1、機械設計基礎課程標準一、 課程教學設計依據本課程教學設計的依據是以下三方面： （1）本課程是機電一體化專業人才培養方案中規定的核心課程，也是機電類專業最重要的專業課程之一，具有很強的實用性，在學生的后續發展中占有很重要的位置。（2）根據機電一體化專業建設指導委員會在課程重構中的論證結論，確立了本課程的知識點。（3）通過市場調研和畢業生反饋確定的當前高技能人才對本課程的知識和技能要求。前導課程：高等數學 機械制圖 工程力學 公差配合與技術測量 金屬工藝學 后續課程：機械制造技術 液壓傳動 冷沖壓工藝與模具設計 塑料成型工藝與模具設計數控加工等二、 課程教學目標 通過本課程的學習，使學生獲得正確分

2、析、使用和維護機械的基本知識、基本理論及基本技能，初步具備運用手冊設計簡單機械的能力，為學習有關專業機械設備課程以及參與技術改造奠定必要的基礎。（一）知識目標：1掌握一般機械中常用機構和通用零件的工作原理、組成、性能特點，初步掌握選用和設計方法。2具有對機構和零件進行分析計算的能力、一定的制圖能力和使用技術資料的能力。3能綜合運用所學知識和實踐技能，具有設計簡單機械和簡單傳動裝置及分析、解決一般工程問題的初步能力。（二）職業技能目標：1認識機械設計基礎及課程設計課程學習的一般過程，注重激發學生的學習動機，通過理論教學、實驗課程、課程設計、課外綜合實踐等多種形式的教學活動培養學生的機械設計能力。

3、2認識機械設計基礎及課程設計課程學習的基本方法，注重理論聯系實際，善于觀察問題、發現問題、并能運用所學知識解決有關工程實際問題。3養成踏實、嚴謹、進取的品質及獨立思考的學習習慣。（三）素質目標：1通過課程的學習，使學生了解我國人民在機械歷史上的巨大貢獻，激發學生強烈的民族自尊心和自信心，形成對國家、民族的責任感，進而培養愛國主義情感。2認識到我國機械設計與世界發達國家的差距，增強學生的國際競爭意識。3感受機械設計成果的美感，培養學生運用知識進行創新設計的能力，并以此增強學生的審美情趣。4培養學生樹立崇尚科學精神，堅定求真、求實的科學態度，形成科學的人生觀、世界觀。5. 在以實際操作為主的項目教

4、學過程中，鍛煉學生的團隊合作能力；采用項目化教學，按項目的不同采用任務驅動、項目導向等教學模式，培養專業技術交流的表達能力；制定工作計劃的方法能力；獲取新知識、新技能的學習能力；解決實際問題的工作能力。三、 教學單元與學時安排學習項目序號項目名稱學習型工作任務學時1教學項目1 概論 任務1-1 本課程的研究對象、主要內容及任務2任務1-2 機械零件的常用材料與結構工藝性任務1-3 機械零件設計的基本準則及設計步驟任務1-4 當前機械設計制造技術的新發展2教學項目2 平面機構的運動簡圖及自由度 任務2-1 機構的組成4任務2-2 平面機構的運動簡圖 任務2-3平面機構的自由度3教學項目3 平面連

5、桿機構任務3-1 平面連桿機構的基本形式及其演化4 任務3-2 平面四桿機構存在曲柄的條件及基本特性任務3-3 平面四桿機構的設計4教學項目4 凸輪機構任務4-1 凸輪機構的類型及應用4任務4-2 凸輪機構的從動件常用運動規律任務4-3 盤形凸輪輪廓的設計方案任務4-4 凸輪機構設計中應注意的幾個問題任務4-5 凸輪機構的常用材料和結構5教學項目5 其它常用機構任務5-1 螺旋機構4任務5-2 棘輪機構任務5-3 槽輪機構任務5-4 不完全齒輪機構6教學項目6 帶傳動和鏈傳動任務6-1 帶傳動的類型、特點及應用8任務6-2 帶傳動的受力分析和應力分析任務6-3 帶傳動的彈性滑動和傳動比任務6-

6、4 V帶與V帶輪任務6-5 帶傳動的失效形式及設計計算任務6-6 同步帶傳動簡介任務6-7 帶傳動的張緊、安裝與維護任務6-8 鏈傳動的基本組織7教學項目7 齒輪傳動任務7-1 齒輪傳動的類型及特點14任務7-2 漸開線的形成和基本性質任務7-3 漸開線標準直齒圓柱齒輪的參數及幾何尺寸任務7-4 漸開線直齒圓柱齒輪的嚙合傳動任務7-5 漸開線齒輪的切制原理與跟切現象任務7-6 變位齒輪傳動簡介任務7-7 齒輪的失效形式與設計準則任務7-8 圓柱齒輪的精度簡介及齒輪的常用材料任務7-9 漸開線標準直齒圓柱齒輪傳動的設計計算任務7-10 漸開線斜齒圓柱齒輪傳動任務7-11 直齒圓錐齒輪傳動任務7-

7、12 齒輪的結構任務7-13 齒輪傳動的潤滑與維護8教學項目8 蝸桿傳動任務8-1 蝸桿傳動的類型、特點、參數和尺寸4任務8-2 蝸桿傳動的失效形式、設計準則和常用材料任務8-3 蝸桿傳動的受力分析及強度計算任務8-4 蝸桿傳動的效率、潤滑和熱平衡計算任務8-5 蝸桿和蝸輪的結構任務8-6 蝸桿傳動的安裝與維護9教學項目9 輪系任務9-1 輪系及其分類6任務9-2 定軸輪系傳動比的計算任務9-3 行星輪系傳動比的計算任務9-4 組合輪系傳動比的計算任務9-5 輪系的應用10教學項目10 連接任務10-1 螺紋連接6任務10-2 軸轂連接任務10-3 軸間連接任務10-4 彈性連接任務10-5

