1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_班級教學計劃模板錦集八篇 班級教學計劃模板錦集八篇 時間真是轉瞬即逝，我們又將學習新的知識，有新的感受，這也意味著，又要準備開始寫教學計劃了。那么教學計劃怎么寫才能體現(xiàn)你的真正價值呢？下面是幫大家整理的班級教學計劃8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。 班級教學計劃 篇1 一、本班教師說本班共有三位*老師，*老師、*老師負責幼兒日常教育工作，*老師負責幼兒的生活起居，我們三位老師會同心協(xié)力，全心全意地對待每一位幼兒。二、本學期工作重點九月份：穩(wěn)定幼兒的情緒，是幼兒基本適應幼兒園生活。十月份：進行愛祖國愛家鄉(xiāng)的教育和就地采摘活動。十一月份：舉行秋季戶外會和

2、家長觀摩活動。十二月份：舉行新年聯(lián)歡會，請家長和孩子共同聯(lián)歡。三、教育教學工作我們將開設的特色教育有：環(huán)保特色、奧爾夫特色、英語特色、學具特色。我們日常課程有：科學、數(shù)學、語言、社會、健康、美術、音樂、學具。四、家園配合幼兒剛從家庭走入幼兒園，進入一個全新陌生的環(huán)境，會在心里上產(chǎn)生畏懼和不安全感，尤其會在正是入園后產(chǎn)生很嚴重的哭鬧現(xiàn)象，期望家長配合我們作以下工作：1、多為孩子講幼兒園的好，有好多的伙伴玩，有許多的玩具，由老師給小朋友講故事等等，增加幼兒對幼兒園的向往和好感，不好說：“你在不聽話就把你送到幼兒園”等話，無形中讓幼兒產(chǎn)生壓力，對幼兒園產(chǎn)生畏懼。2、幼兒在園有許多活動，難免有碰著摔著

3、的狀況發(fā)生，期望家長能諒解我們的工作。幼兒入園前交往機會少，不會表達對同伴的喜好，當他喜愛一個小朋友想和他玩時，可能會推他一下或拍他一下，難免會發(fā)生爭執(zhí)，如果發(fā)生這種狀況請您多包涵。有時幼兒之間也會有抓傷的現(xiàn)象發(fā)生，此時您能夠與我們溝通，但是要避開孩子，以免讓幼兒對老師對幼兒園產(chǎn)生厭煩情緒，不利于幼兒入園。3、幼兒正式入園后，第一次和父母分開，產(chǎn)生分離焦慮，哭鬧現(xiàn)象很嚴重，而父母也會很擔心，孩子一向哭怎樣辦，喝不上水怎樣辦，會留在門口觀望。大家的情緒我們能夠明白，但是家長越是觀望，幼兒就越有依戀心理，哭鬧時刻就越長，不利于他們適應幼兒園的環(huán)境，正式入園后，期望大家能配合我們發(fā)下幼兒盡快離開幼兒

4、園，我們會照顧好孩子們。4、孩子入園應對全新的環(huán)境、全新的老師，會有畏懼感，回家可能會有沒吃飽、沒喝好水、不敢入廁的現(xiàn)象發(fā)生，我們的飯和水都是不限量的，必須要告訴孩子主動提出要吃飯、要喝水、要入廁的要求，這樣老師才會了解他的需求。5、生活自理方面：剛入園的孩子在睡時難免會尿褲子，請您為孩子準備一兩套備用的衣服，裝到袋子里并貼上姓名、班級，放在更衣柜的抽屜里。孩子的鞋要輕便防滑，不好有鞋帶便于穿脫，不好穿有帶子的衣服，不好帶零食及尖銳的小東西，能夠帶一些毛絨大玩具，每位幼兒帶一塊手帕寫上名字裝在兜里，不好用別針別，幼兒的指甲不可太長，剪完后要磨平以免抓傷別人，如果尿了老師沒有發(fā)現(xiàn)，離園時要及時告

