1、心理學(xué)研究方法1 .心理學(xué)研究具有科學(xué)研究的基本特點(diǎn)。2 .科學(xué)研究是對(duì)研究對(duì)象之間關(guān)系的命題所進(jìn)行的有系統(tǒng)的、有控制的實(shí)際研究。3 .科學(xué)研究的目的主要包括三個(gè)方面：1）描述對(duì)象的狀況2）解釋對(duì)象的活動(dòng)過(guò)程3）預(yù)測(cè)對(duì)象將來(lái)的發(fā)展。4 .心理學(xué)理論：一組相互聯(lián)系的概念與命題，它通過(guò)對(duì)變量之間關(guān)系的系統(tǒng)、具體說(shuō)明，來(lái)描述、解釋和預(yù)測(cè)各種現(xiàn)象。5 .科學(xué)研究的一般過(guò)程：從各種事實(shí)中歸納出一定的理論，即從個(gè)別或特殊的知識(shí)中概括出一般性的原則、規(guī)律和定理；跟中這種理論演繹出各種有關(guān)假設(shè)，即從一般的知識(shí)出發(fā)，對(duì)特殊或個(gè)別現(xiàn)象作出推論和假設(shè)；以進(jìn)一步的事實(shí)驗(yàn)證這些假設(shè)，從而進(jìn)入科學(xué)研究的高一級(jí)水平。6 .

2、笛卡爾是唯理論的創(chuàng)始人。7 .培根是英國(guó)唯物主義和整個(gè)現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的真正始祖。8 .方法論也叫方法學(xué)，是有關(guān)方法的理論和學(xué)說(shuō)。9 .科學(xué)方法論：是有關(guān)所有科學(xué)的方法的理論，它以方法為研究對(duì)象，通過(guò)方法研究，改進(jìn)、加強(qiáng)和發(fā)展科學(xué)方法，為科學(xué)研究提供最佳的研究方案和方法。10 .心理學(xué)研究方法的作用：1）增加心理學(xué)研究的知識(shí)2）開(kāi)闊心理學(xué)研究的思路3）提高評(píng)價(jià)研究的能力4）加強(qiáng)心理學(xué)的應(yīng)用11 .心理學(xué)研究方法的主要內(nèi)容：1）研究方法的發(fā)展與理論思路2）研究的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)3）心里測(cè)量的理論與方法4）研究數(shù)據(jù)的分析與研究結(jié)果的報(bào)告12 .心理學(xué)研究方法的分類：觀察法、實(shí)驗(yàn)法、模型法、測(cè)量方法、統(tǒng)計(jì)方法

3、和其他研究方法。13 .1879年馮特在德國(guó)萊比錫建立世界上第一個(gè)心理實(shí)驗(yàn)室為標(biāo)志。14 .費(fèi)希納進(jìn)行了獨(dú)立的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)，提出了心理物理方法，揭示了客觀刺激量和主觀感覺(jué)量之間的函數(shù)關(guān)系。15 .艾賓浩斯運(yùn)用實(shí)驗(yàn)方法和無(wú)意義音節(jié)，測(cè)定了記憶和遺忘之間的數(shù)量關(guān)系，提出了著名的遺忘曲線。16 .比納和西蒙運(yùn)用測(cè)驗(yàn)方法，編制了第一個(gè)智力量表。17 .構(gòu)造主義心理學(xué)派（馮特），采用內(nèi)省方法，研究意識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、心理結(jié)構(gòu)。18 .行為主義學(xué)派（華生和斯金納），主張用實(shí)驗(yàn)法，研究可觀察、可測(cè)量、可控制的外顯行為。19 .格式塔學(xué)派（韋特墨），采用現(xiàn)象學(xué)方法、主觀報(bào)告、行為測(cè)定演示，研究知覺(jué)組織、主觀體驗(yàn)強(qiáng)調(diào)知覺(jué)

