了多種形式做到動靜交替，充分調動了幼兒的多種感官，幼兒主動動性強、同時也體了教師的主導作用，使活動傳遞給幼兒的信息具分有很強的科學性和趣味性。析幼兒園健康教育活動記錄班

6、級大班指導教師活動名稱身體的秘密活動內容活動目標：1.帶領幼兒科學、正確地面對性話題學會尊重自己和別人的身體。2.有初步的自我保護意識了解基本的防衛方法。3、引導幼兒積極地思維自由地表達。活動準備：1.幼兒的準備：活動前的調查記錄對兩性的區別有了初步的認識2.教師的準備：搜集大量的性教育資料以應對課堂上孩子們的突發提問角色分工、互助協調布置肩美兩性知識的活動區角包括人物、動物提供較為豐富安全的可操作材料。活動過程：（一）談話引入講解什么是性”。1.請小朋友按性別分成男女兩組兩名老師明確分工。2.引導幼兒通過觀察闡述自己所看到的男、女有什么區別”請幼兒充分動討論自己對/、同性別的看法。3.提問引

7、發思考：什么是性”內（二）明確身體的隱私部位學會尊重自己和別人的身體。1.請幼兒觀看蠟筆小新對小新隨便脫褲子的行為進行討論。容2.出示洋娃娃請幼兒指出什么部位是要保護的不能隨便給別人看的用游泳”講解小結:我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的我們要尊重自己和別人的身體因為那是我們的隱私隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。3.游戲找朋友”體驗與朋友的親密接觸討論哪些接觸是友好、善意的哪些是不友善的接觸（三）案例分析幼兒分組開展參與式討論”老師做好引導和記錄。1.教師結合本班幼兒的實際進行案例講述組織幼兒開展討論。2.分組參與式討論”提出自我防衛的策略。（四）教師小結：教育幼兒在日常生活中要保護好自

8、己同時要尊重別人的身體。活動分析通過活動，孩子們對自己身體中的小秘密都有了基本了解，知道了保護自己身體的簡單方法，懂得在日常生活中不僅要尊重自己的身體，也要尊重別人的身體。活動開展之前，幼兒對此相關知識的了解程度還不是很充分，活動形式還應該再豐富些，要力求與各個領域相結合，來喚起幼兒對自己身體的了解欲望，效果會更好。幼兒園健康教育活動記錄班級大班指導教師活動名稱天天來刷牙活動目標：1.教育幼兒養成早晚刷牙的良好衛生習慣。2.培養幼兒的認知觀察力口初步的自我服務能力。3.引導幼兒了解幽齒形成的原因，知道怎樣保護牙齒和掌握正確的刷牙方法。活動過程：活一、利用故事導入課題，激發幼兒興趣開門見山，聽故

9、事直接導入，激發幼兒興趣，引發相關思考，冬冬為什么牙疼。二、圍繞主題進行針對性談話1.了解幽齒形成的原因冬冬的幽動齒是怎樣形成的，借助醋泡蛋殼t的小實驗引動導幼兒了解，齦齒是由于口腔衛生不好,細菌繁殖所致。2.觀察自己的牙齒健康情況幼兒利用小鏡子觀察自己的牙齒狀況，并做記錄，分健容康牙齒內和不健康牙齒兩類，展示在相應的展板上，教師與幼兒一起做量的統計，揭示保護牙齒的必要性。3.如何保護牙齒(1)引導幼兒說出保護牙齒的方法飯后漱口，早晚刷牙；合理營養，多曬太陽，預防疾病；少吃甜食、零食等。(2)講解刷牙的正確方法幼兒觀容看課件，形成直觀印象，教師引導幼兒利用牙齒習。三、結束幼兒實際操作，用清水練

10、習刷牙，模型說兒歌進行練活動自然結束。活動分析本次活動的重點是引導幼兒掌握正確的刷牙方法，知道怎樣保護牙齒，采用直觀演示法、練習法進行；激發幼兒觀察自己的牙齒狀況，做牙齒健康情況記錄表，進而討論怎樣保護牙齒，通過課件和實際演示以及親自練習，讓幼兒掌握正確的刷牙方法。幼兒園健康教育活動記錄班級中班指導教師活動名稱消化的秘密活動內容活動目標：1、幼兒有參加科學活動的興趣，愿意和同"起在活動中探索各種消化的奧秘，體驗獲得知識的快樂。2.認識人體的基本消化系統，知道各消化器官的位置及功能，有初步保護自己消化系統的意識。3.有良好的觀察、傾聽、合作習慣，大膽與同伴交流，共享探索的方法，能同伴小