5、訴老師，以便注意。如有病史等特殊狀況，要提前打招呼，如需喂藥，請將藥包好寫上班級、姓名、藥量、時刻，入園時交給醫(yī)務室人員。床位由家長自行選取。入園第一周應早起，能夠在家吃一點飯，以免來園進餐因哭鬧產(chǎn)生嘔吐，回家后要超多補水，多吃水果，不好補實物，易積食生病。6、從這天下午三點即可試園，要帶孩子認識自己的杯子、床位、毛巾的位置，知道自己的學號。九月二日上午，八點到十一點下午三點到六點都可試園，中午可在幼兒園進餐，幼兒玩完玩具后要提醒幼兒收拾，從小養(yǎng)成無歸原處的好習慣。7、關于幼兒的學習：幼兒園的教學，重在培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和用心的學習興趣，不會要求孩子死記硬背兒歌、故事，但這并不意味著什么都

6、不教，每周都有本周目標貼在家園聯(lián)系欄中，有些資料當天教當天不必須就能學會，孩子有個內化的過程。8、為個孩子創(chuàng)造一個簡單優(yōu)美的環(huán)境，請家長配合帶一些動植物，如蒜、盆花、魚等，寫上名字，培養(yǎng)孩子愛群眾的良好情感，為了豐富孩子們的戶外活動，家長能夠做一些體育器械，如沙包、飛盤、墊子等。9、如有意見和推薦，請當面和老師交流，以免造成誤解。我們三位老師會團結一心，和在座的每一位家長朋友共同協(xié)作，讓我們的寶寶茁壯成長，開心快樂的度過每一天。 班級教學計劃 篇2 我的班主任工作理念是“一切為了孩子，以學生為中心”。班主任工作不應以學生成績?yōu)槲ㄒ粯藴剩仨氁剂繉W生未來成長方向，從而向社會輸送各類人才，為國家

7、為人民做出相應貢獻。班主任的教育理想應是以民族振興為宏愿，以面向未來為己任。當然，在這實行過程中，會有諸多不確定因素。實話講，班主任工作即與學生和家長斗智斗勇，見招拆招。如何在這過程中時刻掌握主動權，身處主導位置同時控住全場，那就必然需要一些應變技巧，但工作的框架結構，內容核心是一定的必須用心交流，把精力放在學生身上。為了更好地完成班主任工作，必須要進行一番準備，做到知己知彼，因此我結合以往班主任工作經(jīng)驗，對新學期的工作內容做了如下計劃:一、掌握學生入校情況1、分班情況找定位通過分班情況來找班級的定位，清楚自己所在位置才能更好地了解自己，學生和老師都能夠做出方向性的努力。2、學生成績析水平通過

8、對學生成績的質量分析，回構學生初中知識掌握情況及班級成績整體水平。3、對比名次立目標通過成績和排名的對比，確立學期目標，乃至學生個人目標。二、了解學生基本信息1、安全為重掌握學生家長聯(lián)系方式，在突發(fā)情況發(fā)生時能夠第一時間聯(lián)系到監(jiān)護人。2、個性初探知道學生的喜好、特長，從而因材施教。3、姓名字音正確校對每一位學生的姓名，給予尊重，以示友好，讓學生放下戒備，邁出“建交”第一步。4、基本素質綜合測查學生素質，做到心中有數(shù)，以便迅速做出相應管理方案。三、軍訓觀察軍訓是最能夠反應學生個性特點，身心素質，潛在能力的活動。短期了解觀察后，需要對學生的意志力、忍耐力、配合度做出合適的判斷。在學生與學生間的摩擦

9、，學生與教官的摩擦中，摸清學生的脾氣秉性，并可以以此為依據(jù)選擇班委會成員。四、高中學習生涯的初見也就是軍訓結束后正式進入高中學習生活的第一天。1、第一印象師生之間，有關于這所學校，這個班級和大家在一起的記憶是至關重要的。所以，無論是初次見面還是第一堂課都尤為重要，這很可能會給老師和學生留下難以磨滅的回憶。師生互相觀察，互留印象，這就要求班主任必須結合學生實際情況，整理著裝，變換面貌，以相處融洽，學生有話可說，愿意訴說為最佳效果。2、學習引導第一印象互留成功，那么對學生學習上的引導也將順利進行。3、氛圍營造鋪墊的開場白也好，前序準備工作也好，都是為了給班級營造一種氛圍，視學生情況而定，這種氛圍可

