1、服務社會追求卓越藍精靈藝術幼兒園創等級園自評報告為滿足人民日益增長的文化和教育需要，我園于1997年7月創建，位于鞏義市通橋路10號，交通方便，周邊人文教育環境氛圍濃厚，2004年3月被評為鞏義市合格幼兒園。在建園14年的時間里，藍精靈幼兒園在社會各界的支持下，在領導的關心下，廣大教職工的共同努力下，規模日益擴大，設備設施逐漸完善，教育教學水平不斷提高，得到了上級部門的充分肯定，也得到了眾多家長的大力支持。一、各項指標完成情況（一）、園舍設備1、環境創設與場地布局我園占地面積2450平方米，園舍為獨立的建筑群體，教學樓面南背北，采光度好，房舍建筑堅固安全、寬敞明亮。附近無污染、噪音、安全、衛生

2、、清潔，園內環境幽雅，充滿兒童化現代氣息。我園按照做強、做優”的思路，自2004年成為鞏義市合格幼兒園以來，就確立了再上新臺階的目標。幾年來，對園內原有的大門、門窗等進行了內部改造和裝修，使幼兒園面貌煥然一新。原來的幼兒園大門是封閉式的鐵皮，如今換成了古樸典雅的鐵藝門，門口的柱子由色澤明艷的塑膠板鑲嵌而成，使幼兒園從外觀看充滿了生機與活力，園內的活動場地也進行了翻新，鋪設了包括教學樓樓梯走廊等在內的1000多平米的彩色塑膠地，并設有30米跑道，場地平坦、安全又美觀，兩套大型室外玩具擺放合理，木馬等小型玩具充足，便于不同年齡段的孩子戶外活動需要。2、合理的房舍建筑與齊全的現代化設備為了給幼兒提供

3、一流的設施，園里還通過多方努力，積極籌措資金，在再苦不能苦孩子”的理念支撐下投入求發展，購置了教育活動設施，每個班級都配備了適合幼兒特點的彩色塑料桌椅、開放式玩具櫥、圖書角、體育器械箱等，班級里人均3冊圖書不斷更新，以滿足孩子的全面發展；室外活動時間，我們的孩子就會從箱子里拿上心愛的沙包跳繩犍子等，在老師的組織下進行體育鍛煉；班級配備的教學電視、DVD、電子琴、飲水機、消毒柜、冷暖空調等也在不斷的更新；休息室內一人一床，被褥用品干凈、整潔衛生；園長辦公室配有電腦、打印設施，監控設備、寬帶網絡等；經我們不斷改進后的幼兒廚房設有消毒柜、攪面機、蒸飯車、電餅檔、豆漿機、煎炸設備等，灶具餐具做到一沖二

4、刷三清洗四消毒。為幼兒提供了具有安全、衛生、舒適的優良學習生活環境，使園所初具現代標準。（二）行政管理1、明確的辦園方向我園辦園目標明確，辦園思路清晰。緊緊圍繞依法辦園、以德立園、科研興園、改革強園”的辦園目標，制訂了符合幼兒園實際的三年發展規劃，并通過分年度目標及各部門計劃層層分解落實。我園根據自身發展的需要，不斷完善各項規章制度，園領導加強自身建設，學習上以身作則，工作上專業引領，管理上以人為本，各評優、評獎實行公開、公正、公平的原則，極大地調動了教職員工的積極性，做到保教結合、教養并重。幼兒園也形成了團結協作、和諧民主的團隊文化。2、科學的管理體制現代幼兒園管理是精細化管理時代，細節決定

5、成敗。管理工作不但要嚴格，而且要精細，使管理目標責任具體細化。我園實行園長負責制。園領導班子由園長、副園長、教導主任組成智能決策層，共同制定幼兒園遠近期發展規劃、目標等，成立了由園長、科室負責人組成的園務委員會，下設保教、后勤、總務三個科室，并形成了分層管理的體系。將幼兒園發展總目標量化到各部門各班級的分層管理目標之中，落實到各個管理環節、教育教學過程和全園各類人員職責及工作程序中，真正做到了幼兒園發展有規劃，園務工作有計劃，責任落實有制度，使全園各項工作有章可循、有法可依，確保了幼兒園全方位管理的正規化、規范化、科學化的運行。3、規模與班額我園按照規程要求進行編班，教職工與幼兒比例為1:8,

