學生教育個案輔導記錄表_第1頁
學生教育個案輔導記錄表_第2頁
學生教育個案輔導記錄表_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、原因分析輔導對策及過程輔導感悟學生許*班級三（4）性別男年齡10輔導時間2013.7.19問題許某小朋友平時的學習成績很好。上課很認真,和其他小朋友|表現相處很和睦。但在品德方面存在問題。平時喜歡拿別人的東西，而且在家里撒謊騙父母，在學校騙老師。許某小朋友家庭條件比較好，在物質方面他并不缺。父母對于他的要求，一般也都會滿足。從他媽媽那里了解到，許某小朋友對于別人的東西比較感興趣。不論是一支鉛筆，還是一條紅領巾。而且他對于金錢比較看重。可能這跟他的家庭環境有關。因為在家里,只要他表現好了，或考試成績不錯，爸爸媽媽就會獎勵給他一定數目的錢，所以致使他對金錢的重視。許某小朋友最開始時只是拿別人掉在地

2、上的東西，后來他不滿足，就變成會去別人書包里和文具盒里拿東西了。當許某小朋友做了錯事時，為了避免被批評，就會撒謊騙人一、發現這些情況后，首先先跟許某小朋友談了談。對他講解他的這些行為錯在哪里了。希望他可以慢慢改正這些不好的行為。二、及時與其父母聯系、溝通。同他們反映許某在學校的情況希望他們在家里也要注意他的這些問題。然后及時和老師溝通，我們家校共同努力。三、在平時的學習中，對他多表揚，多贊賞。盡量樹立他的自信心，讓他有一種優越感。讓他的這種優越感促使他不能容許自己犯錯誤。只要老師一個眼神，他就知道自己做的不好了。四、讓同學們都來監督他。只要他有這樣的行為出現，同學們就會對他指出他的錯誤和不足，

3、并幫助他改正。孩子天性都是善良的，只要給他們時間和鼓勵，他們都是天使性別輔導學生班級年齡時間問題表現原因分析輔導對策及過程輔導學生班級性別年齡輔導時間問題表現知識學習、學習習慣、行為品質等原因分析先深入充分了解，不偏聽偏信，不感情用事，客觀冷靜地分析是根本。輔導對策及過程1、學會賞識每個孩子。著名特級教師于永正曾說：“老師進課堂應該準備一千頂高帽子。”這些“高帽子”說的就是贊賞與表揚。學會賞識可是一門高超的藝術，它會讓你受益終身。所以就應充分相信每個學生都有自己的長處，相信他們都愿意不斷進步。2、應學會和孩子溝通對話，能蹲卜身子與他們做好朋友，所謂親其師才信其道，就是這個道理。對后進學生尤須如此。3、盡可能在學習和生活上給其以幫助，你幫他解決了一個哪怕很小的問題，他在內心中向你走近了一。你的教育就成功了一大半。4、教育是個長期反復的過程，允許孩子犯錯誤，只須提醒他就犯得越來越少就行。時刻做到：不急躁，不急功近利，當分步有計劃實施。5、多與家長、其他科老師聯系，須知1+1永遠大于2!6、方法措施合理，有

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論