10、以是沉穩(wěn)的，因為學生很內斂;也可以是活躍的，因為學生很活潑;也可以是平靜的，因為學生很自信、這種氛圍也就是班風。我認為，班風的建設貫穿班級管理始終，并且是整個高中生活的重中之重。有好的班風，才會有好的學風，才更可能形成健全的人格，學生才會感到無比幸福，家長也會安心，放心孩子在校的一切。當然，班風也可能會隨著學生的心理成長而發(fā)生變化，作為班主任要抓住學生情緒變化的每一個轉折點，做出正確引導，與學生共同完成班風建設。4、鼓勵多鼓勵，多表揚。學生的自信心是不容摧毀的;學生的夢想，是不容踐踏的。孩子需要成年人的支持和引導，而非打擊。五、班委會的成立1、時間在開學一周后，對學生情況和性格有了較全面的了解

11、，再進行選拔。形式由班主任自選，或學生推選，或將班主任與學生意見相融合。2、班委會職務及職責明確，落實到每一位班委上。六、班規(guī)的出臺沒有規(guī)矩不成方圓，班規(guī)的.制定可以根據(jù)學生平時情況，班主任先自擬10條，學生再參與補充修訂條例，培養(yǎng)學生主人翁意識。七、科任老師與科代表1、布置作業(yè)的流程科代表及時詢問老師每天的作業(yè)任務，按時收放作業(yè)。2、復習(背誦)的流程固定時間內監(jiān)督同學背誦復習情況，及時與科任老師反饋。3、測驗的流程定時檢測，評定，反饋，反思。八、衛(wèi)生健康身體是革命的本錢，要時刻注意個人衛(wèi)生，環(huán)境衛(wèi)生。做到“臟了就清，人人有責。”九、日常常規(guī)工作1、獎懲分明想管理好班級，不僅需要班主任的威嚴

12、，更需要班主任的嚴謹與認真。2、力求公平公正在學生心里，自己的事情大于天，班主任想帶領好班級，首要的一點就是站在學生的角度和立場出發(fā)想問題，走進學生的內心世界，才能解決好那些大大小小的矛盾。十、詳舉事例1、圖書角及管理員的設置，有助于班風的建設與形成。2、課前準備，提前一到兩分鐘，每天節(jié)約一些時間，效果是十分可觀的。3、充分利用自習時間，進行查漏補缺，在紀律有保證的前提下，效率是致勝的王道。4、班會雞湯，時不時給學生打氣加油，給學生安全感和依靠，這一點也很重要。十一、我還要做的事1、觀察學生，建立檔案，時間允許的情況下，可建立電子檔案。2、與家長溝通，注意時機和方法。肯定孩子，鼓勵家長，讓家長

13、配合學校的教育與管理。3、與科任老師溝通，讓老師們喜歡班級，喜歡學生，多些寬容，多些嚴格，多些耐心。4、與學生溝通，從學生內心出發(fā)，耐心引導，多細節(jié)關注，多人格理解。5、不斷完善自我，學習，充電。以上是我結合班主任工作經(jīng)驗所做出的工作計劃，也是我今后工作的參照標準，若有不足之處，希望在今后工作里逐步改進。 班級教學計劃 篇3 一、班級情況說明我班學生活潑好動，控制力差，還沒有養(yǎng)成良好的學習品質和習慣。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。二、加強班風建

14、設1、安排班級活動根據(jù)學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。如每周一次的班會，要抓住契機適時對學生進行教育，具體班會主題由我和班委視具體情況而定。2、營造向上氛圍根據(jù)學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。（1）堅決執(zhí)行現(xiàn)有的班級公約、班規(guī)。（2）布置教室環(huán)境。（3）讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。3、指導培養(yǎng)班委干部。第一，幫助班委干部樹立威信；第二，鼓勵班委干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求班委

