1、人教新課標小學一年級數學上冊數學樂園教案】相關內容 數學樂園教學目標：1.在“數學樂園”的一系列活動中，復習鞏固10以內數的順序，序數和基數；鞏固10的組成，10以內的加減法計算。2.在游戲活動中培養同學們的創新思維能力和合作意識，培養同學們對數學學習的興趣和信心；3.在實踐中培養同學們初步分析數據，提取數學信息的能力，形成簡單的統計觀念。教學重點：重點：復習鞏固10以內數的順序，序數和基數；教學重點：鞏固10的組成，10以內的加減法。教具、學具準備：1.教具：課件、門票（算式卡片）、迷宮圖、信箱、通關密碼卡2.學具：迷宮圖課時安排：1課時教學過程：一、進入樂園師：今天是個好天氣，老師準備帶同

2、學們到數學樂園參加游戲比賽。有沒有興趣？生：有。（課件出示數學樂園大門的圖片，圖中出現一個米奇和米妮在歡迎小朋友們。）師：我們來到數學樂園門口了，誰在歡迎我們呢？趕緊坐上環園列車出發吧！二、智慧屋對口令（課件出示數學樂園的地圖，圖上小車行駛到達第一站智慧屋。喜羊羊說：“你們會對口令嗎？”）師：第一站到了。對口令，你們有沒有信心？生：有。師：老師說一個數，你們就說一個關于它的組成。說的時候還要用手指比出來。師：幾和幾組成8？師：請4個同學先給大家示范一下，誰愿意？2個同學為一組。師請2組同學上臺示范。師：看著他們已經通過這一關了，你們是不是也想快點通過這一關呢？生：想。師：那趕緊進入游戲吧?。ㄕn

3、件依次出示6、9、10這幾個數字。）生生同桌合作對口令。三、快樂城堡排排坐1.老師發指令（課件出示樂園地圖，小車從第一站開往第二戰排排坐。）師：到達第二站了。這一關叫做“排排坐”。怎么玩呢？師：現在請每列同學報數。記清楚自己是第幾。師在其中一列示范。（課件出示數字2。）師：同學們的前面在哪邊？后面呢？現在請這一排的同學挺清楚老師的口令。請從前往后第2位同學站起來。請前面2為同學站起來。生起立，其他同學數一數。2.學生發指令（課件出示數字3、4、5。以及文字：請從前往后第位同學站起來；請前面位同學站起來。）師：現在，老師請小幫手們試著用屏幕上的數來發指令吧。發指令的同學可以隨意請一組同學聽口令。

4、學生發指令，其他同學根據指令起立。四、闖迷宮（課件出示樂園地圖，小車從第三站開往“迷宮”。）師：現在我們到了迷宮，仔細觀察發現，迷宮有一個進口，兩個出口。要怎么走呢？（課件出示：“按1，2，3，9的順序走?！保煟簺]人桌子上都放著一張迷宮圖，你想怎么走就把它畫出來，每人只能走一次，也就是只能畫一條路線。生動手“闖迷宮”，師請4個同學到黑板上板書。師：黑板上的同學走的路線各不相同，你們還有不同的么？師：走出迷宮的同學請舉手。這么多的同學都找到了迷宮的出口，都是好樣的。這里面肯定有跟剛才那些走法不同的同學，下課我們可以繼續交流。師：剛才在走迷宮的過程中，你們有沒有發現什么？只要我們按照從1到9的順

5、序，就不會迷路了。迷宮有兩個出口，從1號出口出來的同學拿上你們的門票站在左邊。從2號出口出來的同學站在右邊。學生按要求分成兩隊。五、迷你郵局和活動大廳送信或投球1.送信（課件出示樂園地圖，小車分成了兩輛，一輛開往“迷你郵局”。）師：歡迎來到“迷你郵局”！剛才郵局局長跟老師說他們最近郵遞員太少了，還有很多信件還沒送，你們愿意幫助他來當一回小小郵遞員嗎？生：愿意！師：講臺上有4個郵箱，請同學們看看門票背面的算式，算出得數是幾就送到幾號信箱。在送信的過程中我們要做遵守秩序的好孩子。師請1個學生當裁判，給送對的孩子發放第三張通關密碼卡。2.投球（課件出示樂園地圖，另一輛小車開往“活動大廳”。）師：我們現在正在“活動大廳”，比賽馬上要開始了！比賽規則:所有隊員分成男女兩組比賽，每人投1個球，推薦1個隊員來記錄。生開始投球比賽。師：大家都投完球了，現在兩小隊比一比記錄卡，小組討論，看看你們發現了什么。生小組討論完匯報。六、離開樂園（課件出示樂園地圖，兩輛小車都駛向樂園出口。）師：時間差不多了，我們馬上要離開數學樂園，出口到了。（課件出示樂園出口圖。）師：今天大家玩的開心嗎？生：開心！師：在數學樂園逛了一圈，你有什么收獲呢？生說。師總結：離開數