1、濱江學(xué)校實施素質(zhì)教育工作總結(jié)-我校現(xiàn)有60個教學(xué)班，3275名學(xué)生，163名教職工。幾年來，學(xué)校以“一切為了學(xué)生，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”為辦學(xué)宗旨，實施“以德為本，和諧育人”的辦學(xué)理念，認真貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，積極探索，大膽實踐，以改革求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步規(guī)范學(xué)校管理，發(fā)揮教育教研的先導(dǎo)作用，整合育人資源，求得育人的最佳效益，努力提高教育質(zhì)量，穩(wěn)步推進素質(zhì)教育的有效實施。經(jīng)過幾年來的努力，我校各項工作都取得了較好的成績，多次被評為湖南省文明衛(wèi)生單位、湖南省安全文明小區(qū)、市學(xué)生行為規(guī)范教育示范校、市貫徹衛(wèi)生條例優(yōu)秀學(xué)校、縣教學(xué)質(zhì)量先進學(xué)校、縣政法、綜治、穩(wěn)定工作先進單位。

2、一、規(guī)范管理我校是衡陽縣最大的完全小學(xué)，社會各界對辦好這所學(xué)校寄予厚望。學(xué)校從樹立全新的辦學(xué)理念入手，深化管理，完善辦學(xué)思想，積極實施素質(zhì)教育，探索出適合本校實際的發(fā)展之路。1、不斷完善辦學(xué)思想，形成全新的辦學(xué)理念。幾年來的摸索實踐，學(xué)校已經(jīng)形成了辦學(xué)的核心思想：發(fā)展目標是一名（創(chuàng)名校）、兩全（全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量）、三高（學(xué)生素質(zhì)高層次、教師隊伍高水平、學(xué)校管理高效益）。隨著素質(zhì)教育的縱深發(fā)展，學(xué)校又提出了“減輕師生過重負擔”，“建立教學(xué)質(zhì)量長效保障機制”、“優(yōu)化教師隊伍”等一系列論題，不斷引導(dǎo)全體教師明確學(xué)校定位，提升辦學(xué)品位，打造學(xué)校品牌質(zhì)量形象。2、深化學(xué)校管理，形成辦學(xué)

3、特色。近年來，我校深化學(xué)校管理，積極實踐以人為本、科學(xué)管理、激勵競爭的管理理念，注重人性化管理，把制度管理、科學(xué)管理、人本管理有機結(jié)合起來，逐步形成行政、教育、教學(xué)等方面的管理特色。在行政管理上，我們堅持校長負責，主管領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)，各室分級落實；建設(shè)好骨干教師和班主任兩支隊伍，帶動學(xué)校群體形象的塑造，形成“自加壓力，百折不撓，與時俱進，勇于爭先”的濱江精神。在德育管理上，我們突出高揚愛國主義教育主旋律，積極開展豐富多彩的教育活動；狠抓養(yǎng)成教育、思想品德教育、心理健康教育的有機整合教育，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，建設(shè)良好的校風。在教學(xué)管理上，我們堅持以課堂教學(xué)為中心，以教育教研為先導(dǎo)，面向全體學(xué)生，突出學(xué)

4、生個性發(fā)展，積極推進創(chuàng)新教育、心理健康教育和現(xiàn)代教育技術(shù)，探索教改新路子，全面提高教學(xué)質(zhì)量。3、加強教師隊伍建設(shè)，提高教師綜合素質(zhì)一是完善管理制度，工作有章可循。在教師隊伍建設(shè)方面，我們首先制定各項管理制度，提出政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、師德教育的計劃要求；堅持貫徹中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，嚴格執(zhí)行“師德一票否決制”；依據(jù)濱江學(xué)校教職工出勤制度嚴格實行教師量化考核，建有完整的教師業(yè)務(wù)考核檔案。二是鼓勵教師進修，提高教師綜合素質(zhì)。我校號召并組織、鼓勵教師進修、培訓(xùn)，制定了具體的教師培訓(xùn)計劃與實施辦法，學(xué)校盡量爭取機會投入經(jīng)費，分期分批組織教師參加各級各類教學(xué)研討會、培訓(xùn)會，到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)。目前專任教