6、班額符合國家要求。我園現有教職工共51人，其中領導班子4人，教師18人，保育教師21人，其他人員8人；大班、中班、小班共17個教學班，大班配備專職教師和保育教師各一名，小班均配備一名教師和兩名保育教師。全園教職工無一傳染病、精神病及生理缺陷現象，各崗位人員持證上崗，熱愛本職工作。4、教師隊伍建設幼兒教師是幼兒園工作的命脈，我們高度重視青年教師的招聘、培養和任用。園內師資力量雄厚，教師及保育老師都是幼師專業學校畢業，50%的教師已取得教師資格證書，還有30%的教師正在進修學前教育大專學歷。我們努力培養造就了一支高學歷、高能力、愛幼教、樂奉獻的教職工隊伍。我們有計劃有重點地進行了師資崗位培訓，使新

7、綱要的理念迅速轉變為每個教師的教育行為。并面向全體，面向不同層次的教師，長期堅持不斷給她們輸入最新教育信息。走出去，參加培訓，只要對課程改革有利，無論花多少錢都讓她們出去開眼界、拓思路。請進來，結合我園實際，請幼教機構相關人員及姊妹園來園為我們培訓。提高了我園教職工隊伍的整體素質，為提高辦園水平奠定了基礎。我園為了適應現代教育需要，還比較注重幼兒園管理水平和教學質量的提高。結合我園實際制定了科學的規章制度，推行層層目標管理，堅持園務公開。積極開展豐富多彩，有益于教師健康成長的活動，增強了教職工的凝聚力，調動了教職工的積極性。同時，確定以人為本的服務管理意識，尊重教職工人格，關心教職工心理變化，

8、提供寬松和諧的工作環境，在嚴格管理的同時，注重情感上的溝通，相互建立誠摯的感情，把幼兒園管理的重心，從制度約束轉向自律，工作自勉。發揮中層潛能，有效的開展工作。止匕外，師德教育也是我園開展的一項工作，通過自學、討論、交流等形式，組織教師學習幼兒園教師職業道德規范、中小學教師職業道德規范、師說等師德知識，明確新時期教師應有的素質，要求教師嚴格遵守教師職業道德規范，關心、尊重、愛護每一位幼兒，讓每一個孩子都擁有笑臉，讓他們在充滿愛與溫暖的氛圍中健康、快樂地成長。以此倡導熱愛幼兒園、熱愛孩子，樹立敬業精神、創新精神、奉獻精神，使教職工具有良好的職業道德，有較強的事業心、責任感。5、檔案管理我園后勤園

9、長兼職檔案管理人員，通過在市值幼兒園學習檔案管理知識，并吸取其他姊妹園的科學管理，我們建立了辦園條件、領導與管理、師資質量、衛生保健、教育教學等七大方面的檔案，各類檔案按要求分類裝訂成冊，并重視在日常生活中各類資料的收集、整理，然后分類科學管理，各類檔案專柜存放、專人負責、管理規范，資料查找方便。6、財務工作開園多年來，我園都嚴格按照收費標準收費，財務各項手續齊全，收支賬目清楚，經費使用合理，每月的幼兒伙食都專款專用，記錄在檔，一月一公布，深得家長的好評。園內固定資產登記管理規范，手續完備。在經費的使用上，我們注重對教育教學和師資培訓的投入，每學期都購置教學設備設施，對積極進取的青年教師和骨干

10、教師，也給予了相應的資金補助。7、安全工作幼兒園安全重于泰山，在安全工作上，我園成立了以園長為第一負責人的安全工作領導小組，層層簽訂安全責任書，定期進行安全巡查，每月上交安全隱患排查表，發現隱患及時排除，保證園內設施安全。建立房屋、設備、消防、交通等安全防護和檢查制度，有突發事件應急處理預案，并定期演習；建立食品、藥品等管理制度和幼兒接送制度及安全責任追究制度；每個班級的門口都設有安全教育宣傳欄，牢固樹立了安全第一”的思想。由于全園教職工重視了安全教育，安全無小事”的警鐘長鳴，自開園來，我園沒有一件重大意外事故的發生，得到了社會及家長的一致好評。8、幼兒園與家庭、社區的聯系幼兒園教育綱要中指出

