1、.學生感冒易引發的五種病癥單純的感冒不要緊，可怕的是出現險情，醫學上稱為并發癥，常是導致病情加重甚至致命的禍根，為人父母者不可掉以輕心啊！鼻炎正常嬰兒的鼻腔粘膜富有血管，特別柔軟、嬌弱，鼻腔是空氣進入肺的第一關，當冬季寒冷空氣刺激及外界的細菌、病毒侵入時，可使鼻粘膜發炎，損傷后的鼻粘膜發生水腫，變肥厚，這樣本來就很狹窄的鼻腔的口徑就顯得更加狹窄，而發生呼吸困難、鼻塞、通氣不良、張口呼吸、咽部發干、易咳嗽，有時發低熱，也有的不熱，這是鼻炎的表現。扁桃體炎扁桃體炎是兒童時期常見的疾病，多數同時存在咽炎，乳兒期的扁桃體還沒發育，4歲以后到12歲扁桃體發育到最頂峰，是在口腔的后兩側，扁桃體外表有許多隱

2、窩，一旦感染，患兒會述嗓子疼、咽水、咽物疼，有時會牽扯到耳朵根部疼，干咳，重時發熱、發冷。由于扁桃體是人體最大的腺體，對人體起防御功能，如不是經常發炎，不主張手術摘除，發炎時用消炎藥可以治好。鼻淚管炎多見于1歲以內的嬰幼兒，此管是位于眼內眥下行鼻腔之間的一個通道，鼻炎時炎癥很容易上行到鼻根部直至眼部，兩眼結膜發紅、充血、流淚、流涕，眼有分泌物，眼與鼻之間皮膚發紅、略腫，此部位血管特別豐富，組織又特別松軟、炎癥能乘虛繼續上行并擴散到顱內，應引起家長高度重視。耳咽管炎咽部與耳之間有一通道，稱耳咽管，嬰幼兒的耳咽管呈程度位，管兩端分別位咽部和耳部，所以咽部有炎癥時容易順著管道到耳部，患咽炎時患兒會述

3、耳疼，用耳鏡能看到耳道發紅，有分泌物，甚至有膿液、發熱，這是由咽炎引起的耳疾，應及時去耳科就診。喉炎喉部緊接咽部，是上呼吸道最狹窄的部位，一旦發生炎癥，容易使整個呼吸道的腔道變得更狹窄，可造成氣道梗阻，23歲幼兒易患此病，來診者都是急癥，患兒出現呼吸困難，憋氣、聲嘶啞、失聲、煩躁不安、頭上冒汗、四肢發冷，嚴重時因氣道梗阻造成組織缺氧，致腦、心、腎受損害。要練說，得練看。看與說是統一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程

4、的指導，著重于幼兒觀察才能和語言表達才能的進步。與當今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時期小學老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學堂里的先生那么稱為“老師或“教習。可見，“老師一說是比較晚的事了。如今體會，“老師的含義比之“老師一說，具有資歷和學識程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。以上介紹的疾病，發病時不是絕對分開，有時會同時發病，有時病癥互相交織。冬天氣候寒冷，氣溫驟變，小兒易感冒，有記載5歲以下的小兒平均每人每年發生46次，隨年齡增加會逐漸減少。感冒90%是由病毒感染引起的，多數是由于人群飛沫通過呼吸道傳染的，尤其是人群聚集的地方，更容易傳播。這個工作可讓學生分組負責搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關注社會,熱愛生活,所以內容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探究、環