15、干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取三、加強學風建設，營造良好的學習氛圍。1、加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態(tài)。2、定期不定期召開學習委員和科代表會議，了解學生作業(yè)的完成情況，對拖、欠作業(yè)的學生及時進行教育。3、利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高。4、在班級建立“小組互助學習”模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。5、加強對學困生和后進生的幫助，由

16、班委會和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實行一幫一。四、針對特殊學生，開展特殊教育1、建立特殊學生檔案。2、通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。3、針對行為習慣差、自控力差的學生，班主任老師對特殊學生的思想品德、學習態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練。五、與家長保持正常、經(jīng)常化的溝通，力爭家長的配合，共同管理好學生。密切與家長的聯(lián)系，向家長匯報學生在校情況，同時也向家長了解學生的校外活動，使家長與教師共同參與對學生的教育工作，讓學生更好地健康成長。心，亦即“以面帶面”。 班級教學計劃 篇4 一、班級情況分析我班幼兒人數(shù)19人，女孩11人，男孩8人，大部分幼兒的年齡一般都未滿三周歲，這

17、一年齡階段的幼兒依賴性強、注意力不集中、生活自理能力與環(huán)境適應力較差由于年齡小、初次較長時間離開父母與到新環(huán)境，幼兒會出現(xiàn)不安的情緒，大哭大鬧。入園后依戀情感濃，哭鬧現(xiàn)象多。經(jīng)過一星期后情緒基本穩(wěn)定，能較快適應幼兒園的一日生活，可能還有幾位年齡小一點的小朋友還沒有適應幼兒園的生活，例如：胡錦程、盛子涵等，我們會努力盡快讓他們適應。我們班大部分幼兒有一定的自理能力，但由于依賴性較強，就是不愿意自己動手，如吃飯要人喂，例如：于柏森；而嬌氣、任性，以自我為中心的不良習慣普遍存在，例如：陳曉曦。鐘昱翔小朋友曾做過手術，各項發(fā)展相較于其他孩子來說要弱一些，這就需要老師特別的照顧；有的幼兒不喜歡開口說話，

18、有的則自由散漫，沒有集體規(guī)則意識等，這些有待家園進一步配合教育，促進幼兒良好習慣的養(yǎng)成，促進幼兒身心健康和諧發(fā)展。針對以上幼兒的個別情況，我們將采取不同的教育方法，和家長共同配合，共同教育，爭取在最短的時間內改變這一現(xiàn)狀。二、具體目標：1、高高興興的上幼兒園，向老師問早、問好，離園時會說再見。2、逐漸養(yǎng)成范縣便后要洗手，主動向老師表示大小便，學會上廁所。3、學會自己用勺子吃飯，能自己主動表示想喝水。4、會拿小椅子，主動玩完玩具要收拾。5、在成人幫助下能安靜的午睡。6、在成人的帶領下，手扶把桿一級一級上下樓梯。7、豐富和正確使用禮貌用語：你好、再見、謝謝、不客氣等。8、喜歡跟老師到戶外散步、游戲

19、、能在老師指導下玩大型玩具等。9、愿意參加集體活動，能保持10分鐘的注意力，能大膽回答，愿意用語言表達自己的意思，敢在集體面前講話。10、愿意和小朋友一起玩，有困難時不哭，愿意嘗試解決或請求老師幫助。針對以上的情況，我們將制定相應的計劃，對孩子在能力、情感、習慣方面進行培養(yǎng)，促進他們的全面發(fā)展。使讓幼兒在輕松、快樂的氛圍中快樂成長！今學期我與侯麗娟、卞秀紅老師搭班，兩位老師也有幾年的工作經(jīng)驗，我們一起努力，相信我們的配合會越來越默契，我們會努力干好班級的各項工作。三、具體措施：（一）安全安全是幼兒園的首要任務，在保證幼兒的安全情況下，各項工作才能順利的進行。本學期我們從以下幾個方面抓安全（1）

