1、春學期教科研工作總結20xx春學期教科研工作總結 歲月匆匆，“逝者如逝夫”，短而忙碌的春學期又要離我們而去，為了留下走過的足跡，便于開啟塵封的記憶，現將本學期做的工作匯報如下：一、教科研工作1組織江蘇省教育科學研究課題申報本學期，我們根據江蘇省教育科學“十一五”規劃要點和江蘇省教育科學“十一五”規劃課題指南精神，結合形勢發展要求和本市工作實際，認真組織全市各類學校做好二項課題的申報工作，切實提高了申報課題的質量。一是初中學校專項課題的申報，這也是江蘇省首次為初中教育設立的課題，全市申報了11項課題；二是江蘇省教育科學“十一五”20xx春學期開始，我們定期組織兼職科研員、部分教科室主任，深入學校

2、，進行課題調研，現場幫助教師解決研究過程中的疑難問題，更好地為基層的教師服務。這學期，我們重點對二中、三中、五中等3所初中進行了專項調研，聽取了學校教科研工作介紹和各課題組課題研究進展情況的匯報，回答了課題組提出的迷惑，面對面地指導學校和教師搞好教科研工作和課題研究，深受一線老師的歡迎。5、認真開展“研訓一體化”教師教育模式的研究子課題中期評估工作為了推動“研訓一體化”課題研究向廣度和深度發展，切實提高課題研究的針對性和實效性，20xx春學期，研訓中心及課題組根據學校申報，建立了14所中小學、幼兒園為“研訓一體化”實驗基地，確立了20xx3月，子課題組根據總課題組的要求進行了自行評估，在此基礎

3、上，4月3日，研訓中心及總課題組邀請常州市教研室、教科所的領導和專家就“研訓一體化”子課題的進展情況進行了中期評估。評估組主要從研究方案、實踐措施、進展狀況、專題網頁、研究績效等五個方面進行了實事求是、客觀公正的評價。評估結果是：一等獎3項，二等獎12項，三等獎4項，撤銷1項。6繼續做好內部刊物的編輯工作本學期，編印了2期金壇教育研究和1期教育情報。完成了教育志教育科研的編纂工作。二、“文如其人”工作室本人承擔的國家級課題“小學生主題生活作文教學模式的研究”暨“文如其人工作室”本學期分別在殷雪梅小學、常勝小學、直溪中心小學開展研討活動，既有理論學習，又有課堂觀摩，既有評點，又有建議，工作室成員

4、在交流互動中相互學習，共同提高。3位工作室成員和3位子課題組成員為大家上了6節研究課，有三個主題，一是家庭生活主題，二是社會生活主題，三是節日生活主題。學習，是教師專業成長的必備條件之一，本學期，我們組織工作室成員重點學習了李鎮西的我的教育之旅、鄧碧清的民主教育的癡情守望者記全國著名特級教師李鎮西、宴賦的教育：從愛心走向民主訪著名教育家李鎮西等專題文章，通過學習，讓大家走進李鎮西，感悟教育的真諦，執著地追求教育的理想，做一個好教師。向每個成員贈送教育專著教育，詩意地棲居。為指導工作室成員堅定信念，鍥而不舍，到達理想的彼岸，我用自己的經歷開設了工作室講壇教師的成長經歷與教師的專業發展。三、個人專業發展本學期，本人主要讀了有關學校文化建設方面的專著和論述，撰寫了一萬多字的學習體會基于學校文化建設的幾點思考，另外寫了跋涉科研之道   探索研修之路等文章。先后被邀請到一中、河濱小學、指前