1、在緊張的期末復習中，對本學期我們政史備課組的工作做一簡要總結。本學期我們政史備課組四名成員團結一致，較好地完成了一個學期的教學任務。教學中我們嚴格執行學期初的教學計劃，在保證教學進度的前提下，重點放在提高每節課的教學質量上。集體備課：今年政史組是歷年來實力最強的組合，在集體備課中，我們都發揮各自的優勢，集思廣益，為備課組獻計獻策，使我們的集體備課能做到優質高效。聽課評課：這學期我們組的四位教師積極參加學校的聽課活動，只要與自己上課不沖突，我們都盡量去聽。除此以外，我們四人還互相聽課，每次聽完組內的課，都要相互討論，提出自己的建議和意見，在互幫互學中我們全組的教學成績整體都得到提高。（三）自制課

2、件：為了更好的調動學生的積極性，使抽象的政史更加鮮活，更加具體，我們還合理整合網上資源制成適合教學實際的教學課件，基本做到每節課都有課件，使用課件讓我們嘗到了甜頭，每節課我們都可以向學生展示豐富的文字、圖片和視頻資源，不僅開闊了學生的視野、加深了記憶，而且還提高了教師的教學水平，實現了教學相長。（四）習題配備和批改：本學期學校沒有訂任何習題資料，我們就自制試題，隨堂作隨堂批，面批面改讓學生的積極性大大提高。本學期全組分工合作共出配套練習題十多套，保證了鞏固教學效果的需要。本學期我們共批了四次大型考試卷（三次月考、一次期中考試）。（五）加強與縣內各校的試題交流：為了更好地把握中考方向，開拓學生的

3、視野，我們不做井底之蛙，積極與市內名校進行試題交流。如我們與各校進行了試題交流，在試題交流中，我們取人之長補己之短，自身的教學水平也得到了提高。（六）試卷分析：每次考試成績我們都有詳細統計，包括每班優秀人數、中間人數、不及格人數、優秀率、及格率、最高分、 最低分、滿分等。并分三個層次對成績進行客觀、認真地分析。針對政史學習成績較差的個別班級和個別學生，我們都一起分析，找出原因，進行調整。我們還利用午休時間為個別學生單獨補課，由于我們四人的共同努力，各班學生政史學習的積極性都空前提高，成績也穩步上升。與前幾屆相比，今年的初三年級無論在及格率、優秀率、還是平均分方面都是歷史最好水平，特別是滿分群體

4、明顯增加。相信2010屆中考我們在政史成績方面會有一定的突破。希望在期末縣質量檢測中，我們能夠取得更好的成績。 初三政史組2008學年第一學期九年級政史備課組教學總結 羅宏一、期末成績1、初三政治期未及格率優秀率兩率和平均分列全鎮前列，五率綜合指數為列全鎮第一名。2、初三歷史期未及格率優秀率兩率和平均分列全鎮前列，五率綜合指數為列全鎮第二名。二、主要工作1、認真學習教育教學理論，學習先進教法，學習新課標和中考相關精神。加強中考備考的研討，同時，大力強化團隊意識，充分發揮集體的智慧，團結協作，分工合作，形成合力。2、強化集體備課，把集體備課作為落實常規教學的重要任務來抓。備課組的集體備課每兩周堅

5、持一次，相互交流。3、認真開展聽評課活動和校內公開課。全學期本級教師聽課節數人均達到10節以上。4、抓好新老教師的傳幫帶活動，實行“一對一”的幫助，促使青年教師的迅速成長，為青年教師能獨當一面，奠定基礎。其中，羅宏、鄒雪琴老師負責余鳳儀老師的業務指導，使她盡快地適應了初三教學，并在期末考試中，她任教的二個班的政治、歷史都取得較好的成績。5、加強初三畢業班的教學研究工作，為初三年級排憂解難。通過全組老師的努力，今年期末考取得較優秀的成績。6、充分發揮備課小組的管理職能。在級組中廣泛開展教學環節的規范化訓練，對備、教、輔、改、考等常規教學環節進一步規范，加大常規教學管理力度，抓好作業的書寫，書寫格式按2008學年制定的要求執行。作業布置適當、全批全改和抽改相結合、每次作業都有適當評講。7、開展學法指導講座。根據學校教導處的安排和要求，本學期本級科在第十二周安排了