20、在活動中注意安全，不做危險的動作。（2）重視幼兒一日生活中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間檢查、午睡前后等等，保證幼兒不脫離老師的視線，做到萬無一失。（3）關注每個孩子的精神狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，帶藥來的幼兒，及時給幼兒喝藥。（4）加強對幼兒的安全知識教育，利用游戲、晨間活動等對幼兒進行安全教育，提高幼兒的安全保護能力。（5）保證班級每個幼兒都持卡接送，確保每個幼兒的安全。（6）教師定期檢查并消除活動室內一切不安全因素，防止意外事故的發(fā)生。（二）衛(wèi)生、保育細心照顧每個幼兒，讓幼兒健康、快樂的度過幼兒園的每一天。把保育工作做到實處，安排好幼兒的一日生活，抓住生活中的每一個教育契機，做到保教結合。

21、我們制定以下幾個方面1認真貫徹幼兒園的各項工作，如消毒制度、持卡接送制度等等。2嚴格按照幼兒一日生活作息制度，做好各項工作，做好晨、午檢記錄。給幼兒創(chuàng)造一個舒適的環(huán)境。3照顧好幼兒的午睡，及時給幼兒蓋被子，注意幼兒睡姿。保持通風。4我們班級正好靠近東門口，由于孩子年齡小我們會做到及時清點幼兒人數(shù)，以防有走失的現(xiàn)象。5本學期把常規(guī)習慣作為重點工作，如上下樓梯輕輕、吃飯不說話等等，我們還設立了“小星星、亮晶晶”評比欄，表現(xiàn)好的幼兒及時表揚。（三）教育教學工作1、主題教材分析本學期我班開展多個主題探索，如親親寶貝玩一玩，抱一抱等八個主題。教師認真組織好活動課，注意觀察幼兒的情況。及時反思，了解每個孩

22、子的發(fā)展現(xiàn)狀。（1）運用生動、形象的直觀教育，開展不同內容的主題活動，采用靈活多變的教學方法，將幼兒的教學活動貫穿于一日活動之中，在活動中堅持以幼兒為主體，讓幼兒能充分運用多種感官適應周圍事物，充分調動起幼兒的主動性、積極性，使幼兒在玩中學，在學中玩，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。（2）開展多種多樣的美術活動：利用涂鴉、粘、貼、撕等，激起幼兒對色彩和手工制作的興趣。在活動時設涂鴉壁自由墻。（3）經(jīng)常帶領幼兒外出散步，讓幼兒接觸外界事物，增長他們的自然知識。多給幼兒提供觀察的機會，開闊視野。鼓勵幼兒進行動手動腦地建構活動，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。2、主題環(huán)境布置根據(jù)主題內容，利用環(huán)境的布置作用，

23、親親一家人，我自己，花兒朵朵開，鼓勵幼兒和家長一起收集，體現(xiàn)幼兒的參與性。讓每個孩子獲得各種可使用的資源，孩子們墻飾的內容，會簡單表達，使每一塊墻壁都在最大化地發(fā)揮著它的教育功能。3、區(qū)域活動：我們班共設有6個區(qū)域：其中玩具區(qū)是我班孩子們最喜歡的一個區(qū)域，由于孩子們年齡小，在里邊可以盡情玩。創(chuàng)設適合托班幼兒年齡的閱讀環(huán)境（包括看圖講述圖片，供幼兒邊看邊說），閱讀區(qū)放置適合幼兒的嬰兒畫報、圖片、自制圖書、照片圖書等，會指認書本上的物體。培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣，引發(fā)幼兒閱讀的愿望；每天至少翻看圖書一次，幼兒自由地翻看，隨意翻看，不必一頁一頁地看，知道書是怎么拿著。培養(yǎng)基本的早期閱讀常規(guī)，如：翻書的方法

