1、如何復習數學目的：使學生引起對數學復習的重視，喚起學生學習數學的激情，使學生領會學習數學所需要的精神和品質以及數學復習的方法一、背景材料1、近三年我校數學成績（1）平均分表一時間理科數學文科數學一中（全）國華（全）一中 （前十）國華 （前十）一中（全）國華（全）一中 （前十）國華 （前十）201011812713313811712713413320111031111181259710911412120121131122013114118注：“前十”指總分前十數學平均分表二2011年高考文科均分單位名稱語文均分數學均分英語均分綜合均分總分均分順德一中119.797.4117.5230.1559.

2、3國華紀念中學123.6109.1123.4246.8602.8差距-3.9-11.7-5.9-16.7-43.52011年高考理科均分單位名稱語文均分數學均分英語均分綜合均分總分均分順德一中118.2103.1120.3234.4575.2國華紀念中學121.2111.3121.6249.8603.9差距-3-8.2-1.3-15.4-28.7（2）尖子生（區前十）2010年理科數學前十：1、5、5、102010年文科數學前十：1、2、2、2、5、6、8、8、82011年理科數學前十：3、4、6、102011年文科數學前十：4、5、9、92012年理科數學前十：5、10、10、102012年

3、文科數學前十：3、7、10、102013年理科數學前十：無2013年文科數學前十：2、3、4、5、7、8、10、10、102013年理科總分第一名：國華數學144、一中數學1362013年文科總分第一名：國華數學140、一中數學1232012年理科總分第一名：國華數學140、一中數學1382012年文科總分第一名：國華數學140、一中數學1372011年理科總分第一名：國華數學132、一中數學1192011年文科總分第一名：國華數學130、一中數學1112010年理科總分第一名：國華數學141、一中數學1372010年文科總分第一名：國華數學134、一中數學139以上數據反映我們數學科與國華的

4、巨大差距，而其他學科則差距相對不大，我們的高考不折不扣“輸在數學上”！我們為什么會輸在數學上？我們缺少什么？我們怎么辦？我們行嗎？二、學好數學的重要性1、現實意義高考最重的砝碼2013年高考我校各科數據（方差）科類語文數學英語綜合總分理科54.495.877.0484.81243文科48.972.963.3307.68372、長遠意義考研利器、發展利器3、人生意義思維體操、媲美音樂三、如何復習數學數學能力：空間想象、抽象概括、推理論證、運算求解、數據處理等基本能力；提出、分析和解決問題的能力，數學表達和交流的能力，獨立獲取數學知識的能力；數學應用意識和創新意識及能力。1、精神與學習品質麥浩輝（

5、佛山狀元）研究、研討，將老師“包下來”探討（鉆：每天第八節下課纏住老師交流）邱仰聰（佛山狀元）次次追求“150”（嚴：每次平時測驗力求滿分）黎志滔（佛山狀元）4個月做完“五年高考三年模擬”（樂：做數學題成為備考最快樂的事情）賴青穎（北京大學）“背題”、“床頭回憶”（悟：回想當天所解決的數學問題）黃家寶（班級狀元）打破沙鍋問到底，搞清楚每個問題，算出來，寫下來（實：不放過遇到的任何問題）郭子琪（班級狀元）找老師“討題做”（勤：永遠是核動力）李景波（省高考狀元）認真解決所遇問題，靜心體驗、領悟和思考（集以上品質大成“石佛”）2、方法與習慣（1）知識結構化弄清每個知識點（概念、性質、公式、定理等），

6、并將他們有序的串聯起來（舉函數一章說明）（2）方法系統化將解決同類問題的不同方法歸類，將能用一種方法解決的不同問題歸類“一法多用”（舉配方法）、“一題多解”（舉求最值的方法）（3）數學思想及思維規律（4）如何解題第一步必須了解問題未知是什么？條件是什么？可能滿足什么條件？畫一個圖，引入適當的符號第二步找出已知和未知之間的關系，想出一個計劃，如何實現已知和未知之間的轉化你以前曾見過它嗎？你知道什么與之有關的問題？注視未知量！試想出一個有相同或相似的未知量的熟悉問題。這里有一個與你有關而且以前解釋過的問題，你能應用它嗎？你可以改述這個問題嗎？回到定義！你若不能解決這個問題，試先解決一個有關問題。你能想出一個更容易著手對有關問題嗎？一個更一般的問題？一個更特殊的問題？一個類似問題？你能解問題的一部分嗎？你用了全部條件嗎？第三步實行你的計劃，實施已知和未知之間的轉化實現你的解決計劃，校核每一步合理、準確推理、運算，規范表達第四步校核、反思所得的解答你能校核結果嗎？回顧每一步，說出為什么？你能用不同方法解決問題嗎？你能應用這一結果或方法到別的問題上去嗎？注：1、我們往往簡單的憑經驗解題，遇