4、、記憶、思維。20 .精神分析學(xué)派（弗洛伊德），采用了臨床分析方法，研究心里異常和潛意識(shí)。21 .機(jī)能主義學(xué)派則通過(guò)內(nèi)省和客觀觀察，研究心理過(guò)程的特點(diǎn)與規(guī)律。22 .心理學(xué)的研究范式：大樣本范式與小樣本范式。23 .大樣本范式：以隨機(jī)化程序選擇大量的被試，對(duì)他們進(jìn)行較少量的心理學(xué)測(cè)試，從而檢驗(yàn)與分析有關(guān)的心理特征與發(fā)展過(guò)程。24 .大樣本范式的三項(xiàng)程序：1）運(yùn)用隨機(jī)化程序選擇被試2）對(duì)被試進(jìn)行試驗(yàn)控制3）運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法檢驗(yàn)研究的結(jié)果25 .大樣本范式的基本思想：一項(xiàng)研究所采用的被試越多，統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)就越有效。26 .小樣本范式的基本思想：對(duì)少量的被試進(jìn)行大量的心里測(cè)定，能夠?qū)ζ湫睦砘顒?dòng)展開(kāi)有效的研究

5、。27 .小樣本范式的三個(gè)階段：1）確定所研究對(duì)象的行為基線或反應(yīng)方式2）操作自變量，觀察和記錄因變量的變化3）撤出自變量，繼續(xù)檢測(cè)因變量的情況28 .小樣本范式的優(yōu)缺點(diǎn)：小樣本范式更嚴(yán)密地檢測(cè)了對(duì)象的行為，更系統(tǒng)地測(cè)量了自變量的效應(yīng)，并得以更細(xì)致地進(jìn)行“被試內(nèi)”比較和分析。但是小樣本范式的外部效度不易達(dá)到要求，并容易受被試系統(tǒng)差誤的影響。29 .研究方法的分類：定量和定性兩種方式。30 .定量研究：是指從數(shù)量化的思路出發(fā)，運(yùn)用心里量表或其他手段，對(duì)心理特征及心理活動(dòng)作定量測(cè)定，并對(duì)所測(cè)得的數(shù)據(jù)進(jìn)行嚴(yán)格的統(tǒng)計(jì)分析。31 .定性研究：是采用書面的、言語(yǔ)的和觀察的方式，取得有關(guān)心理特征與行為表現(xiàn)的

6、描述性資料，并對(duì)這些資料作出定性的分析。32 .定性方法分為個(gè)案分析法和文獻(xiàn)綜合法。33 .個(gè)案分析法：是指選擇少量典型案例進(jìn)行全面、深入的觀察與分析。（常用的方式是進(jìn)行參與觀察）34 .文獻(xiàn)綜合法：指從各種書面的、口頭的方式獲得有關(guān)研究對(duì)象的資料，包括日記、書信、傳記、簡(jiǎn)歷和自由訪談的記錄等等。35 .香農(nóng)在貝爾系統(tǒng)技術(shù)雜志上發(fā)表的通訊的數(shù)學(xué)理論文章，標(biāo)志著信息論的誕生。36 .維納創(chuàng)立的控制論。37 .控制論分析方法是以某種標(biāo)準(zhǔn)來(lái)偵察系統(tǒng)狀態(tài)的偏離，并采取步驟來(lái)矯正系統(tǒng)行為以消除系統(tǒng)差誤，即通過(guò)反饋指導(dǎo)行為。38 .管理心理學(xué)中的組織控制模型的核心思想是反饋控制。工程心理學(xué)的行為控制理論運(yùn)

7、用拉普拉斯變換。39 .組織控制模型是建立在基本控制模型的基礎(chǔ)上的。它包含著某種信息反饋、決策和控制過(guò)程，使組織按照其目標(biāo)和計(jì)劃發(fā)揮功能。40 .系統(tǒng)，是由許多相互聯(lián)系和相互作用的各部分組成的整體或?qū)嶓w。41 .系統(tǒng)方法是一種把對(duì)象放在系統(tǒng)的形式中加以考察的方法。42 .列聯(lián)方法：強(qiáng)調(diào)了系統(tǒng)之間關(guān)系的具體特征與模式，重視在變化的條件和具體的情況下研究對(duì)象的活動(dòng)過(guò)程。（觀點(diǎn)：具體情況具體分析）43 .計(jì)算機(jī)的基本用途：1）研究數(shù)據(jù)的處理2）心理學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作與控制3）心理過(guò)程的模擬與模型化44 .心理模型分類：功能模型和結(jié)構(gòu)模型45 .心理學(xué)研究的中心任務(wù)：對(duì)各種變量與因素進(jìn)行因果關(guān)系分析。46