11、：幼兒的發展是在與周圍環境的相互作用中實現的，良好的教育環境對幼兒的身心發展具有積極的促進作用。因此，家庭、幼兒園、社區是幼兒發展的三大環境。家、園、社區在幼兒教育方面具有各自的特點。2009年8月，我園開通了校信通業務，并免費為所有幼兒發放了家園練習冊，由此架起幼兒園與家長溝通的橋梁，使家長更及時了解和掌握孩子在園的一切表現，并利用這些交流平臺與家長一起互相學習、互相促進，取長補短、共同進步，由此也提升了家長的教育素養，贏得了家長的贊譽。對社區工作，我們發揮了社區的教育功能，把幼兒園的活動與社區活動有機地結合起來，積極協助社區開展各種力所能及的活動，既豐富了社區活動的形式和內容，又擴大了幼兒

12、園的影響。如：為通橋社區小花園撿紙屑、參加社區的喜慶表演活動、六一兒童節，與社區共同開展大手拉小手、共建文明城等，獲得了社區文明單位”的榮譽稱號。（三）教育工作1、教育思想我園認真貫徹執行條例、規程和綱要思想，全體教職工具有以幼兒發展為本的正確的教育觀、兒童觀、課程觀和評價觀。全面落實綱要精神，實施素質教育，面向全體幼兒，促進幼兒體、智、德、美全面和諧發展，并引導幼兒主動活潑、富有個性地發展，為幼兒終身發展奠定良好基礎。熱愛幼兒，尊重幼兒，堅持積極鼓勵，啟發誘導的正面教育；無虐待，體罰和變相體罰等損害幼兒身心健康的行為，倡導正面和賞識教育，對幼兒教育寬嚴適度。2、教育計劃及組織我園教師教育計劃

13、目標明確，切實可行；各班主任學期開始都制定了學期、月重點、周安排、一日活動等方面的計劃；班級嚴格按照科學的一日生活作息制度，組織緊湊、合理的教育活動，教育內容、形式、方法、過程等符合幼兒年齡特點；在實施過程中充分發揮教育手段的相互作用；尊重個體差異，滿足幼兒多方面的發展需要，靈活運用集體、小組及個人等組織形式；尊重幼兒的人格和權利，引導幼兒主動活動。3、環境創設如果幼兒園的環境具有生機，幼兒的生命也將富有活力。我園教師為了幼兒的全面發展，在室內環境的創設方面每學期都有新的創意，引導幼兒主動地去發現、探究，為幼兒提供手工小制作、廢品利用等表現能力的機會與條件，激發幼兒的好奇心和求知欲。如我園各班

14、結合教育目標和根據幼兒年齡特征和認知發展水平創設于墻面的主題欄，內容豐富，有慶祝各種節日的主題，有反映四季特征的主題，也有孩子們所喜愛的故事主題豐富的主題內容深深吸引著幼兒，他們不但潛移默化地受到了教育，而且通過他們的參與布置和看看講講，很大程度地獲得了認知上的發展和語言能力、動手能力的提高。孩子們在與環境和材料的相互作用中學習，探究，從而激發了他們的學習興趣和求知欲望。4、教育活動我園堅持以游戲為基本活動，并貫穿于一日生活當中。有計劃、有目的地開展各類適合幼兒身心特點的游戲活動；充分調動幼兒的積極性、主動性、創造性。保證每天有兩小時的戶外活動時間，其中有一小時的體育活動時間，活動形式多樣，有

15、跳繩、皮筋兒、犍子、皮球等豐富多彩的體育玩具器材供幼兒選擇。在幼兒的智力開發上有靈活的教育機制，教育方法得當，能啟迪和發展幼兒的智能，在豐富多彩的藝術活動實踐中，萌發幼兒初步感知美、表現美的情趣和能力；根據幼兒品德教育的特點，我們重視情感教育；培養幼兒良好的品德行為習慣及活潑開朗的性格。全園教師重視幼兒的個性差異，因人施教，引導幼兒身心健康發展。5、觀察評估我園教師在日常的教學合作中，建立了科學的幼兒發展評估體系。學期初對每位幼兒進行各項指標的前測，學期結束進行后測與總結。教師能細心觀察幼兒在各類活動中情感、行為變化，正確評估幼兒的發展，針對特殊幼兒進行跟蹤記錄。教師每周的教育筆記與個案記錄上

