1、優(yōu)質(zhì)文檔相信能就一定能案例:與孩子共同閱讀的收獲及如何培養(yǎng)孩子的讀書興趣-三四班程好家長尊敬的各位老師、在座的家長及三四班的全體同學大家好！我是程好的媽媽，很榮幸能夠和大家共同探討關(guān)于與 孩子共同閱讀這個話題。我首先自我檢討一下，我在這方 面做的不是特別好的，我想在座的家長們一定比我這方面做 的更好，希望我們相互學習、相互交流。那么親子閱讀到底有什么好處呢？我談?wù)勎覀€人的看法：一、 可以增加與孩子之間的感情。記得在一次市民文化 大講堂講座中，一位北大的教授說過這樣一句話：“孩子與父母親關(guān)系對于將來走出家庭后能否與其它重要關(guān)系人發(fā) 展健康的關(guān)系，有著決定性的影響”。既然親子關(guān)系這么重 要，我們作

2、為孩子的父母親就應(yīng)該以身作則，盡這個義務(wù)。比如說，現(xiàn)在提倡的親子閱讀，我覺得就是增進親自子之間 感情最好的方法。二、通過與孩子共同閱讀，可以豐富我們家長自己的閱 歷。說實話，有些知識，我都是通過與孩子共同閱讀后才知道的。之前我根本就不知道。更重要的是在這個共同閱讀的 過程中，優(yōu)質(zhì)文檔相信能就一定能我們與孩子時刻都在進行著心靈的溝通。三、 通過共同閱讀，孩子自然會明白什么是真、 善、美？ 什么是邪、惡、丑。順便還能觀察孩子的思維方式。四、 通過與孩子讀書，不僅可以幫助孩子的成長，也可 以讓自己在緊張的工作之余，享受家庭中親情的溫暖。這就是我與孩子閱讀的幾點收獲！下面談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)孩子的讀書興趣。“

3、書是知識的的源泉，書是孩子的良師益友”，讀書對一個人一生的發(fā)展非常重要，它不僅可以豐富知識，更重 要的是它能陶冶人的品德，使人的精神內(nèi)涵更加豐富。作為 家長，我們都有一個共同的目標-通過讀書，使孩子養(yǎng)成 喜好讀書的習慣，通過大量的閱讀，增長知識，開闊眼界。 下面我將我的主要體會與大家一起分享和共勉。一、創(chuàng)造讀書條件，營造讀書氛圍。培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，首先父母先要對閱讀充滿興趣。以智慧引導孩子。孩子在父母的熏陶下，孩子無形中感 到：父母在學習，我也應(yīng)該學習，大家都在學習就營造了一 種學習氛圍。家長式孩子的榜樣，榜樣的力量是無窮的，所 以說家長應(yīng)每天抽出一定的時間與孩子一起閱讀，如果家長在看電視，

4、卻拼命叫孩子讀書，孩子只會覺得你在娛樂，而 要她去做優(yōu)質(zhì)文檔相信能就一定能苦差，久而久之，孩子會產(chǎn)生一種抵觸情緒。二、給孩子創(chuàng)造讀書條件。 什么條件呢？我認為至少要 做到三點：一是要設(shè)立一個書柜，讓孩子自己設(shè)置標簽，分 類放置，利用家中的書，形成“家庭圖書館”，醞釀出一種 書香環(huán)境及氣氛。 二是要為孩子買一張書桌 ，有了屬于自己 的書桌，孩子看書的時間會大大增加，讀書習慣也會逐步養(yǎng) 成。三是要根據(jù)家里的實際情況，盡可能為孩子準備相對獨立的讀書環(huán)境，提供固定、光線充足、干擾較少的學習場所。 營造讀書氛圍讓孩子在潛移默化中愛上讀書。三、啟發(fā)孩子求知的愿望，提高孩子的讀書品位我個人覺得，家長對于讀書

5、先不要太功利，這本書開發(fā) 智力，那本書提高能力。這種想法是不對的。因為家長的這 種想法可能會打消孩子閱讀的興趣。要讓孩子喜歡讀書，就 一定要給他們買他們喜歡看的書。常聽到一些家長嘮叨：“為什么我的孩子不看這樣的書？偏偏喜歡看那樣的書？ ”事實上，這樣的孩子，他們也有著強烈的閱讀的欲望， 只是興趣偏離了正確的方向而已。其實世界上沒有最好的書，只有最適合你讀的書。適合每個年齡段讀的書就是最好 的書。一本好的書是值得一讀再讀的，也是必須一讀再讀后 才能領(lǐng)略到書的內(nèi)涵的。四、閱讀時家長應(yīng)注意的問題。優(yōu)質(zhì)文檔相信能就一定能1、拿到書以后，引導孩子先大致瀏覽一下書名、作者、 出版社等，觀察封面、封底有什么

6、特點，學習查看目錄或者 內(nèi)容簡介等。2、讀書的時間不一定要限制的很死，只要有空，孩子 有興趣，都可以和孩子一起讀書。3、多閱讀，通過閱讀讓孩子學會思考、學會提問、學 會摘抄好詞好句等。通過閱讀、理解內(nèi)容、感受內(nèi)容、對內(nèi) 容形成自己的觀點和看法。我們在這方面，不要刻意引導孩 子像大人的思維方向發(fā)展。孩子有他們自己的思維，他們的 思維就是非常豐富的。他們的思維就是他們長大后的夢想！4、讀的時候，可以模仿故事中的情節(jié)，分角色的朗讀， 你一段他一段的讀。這樣可以培養(yǎng)孩子的讀書興趣。5、閱讀的時候，我們可以引導孩子注意一些細節(jié)性問 題：如觀察性問題（在做什么？什么樣子？）；判斷性問題（什么心情？什么感受？）；假設(shè)性問題；（如果是你，你 會怎么做）批判性問題（你覺得這樣做對嗎？你覺得這么做 的后果會是什么？）這樣更便于孩子啟發(fā)思考、加深理解、 激發(fā)想象力。6、閱讀完之后，最好聊聊書，比如說這本書里你最喜 歡的人物是誰？通過聊書，可以幫助孩子去發(fā)現(xiàn)可能被忽略 的東西。如果大家都看過、而且都喜歡的相同的主人公，那 么在聊的時候孩子一定會開優(yōu)質(zhì)文檔相信能就一定能心得很。總之，興趣是培養(yǎng)的，而不是強迫灌輸?shù)?。在培養(yǎng)孩 子讀書興趣的過程中，家長扮演著重要的角色。我們是在與 孩子的共同讀書中，慢慢培養(yǎng)孩子的讀