24、以及如何取放圖書，愛護圖書等。4、通過做操、律動、體育游戲、發(fā)展幼兒的各種動作和身體的協(xié)調能力。利用每天晨間活動時間組織孩子進行玩球和羊角球，玩球可以增強幼兒體質，促進幼兒身心全面發(fā)展，我們老師有目的、有計劃、有步驟、有條不紊的組織幼兒玩球活動，讓幼兒掌握一些玩球的技能，進一步鍛煉和增強了幼兒的體質。培養(yǎng)幼兒口、手、眼、腦并用能力，使孩子的身心得到了全面發(fā)展。（四）家園共育：1、熱情對待每一位家長，誠懇回答家長提出的疑問，虛心采納家長的合理建議，讓家長成為我們班級管理的一員。2、做好與家長的溝通工作，及時制定“周教育計劃”，按時下發(fā)“活動調查表”，以便家長最快最準確地了解孩子在園的學習、生活情

25、況，真正做到家長與幼兒園互動。3、向家長推薦正確的育兒理念，推廣成功的教育案例（包括教師的教育敘事、本班的優(yōu)秀教育案例家長談談我的育兒經(jīng)、優(yōu)秀雜志），同時針對家長教育的誤區(qū)提出善意的建議。4、通過面談、電話和調查表和早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通。5、熟悉幼兒的詳細資料，對家長的正當要求要盡量滿足。6、開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步。本學期我們將舉行兩次家長開放日活動，使家長更好的了解孩子在幼兒園的情況，也使老師進一步的了解孩子在家的種種表現(xiàn)。以上是我們針對班級幼兒發(fā)展情況制定的本學期計劃，希望在我們班組成員的共同努力下，

26、在家長的配合下，孩子們健康快樂的成長。 班級教學計劃 篇5 九年級學生將面臨人生的一次重要的轉折中考，加強學生的思想教育，切實抓好班級管理工作，提高學生道德素質，營造良好的班風和學風更顯得尤為重要。為了中考這個偉大的目標，我班特制定如下計劃：一、幫助學生樹立遠大的人生理想，變“要我學”為“我要學”1、中學生是人生觀形成的重要時期。關心時政，關心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特別是當前世界與中國在經(jīng)濟科技發(fā)展上的機遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起而努力

27、學習的信念，這是學生時代最具感召力的學習原動力。2、幫助學生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。此外，班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅定，用自身的人格力量感染學生，給學生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎。總之，以上思想政治工作能極大幫助學生養(yǎng)成學習自覺性，主動性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。二、鼓舞學生信心1、樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的

28、先進事跡。2、實事求是地指出學生的優(yōu)缺點，幫助他樹立目標，取長補短。3、面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。總之，班主任應該是鼓動家要鼓起學生的自信，“自信是人生成功的一半”。三、培養(yǎng)學生正確的學習方法1、加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經(jīng)常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再采取措

29、施糾正，直到這個學習習性養(yǎng)成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導。2、加強科學用腦的思想教育，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養(yǎng)褡配，腦科學最新成果。3、切實做好差生的轉化工作。4、組織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。5、強調學習時間的投入，基礎差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲。6、加強課外閱讀指導，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養(yǎng)成是差生能否轉化和

30、學生學習能否進步的核心。四、加強班級管理1、學生交流，把握每個學生的思想，學習，生活的動態(tài)。定期或不定期的在班上進行書面調查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛(wèi)生，同學關系等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任教師指出部題以便修正教學，平時，早自習，上午上課，下午上課，晚自習課，以及自習時間多到教室向學生了解班情，觀察學生作習情況，向學生了解學生，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手，這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。2、精心挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上事務

31、。3、嚴格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學生不等于不懲罰學生，要學生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，了將要受到何種處理，主要在于耐心細致的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯(lián)系通報該生的劣跡，讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去，嚴重的報學校給予處分，對付履教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的監(jiān)督，多同他們交流，給予他們信任。總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學習能力為核心，紀律管理為手段，全方位調動積極性。 班級教學計劃 篇6 隨著新年的到來，我們又迎來了嶄新的

32、一個學期。因為已經(jīng)帶過一學期，所以學生的性格、愛好，都有了更多的了解。因此在制定這個工作計劃時，我對自己班級的情況比較了解，因而在制定新學期班主任工作計劃時有了實施的可能性。一、我班基本情況我班有學生48人。學生們經(jīng)過一學期的學校生活，對于學校紀律有了一定的了解，可以很好的遵守學校紀律，能夠按時上下學，但也存在一些自控能力較差的學生，不能夠遵守紀律。在新學年中要不斷努力，爭取不斷前進，取得更好的成績，并樹立良好的班風，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。二、我班本學期工作目標做好上學期的工作總結，為改正教學中的不足，我給自己制定以下幾點目標

