1、管理論文寫作發表快速通道:網榔roikanbansnetQQ：9B78879OS學生成績管理信息系統論文：教學資源信息化管理與應用平臺建設方案摘要:論述了建設教學資源信息化管理與應用平臺的重要性，給由了教學資源信息化管理與應用平臺的建設方案。關鍵詞：教學資源；網絡共享；信息化管理高職院校的優質教學資源共享是一項十分重要的基礎性工程。尤其是經過近幾年招生規模的迅速擴大，大多數高職院校的在校生人數劇增，專業的門類和課程數不斷增加，導致原有的教學資源嚴重不足。另外，許多高職院校教師數量的嚴重不足，教師的教學能力和教學水平達不到要求，這些都嚴重制約了高職教育的發展。如何充分發揮優質教學資源和網絡化教學

2、資源的作用，構建共享型教學資源管理服務平臺，已成為當前高職院校教學管理工作的一項重要任務。教學資源信息化管理與應用平臺，是集教學資源管理、數據管理、實驗實訓開放化管理、學生成績管理、教學考核以及網絡教學和助學等諸多模塊為一體，支持包括教學信息發布、網上備課、課件制作、教學素材建設、網絡授課、網上交流、網上自學、網絡考試以及教學資料庫等多種服務的綜合性教學平臺。建成后的“共享型教學資源管理服務系統”，不但能夠對提高我院高職人才的培養質量起到重要保障，而且也可以對其他的高職院校提供共享資源，推動高等職業教育的不斷發展，同時管理論文寫作發表快速通道:網榔roikanbansnetQQ：9B78879

3、OS對構建終身職業教育體系服務、構建和諧社會將產生巨大的社會效益。1建設的目標及內容項目建設的總體目標建成的教學資源信息化管理與應用平臺，擁有豐富的數字化文化資源、職業教育和企業特色數字資源、行業培訓資源和共享型專業教學資源，通過網絡可實現檢索、瀏覽、下載、視頻點播等功能，滿足教學和學生或企業員工在線學習、遠程培訓需要；可為行業的職業教育、職業培訓、終身教育提供最優質的信息資源服務。項目建設的具體目標（1）成為數字化學習、培訓中心，滿足在線學習、培訓需要。平臺擁有豐富的各類數字化信息資源、現場培訓案例、培訓教材、技能培訓題庫、虛擬實驗實訓平臺等培訓資料，學生和職工可在辦公室、教室、寢室、圖書館

4、等地隨時登錄查閱所需要的各類資料，進行在線學習、自主培訓。高職院校和企業可利用豐富的培訓資源對學生和員工進行在線培訓，從而有利于構建職業教育終身學習體系，滿足學生和員工職前、職后學習的需要，為培養高素質、高技能人才提供強有力的保障條件，同時，對構建和諧社會和學習型社會產生積極的推進作用。（2）成為行業的技術信息中心，提供產品開發、生產、服務和支持教學改革。緊密跟蹤行業最先進的技術信息、權威的行業標準、最新的技能鑒定標準、管理論文寫作發表快速通道:麗w.oikarbansnetQQ：9S78879OS最快的教育教學改革成果，為企業產品開發、生產、服務提供技術信息支持，為專業教學改革和課程建設提供

5、最新信息資料，促進教學內容與生產、管理一線的緊密結合。（3）成為共享型專業教學資源中心，促進高等職業教育整體質量和效率的提高。通過教學資源庫的建設，職業院校可以共享專業培養方案與標準，規范專業教學；共享崗位能力的職業標準框架為基礎、以職業崗位能力為導向的“雙證書”專業認證課程體系，從基礎模塊、專業技能模塊、崗位實踐模塊、個性發展模塊四方面強化職業能力培養，培養符合職業崗位要求的高技能人才;共享高職院校的優質教學資源，促進教學管理水平的整體提高；滿足學生自主學習需要，極大地提高學生學習的積極性和主動性，確保人才培養質量和水平的穩步提高。（4）成為特色數字資源中心，實現職業教育文化與企業文化的融合