16、，會詳細記錄被觀察幼兒的情況，能根據幼兒不同的發展水平及需要制定適宜的教育措施，使幼兒在教師的觀察與指導下得以發展。（四）衛生保健1、健康檢查我園的衛生保健工作，一直按照衛生部門的要求認真落實。教職工每年體檢一次，幼兒每年參加“6.1兒檢并建有健康檔案。新生入園須持有各項檢查合格的健康體檢表，體檢率達100%;幼兒來園每日都例行晨檢及全日健康觀察，發現問題及時處理。幼兒年出勤率達85%以上。每個班級的門口都設有安全教育專欄，經常對孩子進行自我保護的教育和生理衛生教育。2、疾病預防我園按照托兒所幼兒園衛生保健管理辦法及河南省托兒所幼兒園衛生保健管理實施細則，建立健全了衛生保健工作人員的規章制度。

17、幼兒按年齡完成計劃免疫、預防接種工作，幼兒建卡率達100%。各班級和休息室配備了電子消毒柜、紫外線消毒燈等，堅持定期消毒與登記。幼兒餐具餐前嚴格消毒，茶杯毛巾每日都消毒。教職工和幼兒個人衛生符合要求，有符合建筑要求的幼兒洗手池，使用流水洗手。保健醫定期檢查各項工作的完成情況，并定期上報幼兒園傳染病、事故月報表。3、健康教育以健康為中心的幼兒健康教育，包括身體、心理等方面。我園教師從幼兒入園起，就有意開始培養幼兒良好的生活衛生習慣，再逐步培養幼兒的自理能力。重視幼兒心理衛生教育，教師能細心觀察幼兒并及時糾正幼兒的偏異行為，引導幼兒心理健康發展，注重加強幼兒安全教育，提高幼兒自我保護意識，教師通過

18、影視播放、講故事等，使幼兒掌握基本的安全常識和自我保護技能。日常工作中，有目的、有計劃地培養幼兒形成良好的生活衛生習慣，堅持每天2小時戶外活動，早操、間操長期堅持，體育游戲豐富多樣，增強了幼兒身體素質和抵抗力。4、合理營養幼兒膳食工作是我們常抓不懈的工作，多年來已形成嚴格有序的管理程序與工作秩序。我們嚴把食品衛生質量關。實行定點采購，層層復驗，做到無合格證食品不買，無保質期不買，并嚴格按照操作規程制作可口飯菜，餐點做到色、香、味俱佳，后勤園長主抓營養伙食，伙委會每月召開一次，認真接受家長代表等人的合理化建議，嚴格按幼兒年齡和季節，科學地制定公開食譜，幼兒食譜營養平衡合理，注意葷素搭配，干濕搭配

19、，主食豐富多樣，每周更換，保證幼兒進食量和營養量。嚴格按人按量配餐，不吃剩飯菜，深受家長歡迎。（五）幼兒發展一日活動是幼兒園實施素質教育、推進精神文明建設的基本途徑。在保證正常教育教學任務完成的同時，各班利用一日活動的每個環節，讓幼兒多動腦、多動嘴、多動手，使幼兒在玩中學，學中玩，會唱兒歌、會講故事，會做律動、會做各種手工小制作，使幼兒在園集體生活中情緒安定，生活的充實愉快。與社區的互動活動，使孩子既接觸社會又培養了幼兒交往能力。還激發了他們熱愛社區，共建文明城的情感，提高他們的社會適應能力，努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。各年段還開展了詩歌朗誦會、小畫展、小小運動會等集體活動

20、，陶冶了幼兒的情操，提高了他們感受美、表現美的情趣。幼兒園為幼兒創設了濃厚的藝術氛圍，鼓勵幼兒大膽參與探索、發現、創造，把藝術教育融入生活各環節之中。幼兒喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。樂意與人交談。在這個溫暖的大集體的熏陶下，養成了良好的生活、學習習慣，有了基本的生活自理能力。幼兒求知欲強，文明禮貌、誠實勇敢、活潑大方，有健康的體魄和良好的心理素質，懂得了愛父母、長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲，受到社會各界和家長的好評。二、辦園特色為了不斷提高保教質量，以質量和特色求生存，同時也為了不負我們藝術”幼兒園的稱號，自2005年開始，幼兒舞蹈