8、.控制的含義：1）指研究對(duì)于外部因素和實(shí)驗(yàn)情景的控制能力2）研究對(duì)于自變量的控制程度3）研究設(shè)計(jì)過(guò)程中的控制成分。47 .休謨的理論觀點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)因果關(guān)系推理的三個(gè)條件1）一個(gè)原因和它的結(jié)果，在空間和時(shí)間上是常相接近的2）一個(gè)原因常前于它的結(jié)果3）一個(gè)原因于其結(jié)果之間，必須有一種必然的聯(lián)系，無(wú)論何時(shí)得到這種結(jié)果，原因總是同時(shí)存在的。48 .穆勒的因果關(guān)系推理的標(biāo)準(zhǔn)：1）一個(gè)原因在時(shí)間上總是先發(fā)生，然后才是結(jié)果2）所假定的原因于結(jié)果之間相互關(guān)聯(lián)3）其他可能的因果關(guān)系解釋都排除。（提出一致法、差異法、共存法）49 .波普的理論：由于研究者不可能構(gòu)建出所有的備擇假設(shè)，在研究中設(shè)法否證某種因果關(guān)系的預(yù)測(cè)，

9、要比證實(shí)這種理論遇見(jiàn)的收獲更多。50 .科林伍德的活動(dòng)理論：在日常語(yǔ)言里，因果關(guān)系的概念蘊(yùn)含著操縱。原因被操縱以后，才會(huì)使結(jié)果發(fā)生，原因于結(jié)果都是人的活動(dòng)。51 .海德的認(rèn)識(shí)論觀點(diǎn)：按照進(jìn)化認(rèn)識(shí)論的觀點(diǎn)，人類具有強(qiáng)烈的尋求因果關(guān)系的心理傾向；人類的進(jìn)化總是伴隨著某種探索環(huán)境的需要，通過(guò)對(duì)于環(huán)境的操縱和改造，獲取有關(guān)因果關(guān)系的新的知識(shí)。52 .因果關(guān)系分析的原則：1）因果關(guān)系的可檢驗(yàn)性2）因果關(guān)系白層次性3）因果關(guān)系的復(fù)雜性4）因果關(guān)系的動(dòng)態(tài)特點(diǎn)53 .心理學(xué)研究的理論思路：指整個(gè)研究的理論出發(fā)點(diǎn)和分析問(wèn)題的基本思路。54 .心理學(xué)研究的一般觀點(diǎn)：靜態(tài)的觀點(diǎn)把心理學(xué)研究看作一種提供系統(tǒng)知識(shí)的活動(dòng)

10、，即發(fā)現(xiàn)新事實(shí)、增加新信息的活動(dòng)，這種觀點(diǎn)還把研究作為一種對(duì)所觀察的心理現(xiàn)象進(jìn)行解釋的方式。動(dòng)態(tài)觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)理論和相互關(guān)聯(lián)的概念圖式，并以此開(kāi)展進(jìn)一步研究。55 .心理學(xué)研究的最重要的基本成分是數(shù)據(jù)和理論。（對(duì)應(yīng)歸納和演繹）56 .理論構(gòu)思的重要組成成分：建立明確的假設(shè)。57 .假設(shè)：是兩個(gè)或兩個(gè)以上變量之間關(guān)系的猜測(cè)性陳述。58 .傳統(tǒng)心理學(xué)三種理論思路和概念模型：特征論模型、心理動(dòng)力模型和情景型模型。特爭(zhēng)論模型重視人們的個(gè)性與智力特征；心理動(dòng)力模型則主要強(qiáng)調(diào)人的動(dòng)態(tài)心理場(chǎng)。情景論模型主要通過(guò)環(huán)境的考察來(lái)尋找決定人們行為的主要因素。59 .相互作用心理學(xué)基本思想，集中于行為發(fā)生過(guò)程中的人與環(huán)境的

11、多向交互作用，并且認(rèn)為，在這種交互作用中，人和情景是相互依存而非單方面所決定的。60 .相互作用心理學(xué)基本觀點(diǎn)：1）個(gè)體的行為是他們與所處情景之間多方向的連續(xù)的交互作用的結(jié)果2）個(gè)體在這一交互作用過(guò)程中是有意識(shí)的和主動(dòng)的3）在交互作用的人的方面，認(rèn)知和動(dòng)機(jī)因素是行為的基本決定因素4）在交互作用的情景方面，情景對(duì)于個(gè)體所包含的心理學(xué)意義是重要的決定因素。心理健康教育球球.經(jīng)典的測(cè)量測(cè)量理論與方法，是認(rèn)為心理測(cè)量所得到的分?jǐn)?shù)包含兩大部分：反應(yīng)真實(shí)心理特征的“真分?jǐn)?shù)”和由測(cè)量誤差造成的“誤差分?jǐn)?shù)”62 .項(xiàng)目反應(yīng)理論（潛特質(zhì)理論的一種）：它指出了個(gè)體的項(xiàng)目反應(yīng)類型與某些個(gè)體