8、其它常用連接11教學項目11 軸任務11-1 概述6任務11-2 軸的材料任務11-3 軸的結構設計任務11-4 軸的工作能力計算任務11-5 軸的使用與維護12教學項目12 軸承任務12-1 滑動軸承概述8任務12-2 滾動軸承的結構、類型和代號任務12-3 滾動軸承類型的選擇任務12-4 滾動軸承的工作能力計算任務12-5 滾動軸承的組合設計13教學項目13 機械的調速與平衡任務13-1 機械速度的波動及調節 2 任務13-2 機械的平衡四、 課程教學設計（一）、整體教學設計1. 為研究機械類產品的設計、開發、制造、維護保養等提供必要的理論基礎。 2. 是機電一體化專業、數控專業、模具設計

9、與制造等專業必修的一門專業技術基礎課。 3. 課程定位于高等職業教育，強調對學生進行專業思維能力.專業實踐能力和動手能力的培養。4. 按照“必需、夠用”為度的原則呈現課程內容的針對性和應用性.注重提高學生分析問題、解決問題的能力。5把創新素質的培養貫穿于教學中。采用行之有效的教學方法，注重發展學生專業思維和 專業應用能力。6. 是從理論性、系統性很強的基礎課和專業基礎課向實踐性較強的專業課過渡的一個重要轉折點，在教學中具有承上啟下的作用，課程知識掌握的程度直接影響到后續課程的學習。（二）單元教學設計序號教學單元單元任務教學內容教學要點學時1機械基礎概論通過本項目的教學，學生應掌握機械、機器、機

10、構、構件及零件的概念；機械零件設計的基本準則及設計步驟。了解本課程的內容、性質、任務及學習方法。 1. 解釋機器、機構、構件和零件的概念。 2. 說出本課程的內容、性質和任務及學習方法。 3. 掌握學習本課程的基本要求和學習方法。1. 了解機械零件常用材料；2了解機械零件的結構工藝性。1. 掌握機械設計的方法和機械零件設計的步驟，歸納機械零件的工作能力和設計準則。1. 說出當前機械設計制造技術的新發展1機器及其組成；2. 本課程的性質和研究對象； 3. 學習本課程的基本要求和方法。1材料的選用原則；2. 鑄造、熱處理、切削加工的結構工藝性。1. 機械零件的主要失效形式；2. 機械零件設計的基本

11、準則及設計步驟。1. 可靠性設計技術22平面機構的運動簡圖及自由度本項目是研究和設計機構的基礎。通過本項目的教學，要求學生理解平面運動副和機構自由度的概念，掌握平面機構運動簡圖的繪制方法和平面機構自由度的計算方法，理解機構具有確定運動的條件。1. 辨認機構的組成。2. 說出運動副的概念。3. 說出運動副的形式及分類。1. 理解繪制機構運動簡圖的目的；2. 掌握平面機構運動簡圖的繪制。1. 理解自由度的概念和約束條件；2. 掌握平面機構自由度的計算；3. 掌握機構具有確定運動的條件。1機構的組成 2. 運動副的概念； 3運動副的分類。1. 繪制機構運動簡圖的目的； 2. 平面機構運動簡圖的繪制。

12、1. 自由度和約束概念。2. 機構自由度的計算和機構具有確定運動的條件。3. 復合鉸鏈、局部自由度和虛約束43平面連桿機構通過本項目的教學，學生應掌握平面連桿機構的特點和應用，以及鉸鏈四桿機構的類型和曲柄存在的條件。了解壓力角、傳動角、死點、急回特性等概念。掌握平面四桿機構運動設計的方法。1. 了解平面連桿機構的特點；2. 理解平面連桿機構的應用和分類；3. 辨認平面四桿機構的基本型式及其演化型式；4說出平面連桿機構的應用。1. 掌握鉸鏈四桿連桿機構三種基本形式的判別方法；2. 理解機構的急回特性、壓力角、傳動角和死點位置。1. 靈活運用圖解法設計平面四桿機構。1鉸鏈四桿機構的基本形式；2.

13、鉸鏈四桿機構的演化含有一個移動副的平面四桿機構；1鉸鏈四桿連桿機構存在曲柄的條件；2急回特性；3. 壓力角和傳動角；4. 死點位置。1. 按給定的連桿位置設計平面四桿機構；2. 按給定的急回特性系數設計平面四桿機構；44凸輪機構通過本項目的教學，學生應了解凸輪機構的類型、特點和應用，掌握凸輪機構從動件的運動規律及位移曲線的繪制、凸輪輪廓曲線的設技、凸輪機構設計中應注意的問題。1. 了解凸輪機構的類型；2. 掌握凸輪機構的特點；3 理解凸輪機構在生產中的應用。1. 確定凸輪輪廓的基本依據；2. 了解凸輪與從動件的運動關系；3. 區別從動件的常用運動規律。1. 了解凸輪輪廓曲線設計的反轉法原理；2

