1、精選優質文檔-傾情為你奉上六年級英語教學工作計劃一、教學現狀分析現有學生：46人經過六年級上學期的學習，學生對英語學習能力進一步加強，他們能自覺學習，有一定的預習能力和課后復習的習慣，與老師在課堂上形成很好的默契。但本年級大部分學生活潑好動，自主意識很強，在某些場合有自己的想法，很容易沖動，有一定的逆反心理，需要循循誘導，才能更好的進行學習提高。在本學期里，主要還是注重繼續學生興趣和良好學習習慣的培養，特別是學生書寫的規范，幫助學生端正學習態度，找到合適的學習方法，樹立自信心，從而提高學生理解運用英語的能力。聽說領先，寫的能力要繼續加強。二、六年級英語下冊教學目標要求1、語言知識語法（1）能較

2、熟練地用不同的動詞形式表示不同時間發生的事情和存在的狀況。（2）能用過去時態談論人或事情的過去。（3）能熟練掌握情態動詞must,should,may,can等的用法。（4）能掌握動詞加-er,-or的表示“職業”詞的構詞法。語音（1）能用課本使用得的音標拼讀單音節、雙音節和多音節的音標詞。（2）能知道在非重讀音節中元音字母的讀法。（3）能知道單詞有重讀和非重讀音節。（4）能知道升、降調在句子中的使用。（5）能知道在詞組或句子中如何進行連讀。（6）能用正確的語音語調朗讀課文。詞匯（1）“四會”掌握第八冊詞匯表黑色字體的單詞。（2）“三會”掌握第八冊詞匯表藍色字體的單詞。（3）能寫出已學過的“四

3、會”名詞的復數形式。（4）能寫出已學過的“四會”形容詞、副詞的比較級和最高級形式。（5）能寫出已學過的“四會”動詞的過去式。（6）能知道英語中不少的詞有多種詞性。功能能正確使用下面的日常交際用語：welcometoournewapartment!Gosh!Letmetry!Herewecome.Sorry!whatshallwedo?yes,butwhy?/Butwhy?Dontworry!Itsverykindofyou!Thankyousomuch.Ihopesotoo.ImsureIllbethewinner.welldone!HereIcome.!Goodluck!ohdear!話題（

4、1）能就所學的內容談論“變化”、“植樹”；（2）能用過去時態談論人的過去；（3）能仿照課文進行“借書”；（4）能就“希望與幻想”的話題與別人進行交談。2、語言技能能聽懂課文和與課文水平基本一致的對話或語段。能用英語談論“變化”。能用英語談論“植樹”。能用英語談論“名人”。能用英語講一些簡單的語言或故事。能用英語說出自己的希望和幻想。能讀懂課文。能較準確、流利地朗讀課文。能讀懂與課文難易程度相當的對話或短文能聽寫“四會”單詞或詞組。能就所學的話題用已學“四會”單詞寫句子3、學習策略認知策略（1）在學習中集中注意力；（2）在學習中積極思考；（3）在學習中善于記要點；（4）在學習中善于利用非語言信息

5、理解主題；（5）對所學的內容能主動實踐；（6）注意觀察生活或媒體的簡單英語；（7）常識閱讀簡單英語故事及其他英語課外讀交際策略（1）在課內外學習活動中積極運用所學英語進行表達和交流；（2）善于抓住英語交際的機會；（3）在英語交流中注意力集中在意思的表達上；（4）在交流借助手勢、表情；（5）主動向老師或同學請教；（6）在交流中注意中外交際習俗的差異。調控策略（1）明確學習英語的目的和自己的學習需要；（2）能根據需要，制定簡單的學習計劃；（3）把握學習的主要內容；（4）了解自己學習的不足，積極探索適合自己的英語學習方法；（5）能與教師和同學交流學習體會；（6）積極參與課內外英語學習活動。資源策略（

6、1）注意通過音像和計算機或網絡資料豐富自己的學習；（2）能初步使用簡單工具書查找信息；（3）能初步利用計算機和網絡的資源；（4）注意生活中和媒體上使用的英語。4、情感態度祖國意識（1）熱愛家鄉；（2）熱愛祖國；（3）關心國內時事國際視野（1）關心國際時事；（2）愿意了解外國的風土認情；（3）樂于接觸并了解中西方文化的差異。動機興趣（1）有學習英語的愿望和興趣，樂于參與各種英語實踐活動；（2）能體會英語學習的樂趣，樂于接觸英語歌曲、小詩、錄像、計算機軟件和課外讀物等。（3）在生活中接觸英語時，樂于探究其含義并常識模仿；自信意志有學好英語的自信心，敢于用英語進行表達；合作精神（1）能在小組活動中積