12、特征之間的關(guān)系。63 .理論的功用：1）理論起著組織數(shù)據(jù)的作用，2）理論發(fā)揮著預(yù)測(cè)功能64 .理論構(gòu)建的類型或方式：歸納式理論、演繹式理論、技能式理論和模型。歸納式理論以數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，把數(shù)據(jù)反應(yīng)的實(shí)際關(guān)系組織為理論原則。演繹理論從理論解釋出發(fā)，尋求數(shù)據(jù)以檢驗(yàn)理論的預(yù)測(cè)（學(xué)習(xí)和動(dòng)機(jī)理論）。技能式理論綜合了歸納與演繹兩種成分，即強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)，有重視解釋（認(rèn)知失調(diào)理論）。65 .模型能夠適應(yīng)其預(yù)測(cè)與實(shí)際數(shù)據(jù)之間較大的差異（黑箱）。66 .理論的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：簡(jiǎn)潔性、精確性、可檢驗(yàn)性。67 .心理學(xué)研究的重要任務(wù)：發(fā)現(xiàn)、解釋和預(yù)測(cè)變量之間的因果關(guān)系；理論模型構(gòu)建的基本方面也是表述這種因果關(guān)系，或叫做因果模型。6

13、8 .一般遞歸系統(tǒng)：如果變量系統(tǒng)中在時(shí)間t上被作為內(nèi)源變量的任何變量都不能同時(shí)作為另一內(nèi)源變量的原因和結(jié)果，那么這種系統(tǒng)就成為一般遞歸系統(tǒng)。69 .建立因果模型的條件：1）規(guī)范的理論陳述2）因果關(guān)系的理論假設(shè)3）明確的因果順序和因果方向4）自抑式函數(shù)方程5）明確的理論邊界6）模型的穩(wěn)定性70 .構(gòu)建因果模型的基本步驟：1）提出理論構(gòu)思和初步模型2）變量的操作化和處理3）以實(shí)際數(shù)據(jù)支持函數(shù)方程4）實(shí)際數(shù)據(jù)與結(jié)構(gòu)模型相擬合71 .傳統(tǒng)型因素分析發(fā)展為驗(yàn)證型因素分析。72 .自然觀察：是心理學(xué)研究中常見(jiàn)的研究類型，它通過(guò)對(duì)自發(fā)生的活動(dòng)的系統(tǒng)觀察或調(diào)查，分析和研究有關(guān)的心理特征、心理過(guò)程以及主要的影響

14、因素。73 .自然觀察的兩個(gè)顯著特點(diǎn)：一是研究的對(duì)象是在自然發(fā)生與發(fā)展中的現(xiàn)象，并非人為地創(chuàng)設(shè)的情景；二是對(duì)研究對(duì)象不施加任何干預(yù)或操縱某些因素，使所進(jìn)行的觀察盡可能不引人注意而影響正常活動(dòng)。74 .個(gè)案研究：是對(duì)于單一案例或有限數(shù)目的事例所進(jìn)行的全面、深入和詳盡的考察和研究。（重視結(jié)果，屬于自然觀察）75 .參與觀察：由觀察者或研究者直接參與所觀察和研究的活動(dòng)或事件。76 .對(duì)個(gè)案研究和抽樣調(diào)查的評(píng)價(jià)：都屬于自然觀察，特別使用與研究的早期階段，從而為進(jìn)一步的比較嚴(yán)密的研究提供依據(jù)。個(gè)案研究和抽樣調(diào)查的主要弱點(diǎn)，是這些研究一般是描述性的，不容易作出有關(guān)因果關(guān)系的推論；個(gè)案研究的另一個(gè)弱點(diǎn)是難以

