1、編號:幼兒園大班第二學期教學計劃.學校：教師：年月日（此文內容僅供參考，可自行修改）第1頁共11頁幼兒園大班第二學期教學計劃.一：班級情況分析：本班幼兒這學期有一部分幼兒是從其他幼兒園轉入到我班的。他們知道自己長大了，當哥哥姐姐了，要為弟弟妹妹做榜樣，有關心他人的意識。但在各方面還存在著差異，有一部分幼兒的自覺性和求知欲及動手記錄的能力都相對較好，另一部分幼兒的自信心和表現的*及各方面的能力都相對弱些。現分析如下：1。語言表達的連貫性比較好，但在自編故事的講述方面較欠缺，思維不夠廣。2。在音樂活動中，幼兒表現出愉快的情緒，唱歌的聲音基本統一，對音樂的感受力和節奏感方面較好。但在活動中常規有必要

2、繼續培養，在舞蹈動作的協調性還要加強。3。在美術活動中，幼兒的自己想自己畫的能力有了，但畫面的布局不夠豐富，活動的形式還要繼續豐富些。4。幼兒在體育活動中，參與的積極性高了，但跳繩等技能的培養須加強，幼兒的體質也須增強。在探索活動中幼兒的好奇心大大增強了，喜歡提出問題。本學期將繼續開展豐富多彩的活動，培養幼兒的自信心，加強幼兒閱讀、識字和加減運算的活動，培養幼兒初步的操作的能力。對幼兒自我保護意識上還要繼續加強，幼兒的自控能力、活動常規、合作意識和整理活動材料上多下功夫，培養做事的條理性和學習的主動性。在教育活動中，老師還要繼續學習有關教育改革的文章，在思想觀念上要不斷地在實踐中進行反思，提高

3、自己的理論水平，用理論去分析實踐存在的問題，做到老師之間真正成為一體，繼續加強老師之間的互動。家長工作開展較好，家長能主動幫助老師收集與主題相關的資料，積極與孩子進行探究，并認真填寫各類調查表。助教家長工作開展較成熟。本學期將繼續發揚好的方面，并在幼小銜接上與家長溝通，共同努力，協調一致地把有關的工作完成好。針對以上情況，和結合本班實際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了本學期的工作計劃如下：二：五大領域教育目標.（一）、健康1、在群體生活中，保持愉快情緒。準時來園，不隨便缺勤。2、形成愛護公共衛生的意識，做事有條理。活動后能迅速收拾、整理物品。3、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序

4、的意識，有初步的責任感及自我保護的能力。4、能關注自己的健康，會及時、準確地表述自己的健康狀況，樂意接受醫生的治療。5、有關心他人的意識。6、學習適當的社交禮儀。養成坐立行等姿勢和輕聲交流的習慣。7、積極主動參加體育鍛煉。8、自覺遵守規則、紀律，具有勇敢、合作、勇于克服困難的品質，學會控制情緒。9、基本動作達到靈敏、協調、姿勢正確。10、開展跳繩等技能的活動。11、能靈巧、靈活地運用各類成品、半成品、非成品材料進行活動（二）、語言.1、大方、樂意地進行語言交談，能大膽地表述自己的意見和需求，同時能安靜而專注地傾聽別人的說話。2、培養幼兒有條理地敘述日常經驗和見聞，會用語言來推理和解釋自己的行為

5、和世界，有一定的口語表達能力。3、養成良好的閱讀習慣及從閱讀中增進知識，豐富情感體驗，并能用文字符號或非文字符號表達所見所聞及想法。4、掌握正確的執筆方法及書寫姿勢。了解字的結構、偏旁等5、掌握一定的詞匯量及常用句子。6、能欣賞、體驗文學作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情節地表演。7、學習單韻母和部分聲母，能掌握簡單的一口呼和雙拼的方法。（三）、科學.1、能積極、主動地參加數學活動，能初步運用在生活中的數學。2、幼兒能按三種以上共同屬性進行分類，理解零的含義。3、學會10以內數的分解、組成、加減運算，初步學會自編應用題。4、會用標準單位進行測量和比較。5、認識圓柱體、球體，比較立方體

6、和平面圖形的異同及它們的關系。6、對周圍環境中的事物、事件和現象有強烈的好奇心，喜歡提問，愿意用實驗工具去探索和體驗。7、學會用觀察、收集、記錄、統計等簡單的科學方法。8、會收集、分析、比較資料，并大膽地推論。9、了解、關心和熱愛我們生存的環境，樹立環保意識和責認。（四）、社會.1、能正確評價自己和他人，樹立自信心。2、能愉快、主動地參加各類游戲活動和社會活動，并關心社會重大事件。3、待人有禮，理解接納他人，認識、尊重社會人物。4、有愛心，關心、愛護自己、他人及動植物。5、了解不同地域、各族的風俗和文化。6、學習一些自我的保護方法和增強自我保護意識。7、養成今天的事今天做的好習慣。（五）、藝術

