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文檔簡介

1、科目數學課題（課時）8.2.2加減消元課型主備韓燕 審核劉亞輝授課時間序號30、31班級姓名組名/層次家長簽名學習目標（含重難點）學習目標：1、會運用加減消元法解二元一次方程組2、體會解二元一次方程組的基本思想-“消元”。學習重難點：會靈活運用加減法解二元一次方程組。學習過程：一、 基本概念：1、 兩個二元一次方程中，同一個未知數的系數_或_ 時，把這兩個方程的兩邊分別 _或_ ，就能_這個未知數，得到一個_方程，這種方法叫做_，簡稱_。2、 加減消元法的步驟：將原方程組的兩個方程化為有一個未知數的系數_的兩個方程。把這兩個方程_，消去一個未知數。解得到的_方程。將求得的未

2、知數的值代入原方程組中的任意一個方程，求另一個未知數的值。確定原方程組的解。3、 _法和_法是二元一次方程組的兩種解法，它們都是通過_使方程組轉化為_方程，只是_的方法不同。當方程組中的某一個未知數的系數_時，用代入法較簡便；當兩個方程中，同一個未知數系數_或_，用加減法較簡便。應根據方程組的具體情況選擇更適合它的解法。二、 自學、合作、探究1、 方程組中，x的系數特點是_；方程組中，y的系數特點是_.這兩個方程組用_法解比較方便。2、 用加減法解方程組時，-得_.3、 解二元一次方程組有以下四種消元的方法：由+得2x=18； 由-得-8y=-6； 由得x=6-4y,將代人得6-4y+4y=1

3、2； 由得x=12-4y，將代人得，12-4y-4y=6.其中正確的是_。4、 已知，則2xy的值是_.5、 在等式y=kx+b中，當x=0時，y=2；當x=3時，y=3；則k=_，b=_.6、 已知，則=_.7、 用加減法解下列方程組： 三、 訓練1、 若3a+2b=4，2a-b=5，則5a+b=_.2、 已知，那么x-y的值是_.3、 若（3x-2y+1）2+=0，則x=_，y=_.4、 已知方程mx+ny=10有兩個解，分別是，則m=_，n=_.5、 關于x、y的二元一次方程的解為_.6、 已知，a0，則=_.7、 如果二元一次方程組的解是二元一次方程3x-5y-28=a的一個解，那么a的值是_.8、 若2a+3b=4和3a-b=-5能同時成立，則a=_，b=_9、 用加減消元法解下列方程組： 10若關于x、y的二元一次方程組的解x與y的差是7，求m的值。11、思考：、已知甲、乙兩人共同解方程組，如果甲看錯了方程中的a，得方程組的解為，而乙看錯方程中的

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