15、重復(fù)研究，再現(xiàn)原有結(jié)果，并且容易受研究者現(xiàn)有的理論假設(shè)和其他主觀因素的影響，從而出現(xiàn)偏向。個(gè)案研究一般取樣較小，限制了研究結(jié)果的可應(yīng)用性和普遍意義。77 .偏差個(gè)案分析：它通過(guò)對(duì)兩個(gè)背景相似而結(jié)果不同的案例的比較與分析，找出造成差異的原因，較好地客服了個(gè)案研究不易作因果關(guān)系推論等問(wèn)題。78 .相關(guān)研究：是根據(jù)與研究對(duì)象有關(guān)的各種因素之間的相互關(guān)系就對(duì)象特征和行為作出解釋和預(yù)測(cè)的研究。（最常用的研究指標(biāo)是皮爾遜積矩相關(guān)系數(shù)）79 .實(shí)驗(yàn)和準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)是心理學(xué)研究的最重要類型之一。80 .實(shí)驗(yàn)是對(duì)環(huán)境進(jìn)行系統(tǒng)的操縱，從而觀察這種操作對(duì)于行為的效應(yīng)的研究形式。（環(huán)境變量保持恒定，必須進(jìn)行兩種水平的變量操縱

16、）81 .實(shí)驗(yàn)的主要優(yōu)點(diǎn)：能夠?qū)ρ芯孔兞窟M(jìn)行嚴(yán)格的控制，從而決定自變量的變化是否引起了因變量的差異，作出有關(guān)心理現(xiàn)象的因果解釋。82 .準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)：沒(méi)有運(yùn)用隨機(jī)化程序進(jìn)行被試選擇和實(shí)驗(yàn)處理。83 .發(fā)展研究：從心理活動(dòng)干活時(shí)間的過(guò)程研究它們的發(fā)展變化、影響事件發(fā)展的各種因素及其相互關(guān)系。84 .發(fā)展研究分類：縱向研究、橫切面研究和趨勢(shì)研究（預(yù)測(cè)研究）。85 .縱向研究：從時(shí)間縱深的發(fā)展過(guò)程來(lái)考察研究對(duì)象。86 .橫切面研究：指在較短時(shí)間間距中對(duì)不同的對(duì)象樣本進(jìn)行觀察和測(cè)定，從而對(duì)各類對(duì)象作出總體分析的研究類型。87 .趨勢(shì)研究：它是在有關(guān)對(duì)象的前提情況和資料的基礎(chǔ)上，建立某種預(yù)測(cè)模型，并在進(jìn)一步的

17、多次觀察與測(cè)量中作出檢驗(yàn)。88 .趨勢(shì)研究的步驟：收集與分析有關(guān)對(duì)象特點(diǎn)和已有數(shù)據(jù)和資料；通過(guò)理論構(gòu)思，建立有關(guān)對(duì)象發(fā)展趨勢(shì)的預(yù)測(cè)模型，并確定模型中各個(gè)因素的測(cè)量指標(biāo)，在對(duì)象發(fā)展過(guò)程中對(duì)各有關(guān)變量或因素作進(jìn)一步觀察與測(cè)定，檢驗(yàn)預(yù)測(cè)模型。89 .發(fā)展研究的三種類型優(yōu)缺點(diǎn)：縱向研究適合確定引起某些特征變化的因素，建立某種因果關(guān)系。縱向研究不是單一測(cè)定或觀察結(jié)果，結(jié)果比較可靠。縱向研究缺點(diǎn)是比較耗費(fèi)時(shí)間和研究資金，被試樣本不易保持穩(wěn)定，研究不夠靈活。90 .橫向面研究可以同時(shí)研究較大樣本，研究效率比較高，成本低，費(fèi)用小。取樣程序復(fù)雜。91 .趨勢(shì)研究的意義不大，需要相當(dāng)水平的研究方法方面的知識(shí)，各階

18、段的要求比較高。92 .交迭式研，在縱向研究圖式中分段進(jìn)行橫切面研究，也成為聚合式研究。93 .問(wèn)題：指某種矛盾或令人困惑的情景，常常可以幫助決定隨后的研究方向。94 .判斷課題優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)：1）所研究的問(wèn)題應(yīng)該涉及兩個(gè)或兩個(gè)以上變量之間的關(guān)系2）所研究的問(wèn)題應(yīng)該盡可能明確具體3）具有通過(guò)實(shí)際研究解決問(wèn)題的可能性。95 .概念：把不同來(lái)源的幾種成分結(jié)合為單一觀念的一種看法。96 .構(gòu)思：由于特定科學(xué)研究目的而有意識(shí)提出或采用的概念。97 .自變量是另一變量變化的原因，因變量是自變量作用的結(jié)果，這兩種變量一般可以直接或間接地觀察。98 .中介變量是與有機(jī)體有關(guān)的不可觀察的過(guò)程或狀態(tài)，用以幫助解釋自

