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文檔簡介

1、.兩顆種子教案設計教學目的：1.認識16個生字，其中會寫“顆、存、誤、況、絲、奮、實個字。2.正確、流利地朗讀課文。3.讓學生體會到只有用汗水澆灌，種子才能變成豐碩的果實的道理。教學重點、難點：重點：掌握7個生字的音、形、義，體會只有付諸行動，付出心血，才能使理想變為現實的道理。難點：課文最后一段的理解。教學準備：多媒體課件，生字卡片，錄音。課時安排： 3課時。教學過程：第一課時一。初讀課文，感知課文內容。1.生默讀課文，借助拼音讀準字音。2.同座輕聲齊讀，互相正音。3.大聲讀，讓老師聽。4.聽錄音課文朗讀。5.分組分段朗讀，集體正音。二.理解課文內容1.學習課文第一.二自然段。1男生朗讀,其

2、余考慮:1什么是理想?2兩位少年提出了一個什么疑問?3他們怎么去解決的?3.學習課文第三段。1找三名學生讀，考慮：老人是怎么答復他們的?2請學生用課文中的原文答復,并把句子用波浪線畫出。3生齊讀。4.學習課文第四、五、六自然段。1指名學生讀第五自然段，想一想，第一個少年是生怎樣保存種子的?把有關句子找出來，認真讀讀。2把第一個少年說的話全班齊讀出來。3指名學生讀第六自然段，考慮：第二個少年是怎樣保存種子的?畫出有關句子自己認真讀讀。4指導學生用自己的話說一說。5全體齊讀第六自然段。6指名學生讀第五六自然段，再進展比較：兩個少年保存種子的方法有什么不同?結果怎樣?你從兩個孩子保存種子這件事上明白

3、了什么?7全班讀第七自然段。1 議一議：老人的話你是怎樣理解的?2引導學生理解老人的話。3熟讀老人說的話。三。總結第二課時一.生輕聲讀課文。1.想想課文說了什么事?用自己的話說說。2.大聲讀出老人說的話。二.學習生字1.默讀課文,從文中找出生字,用自己喜歡的方式學習生字。2.同桌交流討論識字方法。師巡視理解學生學習情況，適當指點。3.指名說說自己識字情況，說出自己的方法。4.生匯報比較難記的字，大家討論識記。5.師總結歸納學生的識字方法。1比較識記：顆課棵 談淡實買 存在2字形溜溜句：大田為奮兩兄弟況6.生獨立寫字。7.師出示二類字1生自讀，不認識的字，趕緊在文中查找，自己拼讀。2同桌共同識記。3師出示二類字，指名上臺書寫字的讀音。4生齊讀二類字。三.課堂總結第三課時一.選擇正確的讀音打“√。綢緞chóu dàn chóu duàn 收獲shu huò su hè 二、比一比，再組詞。顆 存 況 奮 棵 在 泥 奇 課 左 兄 可 三.給多音字注音并組詞。少 種興四.拓展延伸，激發興趣。1.討論：怎樣實現自己的理想。試用“只有 才來表達。2.寫一段話：我的理想。板書設計： 一個孩子：盒子收

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