11、組協商解決問題。活動準備：幻燈片活動過程：一、觀看幻燈片：你知道人體身上的哪些器官？他們在哪個部位？能不能用手摸到？二、觀看動畫片，了解消化道的各器官名稱，初步了解其作用。活提問：人體有哪些消化器官？他們有什么作用？三、幼兒分組觀察人體模型、掛圖，了解消化系統在人體的位置、順序動及作用。動手摸一摸，告訴你的同伴口腔、食道、胃、小腸、大腸是什么形狀的？有什么作用？四、出示幻燈片，幼兒介紹消化系統的各器官圖，并較準確地說出它們容的作用。1.口腔內肩什么？它們的作用？2.食道像什么？有什么作用？3.胃是什么形狀的？里面有什么？有什么作用？4.小腸和大腸的區別？作用？耐心傾聽個別幼兒在觀察活動后得到獲

12、得的認識。五、討論：怎樣保護自己的消化器官？出示消化系統受損傷的圖片，萌發幼兒保護消化器官的意識。小小宣傳員”幼兒把自己和家長設計的保護消化器官圖介紹給別人。六、你們以怎樣的方法告訴別人，要愛惜自己的消化器官？鼓勵幼兒大膽的向別人介紹自己的宣傳圖。活本次活動來源于幼兒的實際生活，以幼兒為中心，充分利用了家庭教育”這一優勢，調動了幼兒和家長共同參與活動的積極性。動在活動中，教師變指導者”為參與者”，和幼兒共同進行認識活動，分并盡可能多地讓幼兒自由探討；鼓勵幼兒積極思考，處處把幼兒放析在主體地位，發揮他們的主動性；培養了幼兒良好的觀察、傾聽、合作習慣；促進了生生互動、師幼互動。幼兒園健康教育活動記

13、錄班級中班指導教師活動名稱能干的小手活動內容活動目標：1.認識手的結構和功能，了解五個手指的名稱。2.幫助幼兒理解，體會自己的小手很能干。3.簡單了解保護手的方法。活動過程：一、幼兒操作老師簡單介紹操作內容和材料，讓幼兒在操作的時候想一想：你是用什么來做這些事的”二、引導幼兒說說自己的小手能做什么。提問：1.剛才你做了什么是用什么做的活2.除了剛才做的事以外，你的小手還會做什么三、觀察認識手1.幼兒觀察手提問：你的手上有什么2.認識手指名稱。1介紹手指名稱。2鞏固認識手指。3.認識手的其它音B分。1手指長在哪里？2手還可以怎樣分？四、幼兒討論：如果沒有手會怎樣怎樣保護手五、引導幼兒想想怎樣使自

14、己的小手更能干，教育幼兒多動手，勤動手。提問：怎樣使自己的小手更能干啟發幼兒想想：如果什么事都請爸爸、媽媽或爺爺、奶奶做，小手會不會很能干教育幼兒自己的事情自己做，還要幫助大小做一些力所能及的事。活動分析活動以幼兒的小手”為切入點，在施教過程中，主要采用了感知操作法、經驗交流法等等，充分調動幼兒積極參與活動的積極性。活動開始，孩子們在愉快的表演中，讓手指充分活動，迅速吸引了幼兒的注意力。在感知操作過程中，孩子們自發地投入，去探求、去體驗，獲得了許多關于手的感性認識。在經驗交流中，得到很好的表現，通過講述手能做什么，與孩子們共同搭建了認知的平臺。幼兒園健康教育活動記錄班級小班指導教師活動名稱吃早

15、餐活動活動目標：1.能干稀搭配地選擇早餐，知道吃好早餐的重要性。2.培養每日吃早餐的良好習慣。活動過程：1 .布偶，情景對話，激發幼兒興趣。丁丁：哎呀，我今天好難受呀！拉拉：你怎么了？早上都吃了些什么呀？丁丁：我今天早上吃了一塊大面包！呃呃（打嗝）拉拉：真是奇怪，今天我也很難受，早上因為快遲到了，只喝了一杯牛奶就來幼兒園了。TT、拉拉：這是什么原因呀？為什么會這樣？（設疑）2 .提問：你們會不會難受呀？（不會）那你們早上都吃了些什么呢？3.幼兒回答，教師出示幼兒所說的食物。4 .引導幼兒將出示的各種食物按干稀分類。通過觀察、比較、分類，發現食物這些可以分成千“稀"兩類。內容5 .討論