19、變量與因變量之間的關(guān)系，也常作為假設(shè)的構(gòu)思，從可觀察到的測(cè)定作出結(jié)論。99 .虛無(wú)結(jié)果：如果自變量無(wú)法改變或控制因變量，我們稱之為“虛無(wú)結(jié)果”。100 .底層效應(yīng)：是指被試在因變量上的測(cè)量得分普遍很低，或者在某項(xiàng)測(cè)驗(yàn)中都沒(méi)有能通過(guò)；101 .頂層效應(yīng)則是指被試在測(cè)量中得分都相當(dāng)高，或者某項(xiàng)測(cè)驗(yàn)的結(jié)果幾乎完美無(wú)缺。102 .控制變量：這是指實(shí)驗(yàn)期間保持恒定的某些潛在的自變量。103 .干涉變量：當(dāng)一個(gè)變量的系統(tǒng)變化可能改變其它兩個(gè)變量之間的關(guān)系時(shí)，這個(gè)變量就稱為干涉變量。104 .變量的操作定義：是有關(guān)構(gòu)思的可觀察指標(biāo)的具體陳述。105 .操作定義包括兩個(gè)程序：1）確定與心理學(xué)構(gòu)思有關(guān)的具體測(cè)量

20、指標(biāo)2）在實(shí)際研究或?qū)嶒?yàn)中產(chǎn)生并觀察該變量指標(biāo)的變化，進(jìn)行測(cè)定與檢驗(yàn)。106 .研究設(shè)計(jì)的基本目的有兩個(gè)方面：一是回答所研究的問(wèn)題，二是控制研究中的變異量。107 .研究設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)：1）研究設(shè)計(jì)回答了研究問(wèn)題并準(zhǔn)確地檢驗(yàn)假設(shè)2）研究設(shè)計(jì)通過(guò)不同程度的隨機(jī)化，較嚴(yán)格地控制自變量3）使研究具有一定的內(nèi)部效度和外部效度。108 .研究的計(jì)劃應(yīng)包括三個(gè)方面：1）研究目的和理論框架2）以往研究的考察3）研究的設(shè)計(jì)與方法109 .研究方法的確定：1）研究被試的取樣方法2）實(shí)驗(yàn)處理的方法3）手機(jī)數(shù)據(jù)的方法4）數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析方法110 .多元統(tǒng)計(jì)分析成為心理學(xué)研究的重要工具。111 .常見(jiàn)的差誤：1）I類差誤

21、：從樣本的統(tǒng)計(jì)結(jié)果推論諸變量之間存在某種關(guān)系而實(shí)際沒(méi)有關(guān)系2）II類誤差：從樣本推論變量間沒(méi)有關(guān)系而實(shí)際上存在關(guān)系。112 .元分析：對(duì)已有研究結(jié)果的總體分析，也有人稱為總分析。113 .元分析的特點(diǎn)：1）元分析是一種定量分析2）元分析是一種全面的評(píng)價(jià)3）元分析尋求普遍性的結(jié)論114 .元分析的基本步驟：1）對(duì)以往研究文獻(xiàn)的檢索2）對(duì)研究的分類與編碼3）研究結(jié)果的測(cè)定4）分析與評(píng)價(jià)效果115 .研究的編碼分為：1）方法編碼2）內(nèi)容編碼116 .非取樣差誤：在“全員調(diào)查”中，由于大量人員參與調(diào)查活動(dòng)和大規(guī)模的數(shù)據(jù)處理，操作性的差誤和數(shù)據(jù)加工方面的差誤急劇增多，從而使研究的準(zhǔn)確性與可靠性明顯降低，

22、這類誤差成為非取樣誤差。117 .總體：是指具有某些共同的、可觀察特征的測(cè)量值的完整集合，它也可以是個(gè)體或者某種課題的總合。118 .樣本的基本條件是能夠代表它所屬的總體。119 .代表性：并不一定意味著樣本是其總體的縮影，不要求樣本具備總體的所有關(guān)特征，而是在統(tǒng)計(jì)意義上獲得的。120 .取樣置換：是指取樣過(guò)程中已取樣的成分是否返回總體，繼續(xù)參加取樣，這在隨機(jī)取樣中特別重要。121 .取樣置換分為：置換取樣和非置換取樣。122 .置換取樣：當(dāng)所抽選的樣本成分在抽選后繼續(xù)返回總體參加進(jìn)一步抽選時(shí)，成為置換取樣。123 .非置換取樣：當(dāng)已抽取的樣本成分不再返回總體參加下一步取樣時(shí)，成為非置換取樣。