5、師學(xué)歷全部達標。二、教育科研教學(xué)是素質(zhì)教育最基本的實施途徑，如果離開或忽視教學(xué)這個主渠道，素質(zhì)教育就不可能落到實處。因此，推行素質(zhì)教育必須把改革的觸角延伸到教學(xué)領(lǐng)域，打一場教學(xué)內(nèi)部的“攻堅戰(zhàn)”。我校以教育教研為先導(dǎo)，整合教育資源，改革課堂教學(xué)，培養(yǎng)有創(chuàng)新意識的高素質(zhì)人才。1、抓好一個網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，確立教改特色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教育教研第一線，積極參與和指導(dǎo)教改實驗，校長及中層干部都承擔和參與教育教學(xué)課題研究，形成由校長領(lǐng)導(dǎo)教務(wù)處管理教研組、課題組落實的教科研管理網(wǎng)絡(luò)。把著眼點放在課堂教學(xué)中，把創(chuàng)新教育作為課堂教學(xué)的重要目的，提出以激發(fā)學(xué)習(xí)動機為前提，以知識結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，以思維訓(xùn)練為中心，以多向信息傳遞和多

6、種器官協(xié)調(diào)活動為過程的課堂教學(xué)改革指導(dǎo)思想，并同時將其作為衡量一堂好課的標準。學(xué)校“IEM”教學(xué)模式或市級課題成果獎，綜合社會實踐活動資源的開發(fā)課題已在研究探索中，初步形成自己的教學(xué)特色。2、做到兩個落實，完善制度落實措施一是校本教研活動落實。為了使教研工作扎實有效，學(xué)校每期多次召開教研例會，教師評課客觀公正、實話實說。二是個人措施落實。要求每個課題組成員加強理論學(xué)習(xí)，做好“三個一”工程，即：備好一節(jié)優(yōu)秀素質(zhì)教育教學(xué)設(shè)計，上好一節(jié)素質(zhì)教育示范課（公開課），撰寫一篇高質(zhì)量的素質(zhì)教育論文。3、推進兩項實驗，實施質(zhì)量攻堅 “創(chuàng)新教育課堂教學(xué)教改實驗”、“現(xiàn)代教育技術(shù)實驗”是我校實施素質(zhì)教育的途徑和載

7、體，是貫徹新時期教育方針的具體實踐。學(xué)校加強了教學(xué)管理，積極實施“科研興教”抓好教研教改：堅持每周一次教研組活動、每月一次校級大教研活動，教研活動月有主線，周有主題。教研組長預(yù)先確定中心發(fā)言人，設(shè)計活動內(nèi)容、程序、活動重點、交流未來一周內(nèi)各學(xué)科幾節(jié)重點課時的課堂教學(xué)設(shè)計等，活動扎實有效。教每學(xué)期初，各組根據(jù)實際確立教科研專題，期末積累多種成果，以教學(xué)心得、教學(xué)設(shè)計、數(shù)據(jù)對比、論文、專著，以及良好的教學(xué)成績等等來反映各人的努力和工作，確保質(zhì)量一流。為了加強現(xiàn)代化教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，推進現(xiàn)代化教育技術(shù)實驗，學(xué)校建設(shè)了兩個多媒體教師室和一個計算機室，建立了科學(xué)實驗室，實驗演示率、分組實驗率均達到100