33、：1、進一步向學生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學生學習興趣，提高學習成績。加強學風建設，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。2、努力貫徹實行小學生日常行為規(guī)范，向學生進行行為習慣養(yǎng)成教育，使學生成為彬彬有禮的好少年，從而抓好班級的紀律。3、鼓勵學生積極參加學校各項活動，在活動中培養(yǎng)學生的能力。4、注重學生的進步，做到“輔優(yōu)補差”，面向全體學生，注重學生素質發(fā)展。5、培養(yǎng)一群可以幫助老師做事的小干部，并爭取讓全班的同學都有當班干部的經(jīng)歷。三、工作具體措施1、充分利用晨間談話，班會向學生進行思想教育。向學生了解小學生日常行為規(guī)范，并要求學生遵守其中的規(guī)章

34、制度，不吵架，不打架，增強班級凝聚力。2、發(fā)揮班干部的作用，師生共同做好班級管理工作。因為年齡特點，老師要告訴小干部他們要做的事情，要每天了解班干部的工作情況，以便小干部可以更好的幫助老師管理班級紀律。3、布置好教室環(huán)境，增強學習氣氛。4、在班級里選擇優(yōu)秀的學生，給全班學生樹立榜樣，號召向榜樣學習，形成屬于自己班級的班風。四、班主任工作思路：1、以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。2、營造一個溫馨，和諧，自然的學習環(huán)境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。3、教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。4、利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。5、關愛每一

35、個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。6、上好每一節(jié)課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，永爭第一!以上就是對于這一學期工作情況的計劃。如有不當之處，還請大家批評指正。謝謝大家! 班級教學計劃 篇7 一學科要求背景分析高中物理是普通高中科學領域學習的一門基礎課程，與九年義務教育課程相銜接，只在提高學生科學素養(yǎng)。高中物理課程學習有助于學生繼續(xù)學習基本的物理知識和技能;體驗科學探究過程，了解科學研究方法;增強創(chuàng)新意識和實踐能力;發(fā)展探索自然，理解自然的興趣與熱情;認識物理學對科技進步以及文化，經(jīng)濟和社會發(fā)展的影響，為學生終身發(fā)展，形成科

36、學世界觀，發(fā)展觀打好基礎。二教學目標分析(一)課程總目標1認識領域。學習全面的物理基礎知識及應用。2操作領域方面。培養(yǎng)學生觀察，實驗能力，思維能力，自學能力，初步學會科學的研究物理問題，尋找物理規(guī)律的方法。3情意領域方面。培養(yǎng)學生學習科學的志趣，實事求是的科學態(tài)度。客服困難，團結協(xié)作，勇于探索，積極進取的精神。(二)課程具體目標1知識與技能。學習物理學的基礎知識，了解物質結構，相互作用和運動的一些基本概念和規(guī)律了解物理學的基本概念和思想;認識實驗在物理學中的作用地位，掌握實驗的技能會使用一些基本實驗儀器能獨立完成一些物理實驗;了解物理學的發(fā)展進程以及與其他學科的用用;能解釋一些自然現(xiàn)象和生活中的問題。2過程與方法。經(jīng)歷科學探究的過程，認識科學探究的意義;通過概念，規(guī)律的學習過程，了解物理學的研究方法，認識物理實驗，物理模型和物理工具在物理發(fā)展中的應用，作用;能計劃并調控自己的學習過程，努力解決自己遇到的問題，養(yǎng)成自主學習的能力;參加實踐活動，嘗試發(fā)表自己的見解，嘗試運用物理原理自己解釋;具有質疑能力，信息收集和處理能力，分析，解決問題能力和交流，合作能力。3情感態(tài)度價值觀。能領略自然界的奇妙和和諧，發(fā)展對科學的好奇心與求知欲;有參與科技活動的熱情，有