14、. 掌握盤形凸輪輪廓曲線的設計方法和步驟。1. 了解凸輪機構滾于半徑與運動失真；2. 掌握壓力角及其許用值；基圓半徑的選則1. 解凸輪機構的常用材料；2. 掌握凸輪的結構形式。1. 凸輪機構的應用和組成；2凸輪機構的分類；1凸輪機構運動分析的基本概念；2從動件的常用的運動規律。1用圖解法設計盤形凸輪輪廓： 1） 對心尖頂直動從動件盤形凸輪； 2） 對心滾子直動從動件盤形凸輪； 3） 對心平底直動從動件盤形凸輪。1滾于半徑的選擇；2壓力角的校核；3基圓半徑的確定。1. 凸輪常用材料；2. 凸輪的結構。45其它常用機構通過本項目的教學，學生應了解間隙運動機構的工作原理、類型和應用；通過觀看及演示實

15、例了解棘輪機構和槽輪機構的工作原理與特點。1. 掌握螺旋機構的工作原理、類型及特點；2. 了解螺紋的幾何參數；3了解螺旋機構在生產中的應用。1. 了解棘輪機構的工作原理、類型和應用 1了解槽輪機構的工作原理和應用1. 了解不完全齒輪機構的工作原理和應用1螺紋的形成與類型；2螺紋的主要幾何參數；3常用螺紋的特點和應用；4. 螺旋機構的應用和類型。1棘輪機構1槽輪機構1不完全齒輪機構46帶傳動和鏈傳動通過本項目的教學，學生應了解帶傳動的工作原理、類型、特點和應用；識別帶和帶輪的結構；能進行帶傳動的工作能力分析；列舉帶傳動的安裝及維護方法；了解同步帶傳動。聯系實際設計普通V帶傳動；了解鏈傳動的特點和

16、應用，說出滾子鏈的結構，理解鏈傳動的運動分析。1. 了解帶傳動的工作原理；2了解帶傳動類型；3掌握帶傳動的特點；4了解帶傳動的應用；1. 掌握帶傳動的受力分析和應力分析1. 了解帶傳動的彈性滑動；2掌握彈性滑動和打滑的區別。1. 識別帶和帶輪的結構2掌握普通 V帶的尺寸標準1. 了解帶傳動的主要失效形式；2. 掌握帶傳動的設計準則；3. 掌握V帶的設計步驟及參數的選擇。1. 了解同步帶傳動的特點及應用。1. 列舉帶傳動的安裝及維護方法；2 帶傳動張緊的重要性。1. 了解鏈傳動的特點和應用；2. 說出滾子鏈的結構；3. 理解鏈傳動的運動分析。1 帶傳動的類型和應用；2 帶傳動的特點。1帶傳動的受

17、力分析；2帶傳動的應力分析。1帶傳動的彈性滑動和傳動比1普通V帶的結構尺寸標準2普通V帶輪的結構1. 帶傳動的失效形式及設計準則；2. 單根普通V帶傳遞的功率；3. 普通V帶傳動設計計算。1. 同步帶傳動的特點及應用；2同步帶的尺寸規格；3同步帶傳動的設計。 1. 帶傳動的張緊于調整；2. 帶傳動的安裝與維護。鏈傳動的組成、特點、分類及應用；2滾子鏈的結構特點；3鏈傳動的運動特性；4. 鏈傳動主要參數的選擇；87齒輪傳動通過本項目的教學，學生應了解齒輪傳動的類型、特點和應用；掌握齒輪嚙合的基本定律；漸開線的形成和性質以及漸開線齒輪的特性；掌握漸開線標準直齒圓柱齒輪的正確嚙合條件、連續傳動的條件

18、；掌握漸開線圓柱齒輪的加工原理和方法、根切的原因及不產生根切的最少齒數；掌握漸開線標準直齒輪及斜齒輪的主要參數和幾何尺寸計算；了解直齒圓錐齒輪的傳動特點；了解不同條件下齒輪傳動的失效形式、設計準則及參數選擇原則。掌握齒輪的主要結構形式和選用、齒輪傳動的潤滑方式和選用、了解齒輪傳動的維護；了解齒輪變位的原理；掌握常用齒輪材料及其選用原則。具備傳動裝置中齒輪傳動的正確選用和設計計算能力。1. 了解齒輪傳動的類型、特點和應用。1. 了解漸開線的形成；2 掌握漸開線的性質。1. 掌握直齒圓柱齒輪各部分名稱和符號；2. 掌握標準直齒圓柱齒輪的模數、齒數、壓力角和齒頂高系數及頂隙系數；3. 掌握直齒圓柱齒

19、輪的幾何尺寸計算。4. 了解漸開線直齒圓柱齒輪公法線長度和固定弦齒厚；1. 掌握瞬時傳動比恒定；2掌握中心距可分性；3掌握嚙合角和傳力方向恒定；4掌握齒輪傳動的嚙合條件、連續傳動條件和重合度。1. 掌握漸開線圓柱齒輪的加工原理和方法；2. 掌握根切的原因及不產生根切的最少齒數；1. 了解齒輪變位的原理；2. 了解變位傳動的類型和特點；3. 選擇變位系數的基本要求。1. 掌握齒輪常見的失效形式；2. 掌握齒輪的設計準則。1. 能夠正確選擇齒輪的精度等級；2. 掌握齒輪材料的選用原則；3. 能夠正確查找參數計算齒輪材料的許用應力。1. 掌握齒輪傳動的受力分析；2掌握齒輪傳動的強度計算。1. 了解漸