8、；圖書室總藏書6萬多冊，生均20冊以上，因特網(wǎng)均已接入學(xué)校教學(xué)網(wǎng)，教學(xué)手段趨于現(xiàn)代化，教育資源逐步優(yōu)質(zhì)化，為提高教育教學(xué)質(zhì)量，提供了物質(zhì)保證，也給學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展增添了后勁。此外，我校積極探索心理健康教育新方法和新途徑。學(xué)校設(shè)立了心理咨詢信箱，對學(xué)生進行心理咨詢，定期舉行心理健康教育主題班會，將心理健康教育寓于各項活動之中，多途徑、多渠道、全面深入開展心理健康教育，促進了每個學(xué)生最大限度的發(fā)展自己，不斷走向成熟。4、采取四項措施，深化教學(xué)改革一是研究課堂教學(xué)案例。抓研究課、公開課、觀摩課，推示范課，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念，改進教法；抓教學(xué)案例的總結(jié)和案例論文評選，推廣先進經(jīng)驗；開展“我說我的課改故事”

9、教學(xué)案例和“我和學(xué)生的故事”班主任案例評選活動，使素質(zhì)教育真正落到實處。二是研究學(xué)生學(xué)習(xí)方法，注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程。我們積極落實教育教學(xué)常規(guī)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。落實“三講、三不講”，就是：講重點，講難點，講易錯、易漏、易混的知識點；學(xué)生已經(jīng)會的不講，學(xué)生自己能學(xué)會的不講，講也學(xué)不會的不講。探討教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計的科學(xué)性，突出方法、聯(lián)系、思路的研究，構(gòu)建高質(zhì)高效的課堂教學(xué)新模式，調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性。在教學(xué)時間設(shè)計上，堅持“三壓一擠”的做法，即壓縮講課時間、壓縮作業(yè)量、壓試題難度，擠出更多的時間讓學(xué)生自主、探究與合作學(xué)習(xí)。加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。三是嚴格教學(xué)管理。我們認真貫徹素質(zhì)教育方針，

10、嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開足課程課時，規(guī)范“兩課兩操”，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。面向全體學(xué)生，對各類學(xué)生因材施教，建立了經(jīng)濟有困難的學(xué)生、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生的幫扶制度。切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔，嚴格控制學(xué)生到校時間和學(xué)生在校時間；嚴格控制作業(yè)量；嚴格按規(guī)定選用教材，訂購教材、教輔用書、學(xué)具等，教師沒有擅自為學(xué)生訂購其它教學(xué)資料；節(jié)假日、雙休日沒有組織學(xué)生集體上課、補課。四是開展實踐活動。為了切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔，使學(xué)生主體作用、自我教育作用得以充分體現(xiàn)，身心得到和諧、健康發(fā)展，在充分掌握學(xué)情的基礎(chǔ)上，我們注重培養(yǎng)學(xué)生個性特長，建立校園文化長廊，積極開展課外學(xué)科興趣小組活動。科技組、體音美藝

11、術(shù)組、電腦信息等小組給學(xué)生的特長發(fā)展提供了實踐、展示的空間，拓展了學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的實踐活動能力。學(xué)校利用綜合實踐課組織學(xué)生前往夏明翰德育基地開展社會調(diào)查，倡導(dǎo)學(xué)生體驗、參與實踐，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，動手能力，使學(xué)生正確面對生活，健康青春的成長。5、優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效益。提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于提高課堂教學(xué)效果。組織對課堂教學(xué)的研究，是學(xué)校教研工作的永恒主題?！白灾鲗W(xué)習(xí)”是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在品質(zhì)，教學(xué)中積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)意志，自主、自覺地調(diào)控學(xué)習(xí)情緒和學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技術(shù)，使學(xué)生了解和掌握一些科學(xué)探索知識的方法，從而促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個性的健康發(fā)展。課堂教學(xué)我

12、們最大限度的體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，突出了學(xué)生的主體地位，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，實現(xiàn)其自主地、主動地學(xué)習(xí)與發(fā)展。幾年來，我們以課堂教學(xué)為主陣地，深入研究，積極探索，努力構(gòu)建現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力的課堂教學(xué)模式，從課前、課堂、課后三個環(huán)節(jié)提出指導(dǎo)意見，通過不斷總結(jié)、反思，求得教學(xué)創(chuàng)新和獲得最佳效益。三、教育質(zhì)量全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，是我校的辦學(xué)指導(dǎo)思想。我校在面向全體學(xué)生的同時，關(guān)注學(xué)生個性的張揚。堅持全面發(fā)展的培養(yǎng)目標，“五育并重”，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，培養(yǎng)高素質(zhì)的優(yōu)秀中學(xué)生1、通過三位一體網(wǎng)絡(luò)，全方位抓

