1、課題：怎樣答好簡答題？貴陽十三中 李冰教學目標 1.提高學生應用物理知識解決問題的能力；2.輕松應對簡答題。設計思路 近年來，物理學科中對學生的考查，更多的注重各種技能的考查。簡答題能更好地反映學生的理解能力、應用能力和表達能力，所以占有不輕的比重。各年的中考題中，不僅有簡答大題，綜合應用題中也常有體現。而很多學生在答這類題時，不僅不簡，還會出現表述口語化、亂用或亂改學科術語、東拼西湊、顛三倒四等等現象。怎樣改善這種情況，提高學生的應對能力，我設計了五個解決途徑：值日生復習基礎知識；劃分類型；借題發揮；找規律；用口訣。其目的是想通過本節課的學習，使學生在思路和方法上掌握對簡答題的解答，同時，注

2、意激發他們再學習的興趣和積極性。教學課時 ：1課時教學準備 提前布置簡答作業題（近年中考、適應性考試中題目）教學過程 一.值日生復習基礎知識設計意圖：鞏固學生對知識點的掌握。二.情景引入抽樣投影顯示：學生簡答題作業情況。設計意圖：激發緊迫感，提高重視程度。三.教學過程 PPt顯示課題：怎樣答好簡答題？簡答題類型 師：現在的簡答題，一改以往簡單的“為什么”，而是創設一定的情景或提供一定的信息，考查同學們運用基本知識和基本技能分析問題，解決問題的能力。同學們碰到過的簡答題，總結起來，主要有以下四類：（PPt顯示，配題說明）1.設景說理簡答題類型 2.識圖理解3.自問自答4.圖表坐標“實戰”練習（P

3、Pt顯示練習題）師：引導學生練習，在練習過程中總結答題方法。例1：2008年3月初，在貴（貴陽）遵（遵義）高速公路上發生一起汽車連續追尾相撞的嚴重事故，一輛轎車被兩輛超載的重型卡車夾在其間撞成“鐵餅”，車上五人全部當場喪生。請用物理知識分析汽車發生追尾連續相撞的原因。卡車超載，其質量越大，慣性越大，使剎車（制動）距離加大，造成追尾事故。例2：國家為解決“三農問題”，大規模進行了農村電網改造，使得農民家中的燈泡變亮，村里的電機正常工作了，農業生產力水平提高了。這項改造的內容之一就是把原來較細的導線換成較粗的導線。請你根據這一改造，分析說明農民家中燈泡變亮的原因。（貴陽市07年適應性考試題）導線與

4、用電器串聯，粗導線的電阻比細導線的電阻小，所以線路上的電壓小，則加在用電器兩端的電壓變大，使其消耗的電功率變大，燈泡變亮。例3：我省即將修建一條貴陽至廣州的高速鐵路，設計速度為260Km/h。屆時從貴陽乘火車到廣州只需5個小時左右，比目前縮短了近17個小時，這將極大的改善我省的出海交通狀況。若火車以大小相同的速度行駛，則從貴陽到廣州和從廣州返回貴陽，機車消耗的能量是否相同？請簡要解釋。（貴陽市07年中考試題）機車消耗的能量不相同。因為貴陽比廣州海拔高，從貴陽到廣州火車有部分重力勢能轉化為動能，可節省能耗。 例4：如圖所示，是宇航員穿著功能完備的宇航服走出飛船船艙，在太空行走的壯觀畫面。根據他所

5、處的實際環境，你認為他所穿的宇航服應具備哪些功能？（說出其中三點即可） （貴陽市2007年中考試題） 保溫、供氧、供壓、抗輻射、通信、導航、探測等。例5：如圖所示，是一個騎自行車的人和一個跑步的人運動時路程時間圖像。你能從圖像中獲得哪些信息？（寫出兩條即可）如：騎車者與跑步者都通過了200m的路程；騎車者比跑步者晚出發5s鐘；騎車者比跑步者快。例6：圖1是一幅反映我國2007年上半年經濟增長與能源消耗的漫畫，請你結合對兩幅圖的分析，從物理學角度回答：你最擔心的問題是什么？要解決這類問題，我們應該怎么辦？（GDP國內生產總值） 目前中國能源消耗結構圖 （圖2） （圖1） 答一：擔心的問題：我國能

6、源危機緊迫我們應該：節約能源； 開發利用新能源； 提高能源使用效率。答二：擔心的問題：我國環境污染嚴重。我們應該：植樹造林； 提倡使用太陽能、風能等清潔能源替代煤等化石能源。 例7：我國南方某些地方有釀造“地瓜酒”的習俗。首先將番薯煮熟，晾到一定的溫度后，把“番薯、酒曲、水”按一定的比例混合并攪拌均勻，經發酵40天左右，其間每天攪拌一、二次；最后在“酒料”中分離“地瓜酒”。如圖是從“酒料”中提取“地瓜酒”的裝置示意圖。請你就釀造“地瓜酒”的最后一道工序（如圖所示）中應用的物理知識任意提出一個問題，并進行解答。物理情景有（扣景提問）：對酒料加熱，酒料吸熱升溫，汽化加快。酒氣上升至小鍋底部遇冷液化，形成液體“地瓜酒”附在小鍋底部。 “地瓜酒”液滴在重力作用下積聚到小鍋底部，滴入導管并沿導管流入到大杯中容器中。例8：圖中展示的是福娃小運動健將在進行奧運賽艇比賽，請你觀察圖片，想象比賽的情景，提出兩個物理問題，并對提出的物理問題嘗試解答。扣景提問，如：為什么用槳向后滑水，船會前進？ 答：因為力的作用是相互的。為什么隊員們要朝