1、大班語言：送給小兔灰灰的禮物一、活動目標(biāo)：1.認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒知道送禮物的意義：禮物不在輕重而在于心意。2.實踐目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的講述能力，使幼兒能根據(jù)故事大膽地表演故事。3.情感目標(biāo)：理解故事中角色的情感。二、活動準(zhǔn)備：1.多媒體課件。2.字卡：生日 衣服 禮物。3.幼兒用書每人一本。4.小兔灰灰和小兔白白頭飾各一個、衣服道具若干。三、活動過程：1音樂引入主題師：小朋友們知道剛才的生日快樂歌是給誰唱的嗎？誰要過生日了呢？今天啊，森林里的小兔灰灰就要過生日了，它的好朋友小兔白白想要送給它一件禮物，你們想知道它送了什么禮物給小兔灰灰嗎？我們一起來看一下吧!2觀看故事視頻教師播放視頻，幼兒初步理解故

2、事。提問：故事的名稱是什么？故事講了一件什么事？3看圖片講述，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。 述第一段師：誰要過生日了？白兔準(zhǔn)備送一件什么禮物？買的還是自己做的？灰兔聽了以后心情會怎么樣？（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)字詞“生日、衣服、禮物”） 講述第二、三段師：白兔做過衣服沒有？晚上做衣服時出了什么事情？講述第四、五段師：這次又發(fā)生了什么事？白兔感覺怎么樣？第二天白兔對灰兔說了什么？灰兔怎么說的？（幼兒學(xué)講白兔和灰兔的對話）講述第六、七段師：這次剪之前白兔對自己說了什么？帽子做成了沒有？白兔自言自語說了些什么？第三天白兔碰見灰兔說了什么？灰兔又是怎么說的？引導(dǎo)幼兒模仿對話。講述第八段師：白兔送給灰兔什么禮物？白兔為

3、什么難過？灰兔的表現(xiàn)是什么？白兔為什么又不難過了？（講一講白兔的糟糕心情和灰兔收到禮物的高興心情）小結(jié)：因為手絹是白兔親手做的，禮物不在輕重而在于是否用心去準(zhǔn)備。4幼兒看書再次理解故事內(nèi)容，啟發(fā)幼兒討論。白兔為什么要送給灰兔禮物？白兔開始要送給灰兔一件衣服，最后怎么變成一塊手絹了呢？每次剪壞的時候，白兔的心情怎么樣？為什么會難過？灰兔聽說白兔送給她一件衣服，最后收到了一塊手絹，灰兔為什么還是很高興？5角色扮演（小劇場）請兩位小朋友，一位扮演小兔灰灰，一位扮演小兔白白進行表演，教師旁白。6延伸活動：請小朋友回家與家長共同作畫，作為禮物送給小兔灰灰。附故事：送給小兔灰灰的禮物再過幾天就是小兔灰灰的生日了，小兔白白想做件衣服作為生日禮物送給她?？墒前装讖膩頉]做過衣服。剛剪了幾下，就剪壞了布。唉！看來衣服是做不成了，只能做件背心了。第二天，白白碰到灰灰時有點不好意思地說：“嗯，做衣服太慢了，我想還是做件背心送給你吧?！蓖盹埡螅装拙烷_始做背心了。這次，他小心多了，可還是剪壞了。現(xiàn)在只能做頂帽子了。第三天，白白又碰見了灰灰，說：“嗯，我覺得那塊布更適合做一頂帽子，我該做頂帽子送給你吧。”這天晚上，白白的運氣糟糕透了，因為他又剪壞了，這下連帽子也做不成了?！鞍?，我真是一個大笨蛋！”白白生氣的自言自語?；一业纳盏搅?，當(dāng)白白把一塊手絹送給灰灰時，他難過