7、極與他人合作、互相幫助，共同完成學習任務；（2）遇到問題時能愿意向別人請教，取得幫助5、文化意識文化知識文化理解和跨文化交際意識和能力（1）有興趣了解英語的文化內涵；（2）積極學習了解世界文化、培養世界意識。（3）通過中外文化對比，加深對中國文化的理解。知道下面的知識，能口頭和用“四會”單詞筆頭運、用下面的文化知識于綜合練習中。（1）知道英文日記的格式。（2）知道孫中山、羅賓漢、莫扎特等歷史名人。三、教學進度安排教學內容、時間主要學習目標滲透環保、德育教育內容module1（13周）1、語音：知道元音字母在非重讀音節的讀法。2、詞匯：“三會”掌握詞匯：pillow,comfortable,ku

8、ngfu,album,naughty,gosh,diet,goonadiet“四會”掌握詞匯：show,change,dark,farawayfrom,closeto,grammar,try,just,healthy,trouble,introuble,footballer,fit,become,player,good-looking,student,ago3、句型：Theanimalisuglytolookat.Thepictureisbeautiful,isn'tit?Thesebedroomsaremorebeautifulthanyours,aren'tthey?進一步

9、掌握有關形容詞、副詞比較級和一般過去時的有關句型。根據課文內容，結合學生家園的拆遷情況和響應廣州市創衛活動的開展，展開對“我的舊家”的作文比賽，對學生進行“愛我家園”的環保思想教育。module2（45周）1.語言知識目標：詞匯：diary,TreePlantingDay,dig,into,hole,fill,earth,carry,hope,seed,appear,alittle,shoot,happen,keep,keepadiary,by,sad,down,try,save,surprised,someone,thedaybeforeyesterday.（三會）crash,broke句型

10、：weputtheyoungtreesintothehole;wefilledtheholewithearth.wecarriedwaterforthenewtrees.mrchenhelpeduswaterthetrees.Allofushopethetreeswillgrowwell.Hewas/feltsadwhensomeonecutdownthetree.where/How/whydidtheyplantthetree?lDailyExpress習慣用語：whathappenedto?whatshallwedo?Shallwe?lGrammar語法：a.一般過去時動詞的變化規則lPh

11、onetic語音：單詞的重音與音節結合課文講述的植樹內容，教育學生要愛護大自然的一草一木，愛護我們的地球，做好環境的綠化工作。module3（6-7周）1.詞匯四會掌握詞匯:Dr,beborn,modern,goon,leader,free,finally,lose，clever,brave,forest,thepoor,rich,therich,nobody,wood,full,writer,paint,scientist,die三會掌握詞匯:Historical,against,emperor,memorial,hall,memorialhall,president,premier,spe

12、ech,makeaspeechcentury,cos,beheld,Asian,AsianGames,inventor,musician,revolutionary2.四會掌握句型（1）whenwasheborn?Hewasbornin1970.whowasthefatherofmodernchina?whatdidhedo?Hetookfromtherichandgavetothepoor.whendidhedie?Hediedonmay1st,1980.Hewasagainsttheemperor.通過學習名人的事跡,培養學生的愛國主義精神和在心目中樹立良好的學習榜樣module4（8-1

13、0周）掌握詞匯（四會）keep,field,suddenly,hare,ground,pickup,certainly,himself,fromthenon,anymore,alldaylong,waitfor,borrow（三會）ancient,fable,renew掌握運用Toiscertainlyeasierthanto.TospeakchineseiscertainlyeasierthantospeakEnglish.Tosaychineseiscertainlyeasierthantodo.Tofinishexercise1ismucheasierthantofinishexercise2.進行多勞多得的勞動意識教育，勤奮工作和學習，別指望不勞而獲的思想教育module5（11-13周）詞匯：runner,win,luck,Goodluck.dream,race（三會）magic,stick句型：Iwanttobearunner.IhopeIcanwinth