23、124 .樣本空間：指所有的抽樣可能性。125 .在非置換性取樣中，樣本空間是變化的。126 .隨機(jī)化：指研究中的客體、被試、實(shí)驗(yàn)處理或分?jǐn)?shù)等的每一成分被抽選的概率均等。127 .隨機(jī)化思想是費(fèi)歇爾提出的。128 .取樣過(guò)程：1）規(guī)定總體，對(duì)總體做出明確的定義2）選取樣本，運(yùn)用適當(dāng)取樣方法抽取樣本3）統(tǒng)計(jì)推論，從樣本的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)估算出總體的有關(guān)參數(shù)。129 .主要的取樣方法：1）簡(jiǎn)單隨即取樣法2）分層隨機(jī)取樣3）系統(tǒng)取樣法4）聚類取樣法）非隨機(jī)取樣6）方便取樣法130 .隨機(jī)樣本：運(yùn)用隨機(jī)取樣方法所選取的樣本131 .隨機(jī)取樣的方法：抽彩法、隨機(jī)表取樣法132 .隨機(jī)取樣的關(guān)鍵是：隨意，從而確定

24、一個(gè)隨機(jī)“起點(diǎn)”133 .隨機(jī)取樣分類：1）置換性隨機(jī)取樣2）非置換性隨機(jī)取樣134 .分層隨機(jī)取樣法：是先把總體分成若干層次或子總體，然后獨(dú)立，隨機(jī)地從每一層次選取樣本。135 .層次：不同類型的個(gè)體。136 .分層隨機(jī)取樣與簡(jiǎn)單隨機(jī)取樣相比的優(yōu)點(diǎn)：1）樣本具有代表性2）參數(shù)估算更為準(zhǔn)確3）取樣更為靈活137 .分層隨機(jī)取樣可以分為：比例分層取樣和非比例分層取樣138 .系統(tǒng)取樣法：從總體中取一隨機(jī)起點(diǎn)，從該起點(diǎn)開(kāi)始選取每K項(xiàng)元素，直至取滿所需要的樣本量。139 .聚類取樣法：即先把總體分成若干群類，然后在各群類內(nèi)進(jìn)行取樣。140 .聚類取樣和分層取樣法區(qū)別：聚類取樣法總是設(shè)法盡可能減少群類

25、間的差異、盡可能加大群類內(nèi)的差異；分層取樣法則是盡量加大層次間的差異而縮小層次內(nèi)的差異。141 .非隨機(jī)取樣（又稱作目的性取樣或計(jì)劃性取樣）：從總體選擇具有某方面代表性的個(gè)體成分或根據(jù)一定的主觀判斷抽取樣本。（市場(chǎng)調(diào)查和各種經(jīng)濟(jì)指數(shù)編制中常采用）非隨機(jī)取樣由法國(guó)萊珀雷首創(chuàng)：非隨機(jī)取樣的種類142 .1）定額取樣2）判斷取樣143 .方便取樣法：以志愿者或容易招聘的人員作為樣本，而很少考慮樣本的代表性。144 .均值的標(biāo)準(zhǔn)誤差：指樣本均值分布的標(biāo)準(zhǔn)差。145 .如何推算樣本大小：均值的標(biāo)準(zhǔn)差誤和樣本大小之間的關(guān)系是，在足夠大的樣本條件下，可以在一定精確范圍內(nèi)估算總體的均值。這就是說(shuō)，如果可以擁總

26、體b單位表示所要求的精確度，就可以推算出所需要的樣本大小。146 .影響樣本大小的一些因素：1）研究的準(zhǔn)確性2）研究的經(jīng)費(fèi)和成本3）總體的同質(zhì)性147 .總體越是同質(zhì)，越有條件采用較小樣本，總體越是異質(zhì)，就需要選取較大的樣本。148 .1957年，坎貝爾提出的效度問(wèn)題。149 .效度：指一項(xiàng)測(cè)驗(yàn)測(cè)到所用測(cè)量的東西或達(dá)到某種目的的程度，也有人叫做真實(shí)性。150 .內(nèi)部效度：指在研究的自變量和因變量之間存在關(guān)系的明確程度。151 .內(nèi)部效度的獲得，主要是通過(guò)認(rèn)真細(xì)致的變量選擇和準(zhǔn)確周密的研究設(shè)計(jì)。152 .內(nèi)部效度的條件：1）準(zhǔn)確選擇自變量和因變量2）周密的實(shí)驗(yàn)或研究設(shè)計(jì)153 .影響內(nèi)部效度的因

