1、第10章機械與人單元測試卷一、填空題（第10、11題每問2分，其余每空1分,共29分)1、在圖1中，A裝置是_滑輪（選填“定”或“動”），此滑輪的作用是： ;若用30N的拉力將旗幟勻速提升10m,則拉力所做的功為_J。如圖2所示的兩種剪刀，如果要用來剪鐵皮,應選_種剪刀。在理發時應選_種剪刀。圖1圖2圖3圖42、如圖3所示，用撬棒撬起大石頭，向上、向下用力都可以，哪一種方式更省力？ _原因是 。3、如圖4中，兩個物體的重力均為100N，a圖中在力F1的作用下,杠桿處于平衡狀態，不計杠桿的重及摩擦,則Fl=_N；在b圖中，不計繩和動滑輪的重及摩擦，則F2=_N; 4、小明沿水平方向用力推靜止在水

2、平地面上的桌子,但沒有推動,此時他對桌子的推力 桌子所受到的阻力 （填“大于”、“小于”或“等于”)，此過程中小明 (填“有”或“沒有”)做功。5、在水平地面上，工人用100 N的水平推力推動重150N的箱子,4s內前進了6m，在這個過程中，木箱所受重力對木箱做功為 J；工人對木箱做功為 J；工人對木箱做功的功率為 。6、某同學質量是40kg,在2011年體育中考“1min跳繩"測試中,她每次起跳的高度約5cm,測試成績是150次，1min內該同學克服自身重力做功約為_J，平均功率約為_W。圖57、建筑工人用如圖5所示的裝置把重400N的物體勻速提升3m所用的手拉力為300N。則該工

3、人所做的有用功為1200J，總功為 J,該滑輪組的機械效率是66。7%。若用該裝置提升500N的重物，此時滑輪組的機械教率將 isn (填“變大”、“變小”或“不變")8、一架我國自行研制的殲8戰斗機的質量為15×103kg，發動機用8×104N的推力使飛機在10s內前進5000m，則飛機受到的重力為_N，這段時間內飛機的平均速度為_m/s，推力的功率為_W。9、下列現象中，屬于動能轉化為勢能的是_;屬于勢能轉化為動能的是_。上拋過程中的石子 射出去的箭在下落的過程中 風吹帆船向前行駛 下落的瀑布 發條玩具汽車在平地上運動 公共汽車沿斜坡勻速行駛10、如圖6，這是

4、用螺絲刀撬起圖釘的示意圖，O為支點，A為動力作用點，F2為阻力。請在圖中畫出阻力F2的力臂l2及作用在A點的最小動力F1的示意圖。圖6圖711、在圖7中畫出滑輪組最省力的繞線方式.二、選擇題(每小題3分，共33分）12、如圖所示，使用中屬于費力杠桿的工具是 （ )A B C DFFFF13、如圖所示的四種方案，用同樣大小的力F在同一水平地面上拉動不同的重物（如圖物體下方的圓圈表示輪子，忽視繩與滑輪間的摩擦力及繩與滑輪的重力）。則哪種方案能拉動的物體最重 （ )14、下列有關“功"和“功率”：“機械效率”的說法中,正確的是： ( ）A、功做得越多，功率就越大、機械效率越高 B、在相同時

5、間內功做得越多，功率就越大C、功率不同，做的功一定不同 D、機械效率起高，則有用功越多,有用功率越大15、如圖所示，質量可忽略的杠桿上所標的每一格長度都是相等的，杠桿兩邊所掛的每一個鉤碼均相同，杠桿在水平位置平衡。在下列情況下，杠桿仍在水平位置保持平衡的是：（ )A、兩邊都減少一個鉤碼B、兩邊的鉤碼下各加掛一個相同的鉤碼C、左邊鉤碼向右移一格，右邊鉤碼同時向左移一格D、右邊鉤碼下加掛一個相同的鉤碼，左邊鉤碼同時向左移一格16、如圖所示,用拉力F使物體豎直勻速上升,下列說法正確的是 （ )A、對物體做的功是額外功B、拉力F做的功是有用功C、拉力F移動的距離是物體移動距離的2倍D、增加物體重力可以

6、增加滑輪組的機械效率17、小敏同學和他所騎的輕便自行車總重約600N，上學路上他騎車在20s內勻速通過了一段長100m的平直公路。若自行車所受路面的阻力約為人和車總重力的0.05倍，則通過該段公路時，小敏同學蹬車的功率約為 （ )A、 150W B、 300W C、 1500W D、 3000W18、工人借用一個動滑輪用250 N的力將重400 N的物體勻速提升2 m,在此過程中滑輪組的機械效率和所做的額外功分別為 （ ）A、 80 200J B、80 1000 J C、62。5% 200J D、80% 800J 19、將重為G的物體從長為l、高為h 的斜面底端勻速拉到頂端的過程，拉力做功為W