13、好德育工作，形成育人合力我校始終注重德育工作，通過“三位一體”德育工作網(wǎng)絡(luò)，全方位抓好德育工作。班主任是班級管理的組織者，也是學(xué)生品德教育的責任者，更是學(xué)校德育工作的主要力量。班主任主要通過班會對學(xué)生進行品德教育，還定期與問題學(xué)生談心，走進學(xué)生心靈，倡導(dǎo)“潤物細無聲”的教育方式，實現(xiàn)心與心的溝通，使學(xué)生的心理潛能得到最大程度的整合，人格與個性日趨完美。品德教師以品德課為載體，結(jié)合現(xiàn)實生活加強對學(xué)生的教育，同時，我們還通過加裝學(xué)校、家校通等形式與家長聯(lián)系，與社會聯(lián)系，共同加強對學(xué)生的教育。學(xué)校加強校園文化建設(shè)和環(huán)境建設(shè)，注重校園文化的熏陶感染作用，發(fā)揮環(huán)境育人功能。整修裝飾校園，建造了花壇，校園

14、整潔干凈，花草樹木茂盛，四季常青；朗朗的讀書聲、充滿人文氣息的板報，十多塊高檔次的櫥窗，設(shè)計新穎別致，內(nèi)容豐富，樓道標語、名言警句名人畫像醒目高懸，學(xué)校每一塊地方都是育人的場所，形成了健康文明的育人氛圍。2、狠抓智育工作，提高學(xué)生文化知識水平。智育是素質(zhì)教育的一個重要組成部分，我們學(xué)校歷年來都把智育工作放在主要的位置上，狠抓智育工作。第一、重視基礎(chǔ)知識教學(xué)。我們切實抓好教學(xué)這個中心環(huán)節(jié)，強調(diào)基礎(chǔ)知識的重要性，我們通過一系列的措施來保證各學(xué)科合格率。每學(xué)期初由任科教師定好計劃，并按照計劃上好每一堂課。第二、加強素質(zhì)教育質(zhì)量監(jiān)控。學(xué)校質(zhì)量考核的重點放在面向全體學(xué)生上，特別關(guān)注學(xué)潛能生的轉(zhuǎn)化。3、重

15、視體育衛(wèi)生工作，促進學(xué)生身心健康。學(xué)校認真貫徹執(zhí)行學(xué)校體育工作條例、學(xué)校衛(wèi)生工作條例。學(xué)校積極組織開展活動，體育達標率始終在以上。學(xué)校衛(wèi)生工作做到領(lǐng)導(dǎo)重視，組織落實。每年一次的體檢工作，做好以保護視力、預(yù)防近視為重點的學(xué)生常見并多發(fā)病的預(yù)防工作。有計劃開展急性、慢性傳染病的防治和控制，切實履行對學(xué)生健康監(jiān)測的職責，使學(xué)生增長了衛(wèi)生知識，養(yǎng)成了衛(wèi)生習(xí)慣，凈化了校園環(huán)境。4、以豐富多彩的校園活動為載體，培養(yǎng)創(chuàng)新意識每年舉辦愛國主義系列活動，通過五月放歌紅領(lǐng)巾心向黨等活動、愛國主題班會等對學(xué)生進行學(xué)生愛國主義教育；通過書法、繪畫比賽，引導(dǎo)學(xué)生繼承并發(fā)揚中華優(yōu)秀文化瑰寶，發(fā)展了學(xué)生特長，豐富了學(xué)生課余文化生活，營造了校園文化氛圍；學(xué)校每年利用寒暑假開展“紅讀”活動，要求每個學(xué)生讀一本好書，寫一篇好文章，系列活動豐富的校園文化生活，鍛煉了學(xué)生動手實踐的能力，培