20、開線斜齒圓柱齒輪齒廓曲面的形成及其嚙合特點；2掌握斜齒圓柱齒輪的基本參數和尺寸；3掌握斜齒輪正確嚙合的條件和重合度；4了解斜齒圓柱齒輪的當量齒數；5掌握斜齒圓柱齒輪的強度計算。1. 了解直齒圓錐齒輪傳動的特點及應用；2. 了解標準直齒圓錐齒輪的幾何尺寸計算。1. 掌握齒輪的主要結構形式和選用。1. 掌握齒輪傳動的潤滑方式和選用；2. 了解齒輪傳動的維護。1齒輪傳動的類型；2齒輪傳動的特點。1 漸開線的形成和性質；2 漸開線方程。1 直齒圓柱齒輪各部分名稱和符號；2 直齒圓柱齒輪各部分名稱和符號及幾何尺寸計算；3 漸開線直齒圓柱齒輪公法線長度和固定弦齒厚。1漸開線齒廓嚙合特性；2漸開線直齒圓柱齒

21、輪的正確嚙合條件；3漸開線齒輪連續傳動條件及重合度。1漸開線齒輪的切制原理2漸開線齒輪的根切現象及最少齒數1變位齒輪及最小變位系數2變位直齒圓柱齒輪傳動的嚙合角和中心距3變位齒輪傳動的類型1齒輪的失效形式2齒輪的設計準則1圓柱齒輪的精度2齒輪常用材料及許用應力1齒輪的受力分析2傳動的計算載荷3齒面接觸疲勞強度計算4齒根彎曲疲勞強度計算5齒輪主要參數的選擇1齒廓曲面的形成及其嚙合特點2斜齒圓柱齒輪的基本參數和尺寸3斜齒輪正確嚙合的條件和重合度4斜齒圓柱齒輪的當量齒數5斜齒圓柱齒輪的強度計算1圓錐齒輪傳動概述2圓錐齒輪的齒廓曲線、背錐和當量齒數3標準直齒圓錐齒輪的幾何尺寸計算1齒輪軸2實體式齒輪3

22、腹板式齒輪4輪輻式齒輪1齒輪傳動的潤滑2齒輪傳動的維護148蝸桿傳動通過本項目的教學，學生應了解蝸桿傳動的組成與特點、蝸桿傳動的類型；理解蝸桿傳動的失效形式和設計準則，掌握蝸桿傳動的強度計算；了解熱平衡計算的目的和計算方法；了解蝸桿蝸輪的常用材料和結構；掌握蝸桿傳動的安裝與維護。1了解蝸桿傳動的類型、特點；2. 掌握蝸桿傳動的參數和尺寸1. 掌握蝸桿傳動的失效形式；2. 掌握蝸桿傳動的設計準則；3. 正確選擇蝸桿傳動的常用材料。1. 正確分析蝸桿傳動的受力情況；2. 正確判斷蝸桿傳動的旋轉方向；3. 正確判斷蝸桿、蝸輪齒的旋向。4. 了解蝸桿傳動的強度計算。1. 掌握蝸桿傳動有哪些功率損失；2

23、為什么蝸桿傳動必須進行熱平衡計算；3. 掌握蝸桿傳動的潤滑方式。1. 了解蝸桿和蝸輪的結構1. 掌握蝸桿傳動的安裝；2. 掌握蝸桿傳動的維護。1蝸桿傳動的類型和特點2蝸桿傳動的基本參數和尺寸1. 蝸桿傳動的失效形式和設計準則2蝸桿傳動的常用材料及選擇1蝸桿傳動的受力分析2蝸桿傳動的強度計算1蝸桿傳動的效率2蝸桿傳動的潤滑3蝸桿傳動的熱平衡計算1. 蝸桿和蝸輪的結構形式1蝸桿傳動的安裝2蝸桿傳動的維護49輪系通過本項目的教學，學生應了解輪系的分類和應用，掌握定軸輪系、行星輪系和組合輪系的傳動比計算。1. 正確區分定軸輪系、行星輪系和組合輪系。1. 掌握定軸輪系傳動比的計算。1. 理解什么是“轉化

24、機構法”；2掌握行星輪系傳動比的計算。1. 掌握組合輪系傳動比的計算方法。1. 掌握輪系的應用。1定軸輪系2行星輪系3組合輪系1一對齒輪的傳動比2定軸輪系傳動比計算；1行星輪系傳動比的計算1. 組合輪系傳動比的計算1實現相距較遠的兩軸之間的傳動2獲得大的傳動比3實現換向傳動4實現變速傳動5實現特殊的工藝動作和軌跡6實現運動的合成7用于運動的分解610連接通過本項目的教學，學生應了解螺紋的類型、主要參數和標準，掌握螺紋聯接的主要類型和應用，了解螺紋聯接件的種類和標準，掌握螺栓聯接的預緊和防松；掌握螺栓聯接的設計和強度計算，掌握平鍵聯接的尺寸選擇和強度校核，了解常用聯軸器的類型和特點，聯軸器的選擇

25、、標記方法；了解常用離合器的類型和特點。并正確運用于課程設計中；1. 掌握螺紋聯接的主要類型和應用；2. 了解螺紋聯接件的種類和標準；3. 掌握螺栓聯接的預緊和防松；4. 掌握螺栓聯接的設計和強度計算。1. 掌握平鍵聯接的尺寸選擇和強度校核。1. 了解聯軸器和離合器的種類和應用。1. 了解彈性連接的種類和應用。1. 了解不可拆連接的種類。1螺紋連接的類型及應用場合2常用標準螺紋連接件3螺紋連接的預緊和防松4螺栓連接的強度計算5螺紋連接的結構設計要點1鍵連接2鍵連接的尺寸選擇和強度計算3花鍵鏈接4銷鏈接1聯軸器2離合器3制動器1彈性連接的功用和彈簧的類型2彈簧的材料及制作1. 鉚連2焊接3黏結4