21、正式成為我園的特色教學。舞蹈是一門綜合性的表演藝術，它是通過有節奏的、已經被美化了的人體動作和姿態來表現生活和情感的一門藝術。而幼兒舞蹈更具有天真活潑、夸張等特點。我園的辦園特色，旨在于對增進幼兒身心健康、端正幼兒體態、塑造幼兒形體等方面起到潛移默化的作用，從而循序漸進陶冶幼兒美的情操、豐富幼兒的學習生活、開發幼兒的智力等。我園的特色舞蹈，小班以簡單的音樂律動為主，中大班以舞蹈基本功、成品舞為主。編排動作由簡單到復雜，運動量由小到大，循序漸進對孩子的手、頭、頸、腰、腿等進行規范化訓練，以增強幼兒身體各部位的靈活性和動作的協調性。經過幾個階段的舞蹈訓練，孩子的形體及身體素質都有明顯的變化和提高。

22、工作中，我們以提高教師專業素質入手，注重把教育內容滲透于幼兒的一日生活當中，在快樂中體驗，在體驗中收獲，在收獲中成長，積極營造良好的精神氛圍和物質環境，充分發揮幼兒園教育的整體功能，促進幼兒體、智、德、美全面發展，從而使得這項活動真正起到了推廣和延續的作用。三、基本做法成績與經驗經過幾年的不懈努力，我園的舞蹈特色已逐步形成。每年的元旦”、“6.1、”社區參與等文藝活動中，在眾多家長、觀眾等熱烈的掌聲中，我園的孩子們會以動情、形象的舞蹈形式表達著快樂的情感，孩子們可愛、稚嫩的表演，總會贏得家長們經久不息的掌聲。通過舞蹈形式的教育學習及表演，使孩子們從小就陶冶美的情操、豐富了學習生活，更為幼兒的身

23、心健康奠定了堅實的基礎。服務社會追求卓越”是我園的辦園目標，也是我園教職工的共同心聲。如今這八個大字高高鑲嵌在藍精靈藝術幼兒園的大門之上。為達到這個目標，讓更多的家長及社會人士肯定藍精靈，讓我們的幼教工作再上新臺階，我園領導總以大局為重，以群眾利益為先，做好教育教學及后勤等各方面的服務工作，各年級組長還根據實際情況制定了適合各年齡段的保教目標，建立完善的園本教研制度，積極開展課題研究工作。為保證園本課程的順利開展和扎實進行，我園建立了以園長為第一負責人的三級管理組織體系。即：園長、保教主任、教研組長或骨干教師三級管理。圍繞教育實踐中存在的具體問題，開展形式多樣、有針對性的教研活動。教師外出學習

24、回來，必須有一篇學習心得、一份學習記錄、一次園內講座和一個教育活動。在平時的工作中開展以強帶弱、以老促新的傳、幫、帶”活動，發揮骨干教師的輻射作用，并在園內進行教學觀摩，教師專業化水平明顯提高。由于我園各項工作扎實，設施完善，全園教職工同心協力，以滿足群眾需要和幼教發展為己任，主動參加和組織市區中片的觀摩、優質課評比等研討活動，多次對家長和外園開放參觀，受到了主管部門、幼教界同行及家長們的一致好評，藍精靈藝術幼兒園已形成品牌形象，在社會各界擁有較好的口碑和信譽，在同行中脫穎而出。四、存在的問題與措施在不斷的探索、實踐與發展中，除了不斷汲取其他幼兒園的成功經驗外，我園還注意從自身發現問題，以取得

25、更大進步：1、辦園特色不夠突出，特色建設檔案不完善；2、部分教室區角設置不足；3、教職工持證率不達標；4、教師和幼兒評價體系不夠完善。針對以上存在問題，我們制定出下列整改措施：1、遵循保教結合的原則，合理安排教學活動，促進幼兒身心和諧發展，將辦園特色落實到位，并及時收集完善特色資料；2、參觀學習其他幼兒園的先進做法，根據我園實際情況，在有限的空間把區角設置到位；3、支持鼓勵對教職工的進修培訓，打造一支思想過硬、業務過硬、服務過硬、氣質過硬的優秀教職工團隊；4、采用觀察、談話、作品分析等多種方法建立健全幼兒及教師的評價體系，并及時收集歸檔。我們堅信，在各級領導的關心和支持下，在全體教職工共同努力下，以這次督導評估為動力，務實奮進，我們創等級園的目標一定能夠實現，藍精靈藝術幼兒園的明天一定會更加美好。藍精靈藝術幼兒園2011年8月合同管理制度1范圍本標準規定了龍騰公司