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文檔簡介

1、小石潭記小石潭記授課教師：授課教師： 的的 寫寫 作作 技技 巧巧 1移步換景 描寫景物時，人走景移，隨著觀察點的變換，不斷展現(xiàn)新畫面。小丘小丘竹林竹林小潭小潭游魚游魚溪身岸勢溪身岸勢周圍的景物周圍的景物 2.先聲奪人 文中文中“隔篁竹，聞水聲隔篁竹，聞水聲” 未見其形，先未見其形，先聞其聲，用聞其聲，用“如鳴珮環(huán)如鳴珮環(huán)”的比喻形容水聲悅的比喻形容水聲悅耳，用耳，用“心樂之心樂之”的主觀感受啟動讀者的興的主觀感受啟動讀者的興趣，然后寫趣，然后寫“伐竹取道，下見小潭伐竹取道，下見小潭”，先聲，先聲奪人的寫法，使讀者對小石潭十分神往。奪人的寫法，使讀者對小石潭十分神往。 3.抓住特點，善用比喻

2、水聲：水聲：“如鳴佩環(huán)如鳴佩環(huán)” 清脆悅耳清脆悅耳溪身：溪身：“斗折蛇行斗折蛇行”曲折蜿蜒曲折蜿蜒 岸勢：岸勢：“犬牙差互犬牙差互”參差不齊參差不齊 石頭：石頭：“坻、嶼、嵁、巖坻、嶼、嵁、巖”千姿百態(tài)千姿百態(tài) 4.正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合 寫潭中游魚，文字不多，寫潭中游魚，文字不多，卻極其精彩。第二段文字既從卻極其精彩。第二段文字既從正面寫出游魚的自由自在，又正面寫出游魚的自由自在，又從側(cè)面表現(xiàn)了潭水的清澈透明。從側(cè)面表現(xiàn)了潭水的清澈透明。 “青青”、“翠翠”寫顏色，寫顏色，“蒙絡(luò)搖綴蒙絡(luò)搖綴”寫形貌，寫形貌，“參差披拂參差披拂”寫動態(tài)。寫動態(tài)。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。正面寫出游魚的自由自在，正面寫出游魚的自由自在，側(cè)面表現(xiàn)了潭水的清澈透明。側(cè)面表現(xiàn)了潭水的清澈透明。 5. 5.動靜結(jié)合動靜結(jié)合 文中為了突出魚的生動活潑，采用了動靜結(jié)合的方法。對潭中魚的描寫，不但是本文的重點，而且是文章最為絕妙的一筆。“日光下徹，影布石上，佁然不動”寫靜態(tài)；“俶爾遠逝，往來翕忽”寫動態(tài)，動靜相襯，描繪出一種自然和諧之美。 靜靜 態(tài)態(tài)日光下徹，影布石上，佁然不動日光下徹，影布石上，佁然不動 俶爾遠逝，往來翕忽俶爾遠逝，往來翕忽動動 態(tài)態(tài) 謝謝 謝！謝！放映結(jié)

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