26、過盈配合連接611軸通過本項目的教學，學生應了解軸的分類、材料選擇，掌握軸在結構設計時應注意的各種問題，掌握軸設計計算的基本步驟與方法。1. 掌握軸的類型；2掌握軸的設計步驟。1. 正確選取軸的材料1. 掌握軸在結構設計時應注意的各種問題。1掌握軸設計計算的基本步驟與方法1. 了解軸的使用與維護1軸的作用2軸的類型3軸設計的要求和步驟1軸的材料1軸的結構及各部分名稱2軸的結構設計中需重點解決的問題1按抗扭強度計算2按抗彎扭合成強度計算1軸的使用與維護612軸承通過本項目的教學，學生應了解滑動軸承的類型、結構和材料；了解滾動軸承的類型和代號，掌握滾動軸承類型的選擇，理解滾動軸承的失效形式，掌握滾

27、動軸承的壽命計算，了解滾動軸承的靜載荷能力計算，掌握滾動軸承的組合設計。 1. 了解滑動軸承的類型、結構和材料；2滑動軸承的潤滑1. 掌握滾動軸承的結構、類型和代號。1. 掌握滾動軸承類型的1. 理解滾動軸承的失效形式；2. 掌握滾動軸承的壽命計算；3. 了解滾動軸承的靜載荷能力計算，11. 掌握滾動軸承的組合設計1滑動軸承的結構2軸瓦的結構和滑動軸承的材料3非液體摩擦滑動軸承的設計計算4. 滑動軸承的潤滑1滾動軸承的結構2滾動軸承的特性和類型3滾動軸承的代號滾動軸承的失效形式和計算準則2基本定額壽命和基本額定動載荷3滾動軸承的壽命計算公式4滾動軸承的當量動載荷計算5角接觸軸承的軸向載荷6滾動

28、軸承的靜強度計算6經濟性1滾動軸承的軸向固定2軸承組合的調整3支承部位的剛度和同軸度4滾動軸承的配合5滾動軸承的安裝與拆卸6滾動軸承的潤滑和密封613機械的調速與平衡通過本項目的教學，學生應了解機械運轉速度的波動與調節；了解機械的平衡。1. 了解機械運轉速度的波動與調節1. 了解機械的平衡1機械的運轉過程2機械速度波動的調節1機械平衡的目的與分類2剛性回轉件的平衡2（三）課程設計部分 本教學項目總學時2周 課程設計的目的在于進一步鞏固和加深所學基本知識，使學生能綜合運用已學的有關課程的基本知識。通過簡單的機械傳動設計，培養學生獨立設計能力，掌握基本的設計方法，學會查閱技術資料，樹立正確的設計思

29、想和嚴謹的工作作風。 1課程設計的題目 課程設計的題目應能滿足教學要求，符合生產實際，應采用能包括課程大部分內容的部件，如減速器或簡單機械傳動裝置，一般選單級國柱齒輪減速器為宜，有條件也可選雙級圓柱齒輪減速器或單級蝸桿蝸輪減速器。 2課程設計的內容 課程設計的內容應包括傳動裝置的全部設計計算和結構設計，具體要求如下： （a）設計準備 閱讀設計任務書，明確設計要求、工作條件、內容和步驟；通過對減速器的裝拆了解設計對象；閱讀有關資料，明確課程設計的方法和步驟，初步擬定設計計劃。 （b）傳動裝置的總體設計 根據任務書中所給參數和工作要求，分析和選定傳動裝置的總體方案；計算功率并選擇電動機；確定總傳動

30、比和分配各級傳動比；計算各軸的轉速、轉矩和功率；畫傳動裝置方案簡圖。 （c）各級傳動零件的設計計算 通過設計計算，確定各傳動零件的主要參數和尺寸，包括帶傳動、聯軸器、齒輪傳動（或蝸桿蝸輪傳動）等。一般應先計算箱外傳動件（如帶、聯軸器），后計算箱內傳動件。 （d）減速器裝配工作圖的結構設計及繪制分析和選定減速器的結構方案，分析和選定軸系結構及箱內、外與其有關部分；選擇計算減速器中受力較復雜的一軸（或所有軸）及其軸上零件，校核軸、鍵和聯軸器的強度及滾動軸承壽命（軸要校核彎扭合成強度計算）；進行軸系、箱體及其附件的結構設計，箱體附件一般應包括窺視窗、油標、排油孔及其螺塞、起吊裝置等。草圖完成后，應進

31、行檢查并修改。標注必要的尺寸和公差配合，寫出減速器特性、技術要求和零件序號，編寫零件明細表及標題欄。 （e）零件工作圖的設計和繪制 零件工作圖一般選軸和齒輪，尺寸和公差標注及技術要求應完整，繪制齒輪零件工作圖應有齒輪公差表。 （f）完成減速器裝配圖的繪制 （g）整理、編寫設計計算說明書 說明書應包括文字敘述、設計計算和必要的簡圖，在說明書每頁的右側應單獨寫明有關計算結果和簡短結論（如：“ m3”、“滿足強度要求”等等） （h）設計總結和答辯 課程設計集中在兩周時間內完成。設計完成后進行總結，必要時應單獨答辯并評定成績。 3學生設計工作量 每個學生應完成減速器裝配圖一張（l號或0號圖紙），零件工