16、解疑：為什么丁丁和拉拉會難受呢？結合生活經驗理解科學早餐的基本搭配方法一一干稀搭配。6 .欣賞活動：營養早餐。（1）知道早餐的食物很豐富，可以有許多種的千稀”搭配方法，還可以在早餐后吃一點水果，均衡營養。（2）師生討論、總結：知道吃早餐的重要性，每天都要吃早餐才會身體健康。7 .品嘗、交流：自助餐。在柔和的音樂聲中，幼兒根據干稀搭配原則，自由選擇自助早餐”。8.活動延伸：家園配合，在日常生活中，幫助幼兒形成每天吃早餐的健康意識，并與幼兒T合理搭配營養早餐。活在活動中，通過直觀地對各種早餐食物進行千稀”分類，幼兒對活與千”稀°這兩個類別的概念有了較好的認識，基本上能正動確分辨、動判斷千

17、”與稀”，并掌握科學早餐的基本搭配方式分一一十稀搭配”。同時通過欣賞各種營養早餐圖片，給幼兒直觀的析視覺感受，使幼兒知道，鞏固培養健康飲食的意早餐還可以吃這些食物，可以這樣搭配吃”識。幼兒園健康教育活動記錄班級小班指導教師活動名稱我會擦活動目標：1.在看看講講、嘗試操作中學擦鼻涕。2.教育幼兒養成自覺擦拭鼻涕的良好衛生習慣。活動過程：活一、看著講講：流鼻涕了1.引出話題：冬天來了,天氣很冷，你看，寶寶出門時媽媽是怎樣做的？我們上幼兒園時爸爸媽媽給我們穿上什么？動2.馬路邊的汽球很漂亮，你們猜猜寶寶會干什么？他把口罩怎么了？內3.大風鉆進了寶寶的身體里，阿嚏！"寶寶感冒的？二、嘗試操作

18、：擦鼻涕怎么了？寶寶怎么會容1.出示流鼻涕的寶寶”：哎呀，寶寶真的流鼻涕了？怎么辦？2 .請個別幼兒為寶寶擦鼻涕，教師注重觀察并正確示范。3 .幼兒分別為娃娃、動物寶寶擦鼻涕。4.為好朋友擦或自己擦鼻涕，并互相檢查和提醒。三、學念兒歌：小手帕，真漂亮，天天放在口袋里，吃完點心擦擦嘴，還能擦汗擦鼻涕。要用手帕擦掉。”手帕是我們的好朋友，有了鼻涕我們就活活動根據幼兒的年齡特點和班級實際情況，以游戲化的形式組織開動展。幼兒興趣較高，在學習正確的擦拭鼻涕方法時，幼兒動分析能和老師T認真練習，加以鞏固。在每個環節中注重了師生互動，活動效果較好。幼兒園健康教育活動記錄班級小班指導教師活動名稱快快逃出污染區

19、活動目標：1、初步萌發愛護水資源的情感。2、知道水被污染了，生物就不能生存。3、練習鉆過70厘米高的障礙物。活動過程：一、開始部分老師當鴨媽媽，小朋友當小鴨，鴨媽媽帶領小鴨聽音樂鍛活煉身體。復習游戲“長高了,變矮了”二、基本部分1.學習新動作幼兒自由地在松緊布下玩耍后，說說在玩時遇到的問題。啟發幼兒進行討論：怎樣才能從松緊帶下順利經過得動出動作要領：“雙膝彎彎，腰彎彎，彳氐著頭兒鉆鉆鉆”進行兩次；幼兒邊念兒歌邊自由來回練習鉆；請個別幼兒小范，并講解重點：鉆時低頭彎腰，盡量不碰到松緊帶；幼兒繼續練習后，請幼兒成四列縱隊站在起跑線后；內2.游戲“快快逃出污染區”容講解游戲玩法幼兒游戲，強調游戲規則：小鴨必須從原線路返回，要求不能碰到松緊帶；逃離時不推不擠，不和同伴碰撞。容二、結束部分1.師：“能干的小鴨們逃離了污染區，要是不及時逃離，會發生哪些后果呢為什么會有污染區”2.幼兒自由討論。3.教師小結：“小鴨們逃出了污染區，真是很幸運，所以我們大家應該攜起手來保護我們身邊的環境，讓我們的小鴨在清清的水里快樂地長大。一起跳個舞慶祝一下，好嗎”4.放錄音，教師帶領幼兒跳歡慶舞。活活動充分調動了幼兒活動的積極性和主動性，自始至終孩子們都保持高漲的活動興趣，尤其是游戲快快逃出污染區”的順利進行，動既讓幼兒快樂地練習鉆的動作，又讓幼兒明確了水被污染后生物就分不能生存的道理。析班級小