23、《卡羅納》導學案（1）_第1頁
23、《卡羅納》導學案（1）_第2頁
23、《卡羅納》導學案（1）_第3頁
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文檔簡介

1、 鳳縣鳳州鎮(zhèn)中心小學 高效課堂行動工具23 卡羅納導學案（1）主備人：薛光麗 同備人：劉海燕 組長： 審核人： 學生姓名： 年級四學科語文教師 薛光麗課型預習課課時1-2課題23、卡羅納授課時間學習目標1、認識5個生字。能正確讀寫“遭到、憐憫、叮嚀、囑咐、嚎啕大哭、目不轉睛、端詳、恍然大悟”等詞語。2正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容，理清文章脈絡。3、提出問題。重點難 點1、正確、流利、有感情的朗讀課文，學會生字、詞語。2、了解課文大意，理清文章脈絡。教 學 流 程導 案學 案三環(huán)步驟時間同學們，世界上最偉大的愛是什么呢？那便是母愛，母愛如一杯濃濃的香茶，饑渴時給我們帶來清香；母愛如

2、一輪火紅的太陽，寒冷時給我們帶來溫暖；母愛如一盞明亮的路燈，迷失時給我們指明方向。可是，有一位可憐的孩子卡羅納卻失去了母親，他心里該是多么的悲痛啊！趕快讀課文，看看大家是怎么安慰她、關愛他的。一、預習提示：按“六字訣”預習課文。(一)讀：用朗讀法把課文讀23遍，做到讀準字音，讀通句子，標出段落序號。（畫出不認識的字和不理解的詞語，借助工具書進行學習后把自己的理解寫在書上相應的位置）想一想哪些字、詞需要注意。(二)讀：用默讀法，認真仔細的讀課文，畫出能表明各自然段內容的詞語或句子。說說每段主要寫了什么？(三)讀：快速瀏覽課文，說說課文講了一個怎樣的故事？(四)讀：仔細研讀課文，劃一劃你喜歡的或感

3、悟最深的詞或句子，想一想，并把你的理解或感悟寫在旁邊。(五)讀：帶著課后習題讀課文，嘗試解決問題。 (六)讀：速讀課文，說說你還有哪些疑難問題（小組交流） 二、預習檢測。1讀書反饋：把你最喜歡的段落展示給大家。2字詞反饋： （2）、我理解了下列詞語的意思。我還會給加點的詞語造句。憐憫： 造句： 端詳： 造句： 恍然大悟： 造句： 嚎啕大哭： 目不轉睛： （3）給多音字注音并組詞： píng （ ） 屏 在本課中讀（ ） ( )（ ） 三、找出下列詞語的近義詞和反義詞近義詞：憐憫-（ ） 叮嚀-（ ） 端詳-（ ）反義詞：嚴肅-（ ）熱情-（ ） 莊重-（ ）四、說說你的收獲。（自由展示，全班交流） 五、說說你們組的問題。（自由展示，全班交流） 自主學習情境導入明確目標（2分鐘）自主結構化預習（15-40分鐘）小組交流（5分鐘）展示交流自由

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