32、作圖（2號或3號圖紙）2張（按1：1比例繪制），設計計算說明書一份。五、 教學方法與教學手段（一）教學方法 機械設計基礎是一門專業基礎課，既有較強的理論性，如概念、公式多，又有較強的實踐性，如計算題量大、試驗繁瑣、課程設計等。因此本課程的教學要不斷摸索適合高職教育特點的教學方式。采取靈活的教學方法，啟發、誘導、因材施教，注意給學生更多的思維活動空間，發揮教與學兩方面的積極性，提高教學質量和教學水平。在規定的學時內，保證該標準的貫徹實施。1、 項目導向法 高職教育要求學生理論知識夠用，重點突出實際工作能力。在實際的教學工作過程中應將理論與實踐結合起來，以實際的項目內容貫穿整個課程教學，實施以項目

33、為中心，選擇、組織課程內容,并以完成工作任務為主要學習方式的教學模式。該教學模式打破了原來課程的界限,將課程教學內容分割為與專業密切聯系的項目與任務,引領教學過程,強調實訓環節,設計學習過程于工作過程的職業環境中,將學生對知識的掌握程度提高到了實踐這一層面。將課堂與實訓基地一體化。,實現“雙教一體化”、“教、學、做”一體化同時進行,使得學生能真正進入到“在做中學”的理想學習環境中,全面提高學生的綜合職業能力。2、任務驅動法 “任務驅動”教學法有利于構建一個良好的教學情景，營造寬松的教學環境，激發學生的學習興趣，能充分調動學生的積極性，提高學生的自主學習能力。以任務為主線、教師為主導、學生為主體

34、，將所要學習的新知識隱含在任務之中，學生通過對所提出的任務進行分析、討論，尋找完成任務的途徑，在老師的指導、幫助下完成任務，在完成任務過程中掌握解決問題的方法，自主學習相關的新知識。同時，使學生學會與人合作、總結與反思，培養學生的動手能力、綜合職業素質和創新能力。3、啟發式、互動式教學法 教師根據學生已有知識或實踐經驗，有目的、巧妙地提出問題，請學生來回答，激發學生積極思考，從而達到學生獲取新知識的教學方法，它能使課堂呈現出一種濃厚的探討氣氛。這種愉快的探討式的教學方法不僅能開啟學生的思維，使他們對所學的知識理解深刻、記憶牢固，還有利于學生口頭表達能力的提高。啟發式、互動式教學給教師提供了多方

35、面了解學生的機會和教師與學生互動的平臺。教師還可根據互動情況調整教學廣度和深度，補充必要的知識內容。4、演示法 演示法是通過在教室（或實驗室）向學生展示實驗教具（或演示模型、真實的機器、機構），或教師做示范性實驗等方式，引導學生系統觀察展示、演示效果，獲得感性知識的一種教學方法。這種教學方法能使學生獲得豐富的感性認識，并在此基礎上分析研究，把感性知識與課本知識聯系起來，有利于提高學生的觀察能力、思維能力和創新能力。例如在講授螺紋的參數時，先讓學生觀察鉗工用的虎鉗，分析哪些地方有螺紋結構，虎鉗與工作臺是怎樣連接的。然后轉動手柄，使活動鉗身移動把工件夾緊或松開。通過這一演示，學生對螺紋的兩個主要作

36、用連接和傳動產生深刻印象。然后講解幾個螺紋模型，有三角形螺紋、矩形螺紋、梯形螺紋等。教師一邊用手觸摸內、外螺紋的表面（手指觸到的是螺紋的牙頂，觸不到的溝槽底部是螺紋的牙底），一邊說明：螺紋本質上是在圓柱（或圓錐）的表面加工出的機械結構。在此基礎上，再把螺紋模型分給學生仔細觀察并讓學生分析這些螺紋模型之間的區別，學生自然就會得出這些螺紋的最大區別在于：牙型、直徑、線數、螺距和導程、旋向等方面。教師在講清五個概念之后，總結如下：（1）不同結構的螺紋運用于不同的場合，三角形螺紋多用于連接，梯形螺紋、矩形螺紋和鋸齒形螺紋用于運動或動力的傳遞。（2）內、外螺紋都是成對使用的，它們的五個參數必須完全相同，

37、這樣內外螺紋才能旋合在一起。5、實驗法 學生在教師的指導下，利用儀器設備和材料進行實際操作，觀察研究實驗對象的發生和變化，從而獲得新知識或驗證已學知識的教學方法，要求學生動手操作，手腦并用，通過獨立運用儀器實驗操作，培養其嚴謹求實的學習態度和研究科學的興趣。實驗法可分為課前實驗和課后實驗，也可分為小組實驗和個人獨立實驗。實驗法是理論聯系實際的橋梁，在整個機械設計基礎教學過程中有著特殊的意義。在講述機構自由度時，機構運動簡圖和機構運動示意圖是這一章的重點和難點。它是用符號和線條清晰簡明地表達機器或機構的運動情況，是機構運動分析、動力分析以及設計新機構的一種基本工具，在機械設計課程教學中貫穿始終。

38、通過機構運動簡圖測繪實驗，讓學生對照機構實物畫簡圖后，再計算自由度檢驗機構運動簡圖或機構運動示意圖的正確性。這樣進行實驗可培養學生依照實際機構繪制機構運動簡圖的能力，熟悉常用機構及運動副的代表符號，加深對自由度計算方法的印象。（二）教學手段 本課程教學手段為文字教材、多媒體教材、陳列柜及學習指導書三位一體模式，三個方面總體設計，相互聯系，充分體現多媒體教學體系的特點。文字教材是本課程教學的基本指南，教材內容符合本標準的教學要求，但其圖畫在視覺效果上不能代替多媒體教學的立體感和直觀動態感以及陳列柜的真實實物感，特別是在涉及生產實際、感性知識、形象思維等方面，必須要有多媒體教材及陳列柜的實物展示來