6、。將行業及高等職業教育領域的特色資料，如企業文化資料、核心技術資料、產品圖紙、技術文獻、工藝設計、絕技絕活、共享型專業教學資源庫等，以數字化的形式永久保存，建立特色資源庫，不斷積累，形成企業文化與職業教育文化的融合推動企業文化和職業教育文化的發展。（5）成為為教育教學服務和支持教學改革的平臺。2建設方案教學資源信息化管理與應用平臺建設，就是建立統一管理的資源共享中心，實現資源的集中管理，形成系統管理論文寫作發表快速通道:網榔roikanbansnetQQ：9B78879OS完整、高效管理和便捷應用的資源集群化系統平臺。平臺硬件建設共享型專業教學資源平臺主要由集群服務器和海量存儲系統兩部分組成。

7、平臺軟件建設數據庫集群系統共享型專業教學資源庫是服務于社會的共享性平臺，訪問人數眾多，資源類型復雜，并包含有流媒體等高數據流量的信息，對服務器的性能和可靠性都提由了很高的要求。教學資源庫管理系統教學資源庫管理平臺以信息共享為目的，面向海量信息處理，集信息數字化、信息分布式存儲、信息管理、知識管理和數據挖掘分析、信息跨媒體傳播為一體的集中式資源管理平臺。遠程視頻教學共享系統遠程視頻教學共享系統在一個平臺上可實現多媒體教學資源實時傳輸和非實時傳輸功能，并實現兩者之間的充分融合，使兩者成為一個有機的整體，形成有效的教學應用平臺共享教學成果，為具備遠程教學和資源共享能力的對口高職院校提供完善的遠程教育

8、教學的技術支持。專業群教學資源庫建設專業群教學資源庫將緊緊圍繞專業教學目標與標準、課程體系、教學內容、模擬實驗實訓、教學指導、學習評價等進行資源的建設。通過自主開發管理論文寫作發表快速通道:網榔roikanbansnetQQ：9B78879OS和引進相結合的方式，構建面向專業的海量教學資源數據庫。內容主要包括：網絡課程、專業標準大全庫、專業信息文獻庫、專題特色資源庫、多媒體課件庫、專業圖片庫、專業視頻動畫庫、試題庫、案例庫、虛擬實驗實訓環境等。3展望建設符合高職人才培養特點的“共享型教學資源信息化管理與應用平臺”項目的作用主要體現在以下幾個方面:（1）可以明確各相關部門或管理者的職責，規范工作

9、流程，簡化工作環節，減少重復工作，有效節省人力資源。（2）可以充分利用計算機技術和數據規劃技術，通過建立統一的、完整的和科學合理的中央數據庫系統，通過開發適合管理標準的業務處理235系統，對教學資源進行統一管理、實時調度和合理分配，從而實現對教學資源的規范化、系統化管理。（3）對各種正在使用的涉及教學管理工作的信息系統進行整合，利用相應的系統接口模塊，實現數據同步的及時性和準確性，有效提高管理效率。（4）可以充分利用校園網絡和完善的數據發布系統，使教學運行管理公開化、透明化，既可以使各級領導及時掌握教學運行情況，又可以使廣大教師和學生能夠參與到教學管理工作中去。（5）建成一個集教學資源、資源管

10、理、數據管理、實驗實訓開放化管理、教學過程管理、模擬考核以及網絡教學和助學等諸多模塊為一體的共享型教學資源管理服務系統。*本文為江蘇省教育科學“十一五”規劃立項課題管理論文寫作發表快速通道:網榔roikanbansnetQQ：9B78879OS(D/200601/111)的成果之一。參考文獻1DrewHeywood.Windows2000網絡服務M.王奇睿，陳文飛，譯.北京：電子工業由版社,2002:49.2王利.計算機網絡實用教程M.北京：清華大學生版社,2003:76.3劉沂蒙.關于高職院校專業設置特色化的思考J.浙江工商職業技術學院學報，2005(3):45.4杜冬云.面向市場的專業建設J.湖北師范學院學報：哲學社會科學版,2006(1):61.5曼紐爾卡斯特.網絡社會的崛起M.夏鑄九，王志弘，譯.北京:社會科學文獻由