7、.1、能積極參與音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演*,并在活動中學習與他人默契合作、互相欣賞。2、能感受不同風格的音樂。3、能用領唱、齊唱、簡單二聲部合唱的形式來表現不同風格的音樂作品。4、基本掌握3/4和2/4拍的指揮方法。5、準確地按音樂的節奏做各種基本動作（跑跳步、秧歌十字步、）及舞蹈組合動作，隨音樂變化較迅速地創編動作。6、能用不同的樂器進行合奏，學習嘗試創造新的節奏型，并用樂器進行演奏。7、對周圍環境中的事物敏感、好奇。能綜合使用各種美術材料、工具創造性地表現作品，用不同的美術手段和形式表現自己的感受、體驗和經驗。作品線條流暢多樣，色彩豐富獨到，布局合理新穎。8、了解、掌握各種手工材

8、料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創作不同形式的美術作品。9、能正確評價自己和他人和作品，并能分享和交流。10、欣賞不同文化背景的美術作品，感受美術所表現的不同風格及形式。三：家長工作：1、根據教育活動有計劃地向家長進行半日活動和親子活動及教育環境的創設。2、有針對性地召開家長會，配合幼兒園有關的家長學校和教育研討會。3、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現，及時取得家長的密切配合。4、對生病幼兒能及時進行家訪和電話聯系，必要時在幼兒園進行個別照顧。5、定時向家長發放聯系手冊，加強互動。6、對特殊幼兒老師應該主動找家長進行溝通，共同教育幼兒，使其有所進步。7、在幼小銜接工作上加強互動，對家長

9、的建議虛心聽取。四：衛生保健：1、認真搞好班級衛生，定期消毒、清洗。2、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。3、對生病幼兒及時處理，個別對待，必要時進行隔離。4、配合醫生做好體檢及疾病預防工作，避免傳染病的發生。5、給幼兒一定的換牙護齒的常識，和保護視力的意識。6、加大活動量，加強密度和活動的形式要多樣化，對幼兒進行全方位的鍛煉和培養。7、培養幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。五：幼小銜接工作：1、加強幼兒閱讀、認字，書寫漢字。學習拼音書寫拼音和簡單的運算能力。2、培養幼兒能獨立思考的能力。3、培養幼兒正確的握筆和坐姿。4、在活動中適當地延長活動時間。5、與家

10、長共同配合，提醒幼兒在家里早睡早起的好習慣，做事情有計劃性。布置適量的作業。【篇二】本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期，也是最關鍵的一學期.再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。一、班級情況分析.經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看:幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。他們的身

11、體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成個性并表現出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。一、語言領域：1、能聽懂多重指令，并能按順序行動。2、對生活中的語言、聲調節奏敏感，能辨別不同的語言、聲調、節奏所表達的含義（情緒、態度等）3、能用普通話與人交流，表達自己的意思。4、能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關系，發展其對語言的敏感性，適當培養閱讀興趣

12、和簡單的文字認讀規律。二、數學領域：1、引導幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個整體，感知整體與部分的關系。2、用不同的方法分解（或組成）一組物體（610）,發現總數與部分數之間的關系，部分數與部分數之間的互補關系和互換關系。3、在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。4、運用標記等記錄周圍事物和現象，初步了解一些簡單的統計方法。5、能在老師的幫助下歸納、概括有關的數學經驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。三、社會領域：1、愿意接受有難度的任務，嘗試新活動2、遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試3、主動帶年幼的同伴共

13、同游戲，體驗大帶小的快樂。4、有環境保護的意識，當發現不當的行為舉止時，敢于勸阻。5、了解傳統民間節日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習慣。6、知道中國是一個多民族的國家，尊重少數民族。四、美術領域：1、能主動參與多種美術活動并能創造性的表現。繼續培養幼兒對生活中各種藝術形式有興趣，能尋找并發現周圍環境和美術作品中的美。2、進一步欣賞作品的造型、彩色、構圖，知道對稱、均衡美，學習從形式和內容的角度評價自己和他人的美術作品。3、引導幼兒積極主動地參與欣賞活動，了解作品簡單的背景知識，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術作品如何反映現實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式

14、表達自己的感受和想像。4、能根據一定的主題，用豐富的色彩和線條、構思、組織形象，表現一定的內容和情節。進一步引導幼兒學習根據畫面需要，恰當運用各種顏色，并學習色彩的調配，表現畫面的深淺、冷暖關系。五、保育工作：1、進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。2、遵守規則，行為正確，有較強的自護能力。3、懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。4、進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。六、常規教育工作：1、在一日活動的各個五一節中注意各類學科知識的滲透教育，并在游戲中培養幼兒積極良好的社會情感。2、加強常規訓練，培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。3、教育孩子講文明、講禮貌、使用禮貌用語。4、教育孩子遵守課堂紀律，舉手發言，積極回答老師問題。七、家長工作1、通過校訓通每天與家長溝通孩子在園的情況，并教育家長一些育兒知識。2、向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持,為更好的實施幼小銜接方