39、補充。機械設計基礎學習指導與習題 及機械設計基礎實訓指導主要包括的內容： （1）各章節的基本要求，學習指導，典型例題，習題提示和自我測驗題； （2）課程設計要求； （3）實驗指導實驗報告參考格式。 三個方面一體化設計，相互聯系，缺一不可。學習指導與習題集及機械設計基礎實訓指導書可幫助學生復習和掌握各章節的內容，完成習題、實驗和課程設計等。因此，學生在教師的指導下，通過做習題，做實驗及課程設計，完成本課程教學大綱所規定的學習任務。六、 課程教學設施條件（一）教學團隊組成及分工以一個教學班30名學生為例，學生5人一個學習小組，配備兩名教師，其中主講教師應是教學經驗豐富、實踐能力強的骨干教師。（二）

40、教學硬件設施及配備教學地點設在實訓室，要求配置各機構教學模型，二級變速箱，給類型的內燃機、計算機和相應的編程軟件。（三）教材及參考資料自編教材正在整理中參考資料： 機械設計基礎鐘麗萍 人民郵電出版社七、 教學準備與設施（一）教學準備單元序號教師準備學生準備教學地點1內燃機、變速箱，相應的零件，課件、三維軟件、繪圖工具、投影儀，機械拆裝工具。繪圖工具、測繪儀器、圖紙，筆記本。機械基礎實驗室2內燃機、變速箱，相應的零件，三維軟件、繪圖工具、投影儀，機械拆裝工具。繪圖工具、測繪儀器、圖紙，筆記本。機械基礎實驗室3各類型連桿機構及演變類型，課件、三維軟件、繪圖工具、投影儀，機械拆裝工具。繪圖工具、測繪

41、儀器、圖紙，筆記本。機械基礎實驗室4各類型凸輪機構，課件、三維軟件、繪圖工具、投影儀，機械拆裝工具。繪圖工具、測繪儀器、圖紙，筆記本。機械基礎實驗室5各類型螺旋機構、棘輪機構、槽輪機構、不完全齒輪、課件、三維軟件、繪圖工具、投影儀，機械拆裝工具。繪圖工具、測繪儀器、圖紙，筆記本。機械基礎實驗室6各類型帶、帶輪、鏈及鏈輪、課件、三維軟件、繪圖工具、投影儀，機械拆裝工具。繪圖工具、測繪儀器、圖紙，筆記本。機械基礎實驗室7各類型齒輪、課件、三維軟件、繪圖工具、投影儀，機械拆裝工具。繪圖工具、測繪儀器、圖紙，筆記本。機械基礎實驗室8各類型蝸輪蝸桿課件、三維軟件、繪圖工具、投影儀，機械拆裝工具。繪圖工具

42、、測繪儀器、圖紙，筆記本。機械基礎實驗室9變速箱、課件、三維軟件、繪圖工具、投影儀，機械拆裝工具。繪圖工具、測繪儀器、圖紙，筆記本。機械基礎實驗室10螺紋、鍵，聯軸器、離合器、制動器、課件、三維軟件、繪圖工具、投影儀，機械拆裝工具。繪圖工具、測繪儀器、圖紙，筆記本。機械基礎實驗室11滑動軸承、各類型滾動軸承、課件、三維軟件、繪圖工具、投影儀，機械拆裝工具。繪圖工具、測繪儀器、圖紙，筆記本。機械基礎實驗室12各類型的軸、齒輪傳動軸、課件、三維軟件、繪圖工具、投影儀，機械拆裝工具。繪圖工具、測繪儀器、圖紙，筆記本。機械基礎實驗室13內燃機飛輪、課件、三維軟件、繪圖工具、投影儀，機械拆裝工具。繪圖工

43、具、測繪儀器、圖紙，筆記本。機械基礎實驗室（2） 教學設計單元名稱 機械基礎概論授課天數單元任務通過本項目的教學，學生應掌握機械、機器、機構、構件及零件的概念；學時數1機械零件設計的基本準則及設計步驟。1了解本課程的內容、性質、任務及學習方法。1重點難點1. 解釋機器、機構、構件和零件的概念。2. 鑄造、熱處理、切削加工的結構工藝性。3、掌握機械設計的方法和機械零件設計的步驟，歸納機械零件的工作能力和設計準則。任務一本課程的內容、性質、任務及學習方法。學時數1重點難點解釋機器、機構、構件和零件的概念。單元知識點教學實施備注教學做內容內容內容1機器及其組成；2. 本課程的性質和研究對象； 3.

