



下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、試驗一:平板載荷試驗一、試驗目的通過平板載荷試驗,了解平板載荷試驗的加載系統、反力系統和變形量測系統及其安裝方法,掌握試驗的操作步驟及技術要求,采用試驗數據計算地基承載力特征值加、地基土的變形模量E。二、試驗原理載荷試驗(PlateLoadTest,簡稱PLT)是在現場用一個剛性承壓板逐級加荷,測定天然地基、單樁或復合地基的沉降隨荷載的變化,借以確定它們承載能力的現場試驗。在擬建建筑場地上將一定尺寸和幾何形狀(方形或圓形)的剛性板安放在被測的地基持力層上,逐級增加荷載,由固定在基準梁上的變形測量裝置測得相應的穩定沉降,直至達到地基破壞標準,由此可得到荷載沉降曲線,即p-s曲線。通過對p-s曲線
2、進行計算分析,可以得到地基土的承載力熱、變形模量E。和基床系數凡。三、試驗儀器設備試驗設備包括承壓板、加荷裝置和沉降觀測裝置。1、2、3、加荷系統:承壓板:圓形鋼制板,面枳0.2m2加荷裝置:液壓千斤頂,應力環反力系統:地錨、工字鋼反力架一般反力可以由重物、地錨單獨或地錨與重物聯合提供量測系統:支撐柱、基準梁、位移測最原件等四、試驗技術要求與操作步驟1、試驗技術要求參照建筑地基處理技術規范:1)2)3)4)5)承壓板尺寸一般為0.25-0.50?,當在軟土和粒徑較大的填土上進行試驗時,承壓板面積不應小于0.5n?。試坑寬度或直徑不應小于承壓板寬度或直徑的3倍,以防止周圍圖的盈利對試驗有影響。試
3、坑底部的巖土應避免擾動,保持其原狀結構和人然含水量,在承壓板下鋪設不超過20mm的砂墊層找平,并盡快安裝設備。加荷等級一般不小于8級。最大加載量不應小于地基土承載力設計值的2倍,荷載的量測精度應控制在最大加載量的±1%內。沉降觀測采用慢速法。每級荷載施加后,間隔5min、5min、lOmin、lOmin、15min、15min測讀一次沉降,以后間隔30min測讀一次沉降,當連續2h、旦每小時沉降量不大于0.1mm時,可認為沉降已相對穩定,可施加下一級荷載。試驗終止條件:a)承壓板周邊的土體出現明顯的側向擠出;b)本級荷我的沉降最急劇增大,p-s曲線出現陡降段;c)在某級荷我卜24h沉
4、降速率不能達到穩定標準:d)總沉降量與承壓板宜徑(或邊長)之比超過0.06。2、試驗設備安裝下地錨、挖試坑以及橫梁和連接件的安裝已經都做好了。地錨用了4只,以慶坑中心為中心點對稱布置。由于我們是接著第一組做的試驗,所以試坑深度就是第一組最后測得的沉降。用連接件將次梁安裝在地錨上,以承壓板為中心將主梁通過連接件安裝在次梁下,形成反力系統。1)放置承壓板:由于不均勻沉降,在第一組完成該試驗后承壓板由傾斜,所以我重新進行找平,然后小心平放承壓板,并用水平儀檢測是否傾斜。2)千斤頂和測力計的安裝:先在承壓板中心位置上放置一塊方形實心鐵板以便安放千斤頂,然后以方形鋼板為中心,從下到上依次放置千斤頂與應力
5、環,最后用幾個鐵塊使丁斤頂跟應力環與鋼梁連接起來,形成完整的反力系統。要注意各設備的重心應保持在同一條垂直直線上。3)沉降最測元件的安裝:基準梁已經架好。借助磁性表座,在基準梁上勸稱安裝4只百分表,百分表測頭與承壓板接觸且測量桿應垂直于承壓板,并注意百分表的量測應能支持我們完成試驗。3、試驗操作步驟1)加載操作:一共加我3.2噸,分8級,每級0.4噸,同時算出每加載0.4噸時所對應的應力環上百分表的讀數,根據讀數來施加。由于時間限制,我們一共施加了3級荷載。2)穩壓操作:每級荷重卜.都必須保持穩壓,由于加載后地基土沉降、設備變形和地錨受力拔起等原因,都會引起荷載的減小,要隨時觀察百分表指針的變
6、動,并通過T斤頂不斷的補壓,使所施加的荷載保持相對穩定。3)沉降觀測:采用慢速法(試驗技術要求中已敘述)4)試驗觀測與記錄:將觀測數據記錄在載荷試驗記錄表中。我們分了三個小組,每小組負責記錄一級荷載下的沉降五、試驗資料整理與應用(采用老師給的數據)1、繪制p-s曲線(進行必要修正)和s-lgt曲線2、繪制Igp-lgs曲線3、計算地基承我力特征值根據建筑地基基礎設計規范,地基承載力的確定方法如F:1)拐點法:若拐點明顯,直接從P-S曲線上確定拐點作為比例界限壓力Po,并取P。所對應的荷載值作為地基承載力特征值。2)極限荷載法:先確定小,當d小于對應的比例界限壓力的荷載值的2倍時,取PJ2作為地基承載力特征值。3)相對沉降法:若p-s曲線呈緩變曲線,并且當承壓板面積為0.25-0.5m2時,可取s/b=0.01-0.015所對應的荷載作為地基承載力特征值,但其值不應大于最大加載量的一半。本次試驗采用第三種方法,取s/b=0.012所對應的荷載作為地基承我力特征值,即fak=92.5KPao4、計算地基土的變形模量E。b=l.0m,Z=0.5mlo=O.886i=0.35,027z.0.27X0.5-li1-=1=0.865b1.060-106.79-1.47=9.398KPa/nunEo=IoliK(l-H2)b=0.886x0.865x9.398x(1-0.352)x1000=6
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 第三人稱單數形式的辨別與應用:小學英語教案
- 我的老師敬愛的語文老師演講稿10篇
- 供應鏈管理與物流合作協議規定事項表
- 食品營養學專業知識問答練習集
- 綠色發展理念對產業提質增效的影響
- 銀行業風險管理測試卷
- 技術進步對高素質應用型人才培養的影響分析
- 教育用品類型及價格列表
- 跨學科合作促進地理學實踐教學的多元化
- 智能倉儲物流解決協議
- XXX有限公司化工裝置開、停車方案
- 中國不寧腿綜合征的診斷與治療指南
- “四史”(改革開放史)學習通超星期末考試答案章節答案2024年
- 期末考試卷-模擬測試卷市場營銷王永貴試卷4
- 鹵菜店供貨合同協議書
- 《積極心理學(第3版)》 課件 第5章 希望
- 企業信息化系統定制開發合同
- 幼兒園大班綜合活動《螞蟻和西瓜》課件
- DL∕T 1455-2015 電力系統控制類軟件安全性及其測評技術要求
- 旅游服務合作協議模板
- 江西省南昌市2023-2024學年八年級下學期6月期末語文試題
評論
0/150
提交評論