1、幼兒園早操活動的技能技巧基本編排原則什么是幼兒基本體操組成早操的四大部分運動部位運動部位運動類別運動類別運動形式運動形式運動方向運動方向運動部位頭部運動頭部運動上肢運動上肢運動下肢運動下肢運動軀干（腹背）運動軀干（腹背）運動跳躍運動跳躍運動組合組合運動形式操節基本動作訓練隊列練習游戲、律動歌表演、舞蹈進場、退場早操的運動形式主要為徒手操和輕器械操。小班：以徒手操和模仿操為主；（例如：小雞操、小鴨操、問候操等）中班：徒手操和輕器材操；大班：徒手操和輕器材操；徒手操包括：模仿操、韻律操，武術操、健美操等輕器械操包括：棍棒、花環、紅旗、啞鈴、繩、圈、樂器、椅子、大刀、筷子、花、球、帽子等做的各種動作

2、。運動方向上下上下左右左右前后前后斜向斜向運動類別和基本動作頭頸頭頸頭前屈、頭后屈、頭向左側屈、頭向右側屈、向左轉頭、向右轉頭、頭由前向左繞環、頭由前向右繞環軀干軀干屈、伸、轉、繞、繞環 、上體前屈、上體側屈髖髖頂髖、提髖、繞髖肩肩肩繞環、伸展、擴胸上肢上肢兩臂側舉、兩臂的前、側、上舉、兩臂經前至上舉（掌心向內）、兩臂經下擺至胸前平屈，小臂交叉，手指互搭上臂、小臂向外互繞、兩臂胸前平屈、單臂側擺下肢下肢雙腳提踵立、屈膝半蹲、兩膝蹲起、弓步后腿蹬直，全腳掌著地，重心在前腿、左腿繃腳前伸、足尖點地、左腿屈抬平、原地并腿跳落地時屈膝半蹲。 隊列隊形練習在早操中常用的隊列有：立正、稍息、原地踏步走、齊

3、步走、跑步走、立定、向前看齊、向左（右）看齊等。常用的隊形有：排成一路縱隊、排成26（多）路縱隊、排成圓形或半圓形隊形、排成密集隊形（幼兒圍攏在教師周圍）、排成分散隊形（在一定范圍內分散站立）等早操創編的基本原則1 1、基于幼兒的年齡特點、基于幼兒的年齡特點2 2、要有身心鍛煉的價值、要有身心鍛煉的價值3 3、要符合體操的基本要素、要符合體操的基本要素4 4、要有美感、要有美感5 5、符合園本特色、符合園本特色如何選擇和提供早操中的器械如何選擇和提供早操中的器械安全安全符合幼兒年齡特點符合幼兒年齡特點美觀牢固、經久耐用美觀牢固、經久耐用具有多功能性，能一物多玩具有多功能性，能一物多玩有一定重量

4、，增加運動負荷有一定重量，增加運動負荷最好有一定的響聲，激發幼兒興趣最好有一定的響聲，激發幼兒興趣早操動作中的技術要領力度力度角度角度速度速度伸展度伸展度準確度準確度飽滿度飽滿度內容內容小班小班中班中班大班大班時間時間5-65-6分鐘分鐘7-87-8分鐘分鐘8-108-10分鐘分鐘類型類型模仿操、徒手操模仿操、徒手操徒手操、輕器械徒手操、輕器械操操徒手操、輕器械徒手操、輕器械操操隊形變化隊形變化1-21-2次次3-43-4次次5-65-6次次節拍節拍一句兒歌一個動一句兒歌一個動作作每節兩個八拍每節兩個八拍每節兩到四個八每節兩到四個八拍拍早操教授過程中需要注意的幾點1 1、興趣永遠是第一原則。（

5、早操的終身性、興趣永遠是第一原則。（早操的終身性原則）原則）2 2、精神面貌是領操教師對于早操活動組織、精神面貌是領操教師對于早操活動組織成功與否的最關鍵因素。成功與否的最關鍵因素。3 3、注意身心保健和及時護理。、注意身心保健和及時護理。4 4、關注個體差異、關注個體差異5 5、女性化動作切勿過多。、女性化動作切勿過多。早操指導前的準備1 1、以年級組的形式對于所教的早操進行分、以年級組的形式對于所教的早操進行分析、研討并制定指導任務析、研討并制定指導任務2 2、安排指導的次數和進度、安排指導的次數和進度3 3、選擇指導方法、選擇指導方法4 4、準備操作器械、準備操作器械5 5、檢查籌備音樂