44、學習本課程的基本要求和方法。1機器及其組成；2. 本課程的性質和研究對象； 3. 學習本課程的基本要求和方法。1機器及其組成；2. 本課程的性質和研究對象； 3. 學習本課程的基本要求和方法。認識內燃機了解機器及其組成；任務二機械零件的常用材料與結構工藝性學時數1重點難點1材料的選用原則；2. 鑄造、熱處理、切削加工的結構工藝性。單元知識點教學實施備注內容教學做內容1. 機械零件常用材料；2機械零件的結構工藝性。內容1. 機械零件常用材料；2機械零件的結構工藝性。內容分析典型零件1. 機械零件常用材料；2機械零件的結構工藝性。1材料的選用原則；2. 鑄造、熱處理、切削加工的結構工藝性。任務三機

45、械零件設計的基本準則及設計步驟學時數1重點難點 1. 機械零件的主要失效形式； 2. 機械零件設計的基本準則及設計步驟 3、當前機械設計制造技術的新發單元知識點教學實施備注內容教學做內容內容內容掌握機械設計的方法和機械零件設計的步驟，歸納機械零件的工作能力和設計準則。當前機械設計制造技術的新發 1. 機械零件的主要失效形式； 2. 機械零件設計的基本準則及設計步驟 1. 機械零件的主要失效形式； 2. 機械零件設計的基本準則及設計步驟 1. 機械零件的主要失效形式； 2. 機械零件設計的基本準則及設計步驟單元名稱 平面機構的運動簡圖及自由度授課天數單元任務平面運動副學時數1平面運動簡圖1平面機

46、構自由度2重點難點任務一平面運動副學時數1重點難點平面高副和低副單元知識點教學實施備注教學做內容內容內容1. 辨認機構的組成。2. 說出運動副的概念。3. 說出運動副的形式及分類。1. 辨認機構的組成。2. 說出運動副的概念。3. 說出運動副的形式及分類。1. 辨認機構的組成。2. 說出運動副的概念。3. 說出運動副的形式及分類。認識平面高副和低副任務二平面運動簡圖學時數1重點難點繪制機構運動簡圖單元知識點教學實施備注內容教內容學內容做內容1. 理解繪制機構運動簡圖的目的；2. 掌握平面機構運動簡圖的繪制。1. 理解繪制機構運動簡圖的目的；2. 掌握平面機構運動簡圖的繪制。1. 理解繪制機構運

47、動簡圖的目的；2. 掌握平面機構運動簡圖的繪制。繪制典型機構運動簡圖任務三平面機構自由度學時數2重點難點 平面機構自由度的計算；機構具有確定運動的條件。單元知識點教學實施備注內容教內容學內容做內容1. 自由度的概念和約束條件；2. 平面機構自由度的計算；3. 機構具有確定運動的條件。1. 理解自由度的概念和約束條件；2. 掌握平面機構自由度的計算；3. 掌握機構具有確定運動的條件。1. 理解自由度的概念和約束條件；2. 掌握平面機構自由度的計算；3. 掌握機構具有確定運動的條件。計算平面機構自由度單元名稱 平面連桿機構授課天數單元任務平面連桿機構基本類型及演變形式學時數1平面面連桿機構運動特性

48、1平面連桿機構的設計2重點難點平面面連桿機構運動特性；平面連桿機構的設計任務一平面連桿機構基本類型及演變形式學時數1重點難點四桿連桿機構三種基本形式的判別方法；單元知識點教學實施備注教學做內容內容內容1. 平面連桿機構的特點；2. 平面連桿機構的應用和分類；3. 平面四桿機構的基本型式及其演化型式；4平面連桿機構的應用。1. 了解平面連桿機構的特點；2. 理解平面連桿機構的應用和分類；3. 辨認平面四桿機構的基本型式及其演化型式；4說出平面連桿機構的應用。1. 了解平面連桿機構的特點；2. 理解平面連桿機構的應用和分類；3. 辨認平面四桿機構的基本型式及其演化型式；4說出平面連桿機構的應用。鉸

49、鏈四桿連桿機構三種基本形式的判別方法；任務二平面面連桿機構運動特性學時數1重點難點機構的急回特性、壓力角、傳動角和死點位置。單元知識點教學實施備注內容教內容學內容做內容1、機構的急回特性、壓力角、傳動角和死點位置。理解機構的急回特性、壓力角、傳動角和死點位置。理解機構的急回特性、壓力角、傳動角和死點位置。找出機構傳動角、壓力角、死點位置。任務三平面四桿機構運動設計的方法。學時數2重點難點 靈活運用圖解法設計平面四桿機構。單元知識點教學實施備注內容教內容學內容做內容1. 按給定的連桿位置設計平面四桿機構；2. 按給定的急回特性系數設計平面四桿機構；1. 按給定的連桿位置設計平面四桿機構；2. 按

50、給定的急回特性系數設計平面四桿機構；1. 按給定的連桿位置設計平面四桿機構；2. 按給定的急回特性系數設計平面四桿機構；按給定的連桿位置設計平面四桿機構；按給定的急回特性系數設計平面四桿機構；單元名稱 凸輪機構授課天數單元任務凸輪機構類型學時數1凸輪從動件運動規律1凸輪設計2重點難點凸輪設計；凸輪從動件運動規律任務一凸輪機構類型學時數1重點難點凸輪機構運動分析單元知識點教學實施備注教學做內容內容內容1、凸輪機構的應用和組成；2凸輪機構的分類；3凸輪機構運動分析的基本概念；1、凸輪機構的應用和組成；2凸輪機構的分類；3凸輪機構運動分析的基本概念；1、凸輪機構的應用和組成；2凸輪機構的分類；3凸輪機構運動分析的基本概念；認識凸輪機構的應用和組成；任務二凸輪從動件運動規律學時數1重點難點凸輪從動件運動規律單元知識點教學實施備注內容教內容學內容做內容1. 凸輪輪廓的基本依據；2. 凸輪與從動件的運動關系；3. 從動件的常用運動規律。1. 確定凸輪輪廓的基本依據；2. 了解凸輪與從動件的運動關系；3. 區別從動件的常用運動規律。1. 確定凸輪輪廓的基本依據；2. 了解凸輪與從動