7、，則不正確的是 ( ）A、額外功為W Gh B、拉力大小為C、物體受摩擦力大小為 D、物體受摩擦力大小為20、舉重是我國的優勢體育項目。一位身高180cm的運動員和一位身高160cm的運動員，在挺舉項目中用相同時間吧同樣重的杠鈴舉起，如果他們對杠鈴所做的功分別為、，功率分別為、,則下列關系式正確的是（ ）A、 B、 C、 D、 21、用1個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組把重150N的物體勻速提升1m，不計繩重和摩擦，滑輪組的機械效率為60%，則下列選項錯誤的是 ( ）A、拉力大小一定是125NB、有用功一定是150JC、總功一定是250JD、動滑輪中一定是100N22、2012年5月29日15

8、時31分，我國在太原衛星發射中心用“長征四號丙"運載火箭成功發射“遙感衛星十五號”,衛星順利進入預定軌道。關于“遙感衛星十五號"衛星開始一段加速上升的過程，下列說法正確的是 （ )A、動能增加，勢能增加，機械能增加 B、動能增加,勢能減小，機械能不變C、動能減小，勢能增加，機械能不變 D、動能不變，勢能增加,機械能增加三、實驗探究題（共22分）23、（8分）如圖所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質量相同的鉤碼若干個。(1)實驗前,將杠桿中點置于支架上，當杠桿靜止時，發現杠桿右端下沉。此時，應把杠桿兩端的平衡螺母向

9、（選填“左”或“右"）調節,使杠桿在不掛鉤碼時，保持 狀態。這樣做的好處是： 。圖17O·圖16O·BA··（2）杠桿調節平衡后,小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼，在B點處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：。他這樣得出的結論是否合理？；為什么？。接下他該如何操作？ .（3）實驗結束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？"于是小組同學利用如圖17所示裝置進行探究，發現在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相

10、符.其原因是：。第1次第2次第3次24、(8分）在 “探究動滑輪的機械效率"時,某小組利用自重不同的兩個動滑輪進行了如圖所示的三次測量，數據記錄如下:（1）完成表格中第3次數據（a）（b）（c）處的計算，填在下面的橫線上:(a) ； （b） ； (c） 。（2）通過比較 兩次實驗數據（選填實驗序號），可知動滑輪的實驗序號鉤碼重/N動滑輪重/N拉力/N鉤碼上升的高度/m測力計移動的距離/m有用功/J總功/J機械效率/%40.52。30.20.40。80。9287.040。92.50.20。40.81。080。060。53.30。20。4（a）（b)（c）機械效率與動滑輪的自重 (選填“

11、有關" 或“無關”）。(3）小明認為“同一個機械，它的機械效率是一個定值"，通過比較 兩次實驗數據 (選填實驗序號），可知他的觀點是 的（選填“正確" 或“錯誤”）。通過比較表格中的數據你得到的結論是： 。25、(6分)小華為了探究物體動能的大小與質量、速度的關系,設計了如圖甲、乙所示的實驗實驗甲：質量相同的兩個小球，沿同一光滑弧形軌道分別從A處和B處開始向下運動,然后與放在水平面上的木塊相碰,木塊在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示。實驗乙:質量不同的兩個小球，沿同一光滑弧形軌道分別從A處開始向下運動，然后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離

12、后靜止，如圖乙所示。（1）要探究物體動能的大小與速度的關系，應選用 圖。(填“甲”、“乙”）。（2）甲實驗可以得出的結論是 ： ；（3）這個實驗中，利用 來比較物體的動能大小，此種物理方法是： 。下列實例中與此實驗方法相同的有 。（填編號）探究壓力作用效果與哪些因素有關。在鼓面上撒一些小紙屑,利用紙屑的跳動來反應鼓面振動產生聲音。利用彈簧伸長的長度來反映力的大小。四、計算題（共16分）26、(8分）一輛汽車(包括車上的人和物品）質量為1.8×103kg，汽車以90km/h的速度在平直路面上勻速行駛時，汽車發動機牽引力為1000N。求：(1)若汽車按照這種速度行駛，這次旅行全程往返270km,則在公路上行駛共用了多少時間？（2）全程汽車牽引力做的功是多少?（3）汽