6、和播放設備、檢查籌備音樂和播放設備早操教授的步驟確定步驟的兩個基本元素：操節次數和動確定步驟的兩個基本元素：操節次數和動作難度作難度1 1、一般六節以內且動作難度低的操一般一、一般六節以內且動作難度低的操一般一次性教完。次性教完。2 2、一般六節以上且動作難度較繁瑣一般采、一般六節以上且動作難度較繁瑣一般采取一次性教四節，教完了在復習。再教幾取一次性教四節，教完了在復習。再教幾節再復習節再復習, ,直至熟悉整套操后再配上音樂。直至熟悉整套操后再配上音樂。早操教學方法教師講解、示范教師講解、示范幼兒跟著教師慢節奏做幼兒跟著教師慢節奏做正常節奏跟做正常節奏跟做在教師口令下幼兒獨立在教師口令下幼兒獨

7、立的做的做在音樂伴奏下幼兒獨立的做在音樂伴奏下幼兒獨立的做從一個節拍到另一個節拍示范的速度由慢從一個節拍到另一個節拍示范的速度由慢到正常，不要過快，給予幼兒充分的練習到正常，不要過快，給予幼兒充分的練習時間。時間。在教授過程中主要以示范為主、講解精煉在教授過程中主要以示范為主、講解精煉扼要，重點突出；扼要，重點突出；動作糾正1 1、及時讓幼兒停止在容易出現錯誤的動作、及時讓幼兒停止在容易出現錯誤的動作節拍上。節拍上。2 2、教師巡回糾正，或用手直接幫助，讓其、教師巡回糾正，或用手直接幫助，讓其放在正確的部位上。放在正確的部位上。3 3、或者語言提示、或者語言提示“手臂舉高點手臂舉高點”“”“眼

8、睛看眼睛看右手右手”。等等。等等。動作糾正（適時、適當）動作糾正（適時、適當）項項目目 評比標準評比標準分分值值 評價等級評價等級評分評分A AB BC CD D音樂音樂選擇選擇1.1.音樂易調動幼兒的情趣，能烘托氣氛，旋律輕快，節奏清晰，音樂易調動幼兒的情趣，能烘托氣氛，旋律輕快，節奏清晰，有跳躍性，每分鐘有跳躍性，每分鐘120120拍左右為宜（中速）拍左右為宜（中速） 2.2.音樂類型的選擇要與操的內容和動作特點相符合，音樂的情音樂類型的選擇要與操的內容和動作特點相符合，音樂的情緒、速度應與動作情緒、速度一致緒、速度應與動作情緒、速度一致 操節操節編排編排1.1.操節的基本動作典型、夸張，

9、在形體上、節奏上進行一定的操節的基本動作典型、夸張，在形體上、節奏上進行一定的藝術加工，可揉進點頭、拍手、跳躍等輔助動作藝術加工，可揉進點頭、拍手、跳躍等輔助動作 2. 2. 動作編排要有一定的順序，能使身體各部位都充分的運動，動作編排要有一定的順序，能使身體各部位都充分的運動，動作有方位變化，左右對稱，有上下交替、快慢節奏的變化動作有方位變化，左右對稱，有上下交替、快慢節奏的變化 3.3.操節難易程度符合幼兒年齡特點，時間適宜操節難易程度符合幼兒年齡特點，時間適宜2-32-3分鐘，運動量分鐘，運動量充足，鍛煉效益高充足，鍛煉效益高 4.4.能體現操節類型（徒手操和器械操）的特點，有一定的美感

10、能體現操節類型（徒手操和器械操）的特點，有一定的美感和藝術性和藝術性 項目項目1.1.動作和姿態正確、規范、到位。如有錯誤或不到位的酌情扣動作和姿態正確、規范、到位。如有錯誤或不到位的酌情扣分。分。 2.2.動作熟練流暢連貫。如有明顯停頓或動作不熟練視情況扣分動作熟練流暢連貫。如有明顯停頓或動作不熟練視情況扣分3.3.動作有控制、有彈性。動作松懈或過于僵硬分別扣分動作有控制、有彈性。動作松懈或過于僵硬分別扣分 4.4.動作協調、優美、舒展、輕松，具有良好的表演效果。動作動作協調、優美、舒展、輕松，具有良好的表演效果。動作粗糙粗糙/ /不協調扣分。不協調扣分。 評價評價總分總分 評價等級評價等級幼兒體操評估表幼兒體操評估表應該先編操節還是先選音樂？應該先編操節還是先選音樂？確定操名、建立主題和創編好早操后，才應該選擇確定操名、建立主題和創編好早操后，才應該選擇合適的與早操主題相應的音樂合適的與早操主題相應的音樂 音樂的選擇音樂的選擇 1 1、與早操風格、特色一致、與早操風格、特色一致2 2、符合幼兒的年齡特點、符合幼兒的年齡特點 1、要有童趣，要