27、素：1）歷史因素2）選擇因素3）成熟因素4）研究被試的更換和淘汰5）測(cè)量和測(cè)試手段6）統(tǒng)計(jì)回歸效應(yīng)7）實(shí)驗(yàn)處理和程序8）多種研究條件和因素的交互作用154 .外部效度：指實(shí)驗(yàn)和研究的結(jié)果能夠一般化和普遍化到其他的總體、變量條件、時(shí)間和背景中去的程度，即研究結(jié)果和實(shí)驗(yàn)效果的普遍性或可應(yīng)用性。155 .內(nèi)部效度是外部效度的必要條件，但不是充分條件。156 .外部效度的條件：多重實(shí)驗(yàn)手段。157 .影響外部效度的因素：1）總體效度2）自變量和因變量的定義和測(cè)試方式3）對(duì)測(cè)量的敏感性4）多重實(shí)驗(yàn)的干擾5）特異性效應(yīng)6）實(shí)驗(yàn)者效應(yīng)7）研究與實(shí)際情景的相似性8）被試選擇和實(shí)驗(yàn)處理的交互作用158 .統(tǒng)計(jì)結(jié)

28、論效度：是有關(guān)決定實(shí)驗(yàn)處理效應(yīng)的數(shù)據(jù)分析程序的效度檢驗(yàn)，它并不涉及系統(tǒng)性偏向的來(lái)源問(wèn)題，而是研究差誤變異源和如何適當(dāng)運(yùn)用統(tǒng)計(jì)顯著性檢驗(yàn)的問(wèn)題。159 .統(tǒng)計(jì)結(jié)論效度的條件：1）數(shù)據(jù)的質(zhì)量2）統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)的假設(shè)160 .影響統(tǒng)計(jì)結(jié)論效度的因素：1）統(tǒng)計(jì)功效低2）違反統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)的假設(shè)3）測(cè)量信度低4）實(shí)驗(yàn)處理實(shí)施的可靠性5）研究背景中隨機(jī)化的無(wú)關(guān)因素6）被試的隨機(jī)異質(zhì)性161 .構(gòu)思效度：理論構(gòu)思及其轉(zhuǎn)換的有效性。162 .影響構(gòu)思效度的因素：1）對(duì)于研究構(gòu)思的解釋2）單一操作的偏向3）單一方面的偏向4）實(shí)驗(yàn)者期望和被試猜測(cè)5）構(gòu)思水平之間的混6）不同實(shí)驗(yàn)處理之間的交互作用163 .四種效度相互關(guān)系：1

29、64 .統(tǒng)計(jì)結(jié)論效度實(shí)際上是內(nèi)部效度的特例。構(gòu)思效度與外部效度有一致之處，他們的基本點(diǎn)都在于作出概括化和結(jié)果的普遍性。研究效度的相對(duì)重要性，取決于研究的具體目的和要求。構(gòu)思效度與外部效度之間的主要差異是：前者所指的目標(biāo)總體較難具體確定，而后者則往往要求一般化到實(shí)際上存在的特定總體、背景和時(shí)間等條件。165 .現(xiàn)場(chǎng)背景應(yīng)考慮邊界特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。邊界特點(diǎn)應(yīng)包括1）變量強(qiáng)度2）變量變化范圍3）變量操作的頻次和持續(xù)時(shí)間。結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：1）時(shí)間結(jié)構(gòu)2）自然單元3）復(fù)雜性166 .研究的代表性包括：研究樣本的代表性和實(shí)驗(yàn)處理或程序的代表性。167 .準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的5個(gè)類型：1）交叉滯后組相關(guān)設(shè)計(jì)2）回歸間斷點(diǎn)設(shè)

30、計(jì)3）不等同對(duì)照組設(shè)計(jì)4）間歇時(shí)間序列設(shè)計(jì)5）重復(fù)處理設(shè)計(jì)（例如教育心里、管理心理和工程心理）168 .準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的概念由坎貝爾與庫(kù)克提出。169 .交叉滯后組相關(guān)設(shè)計(jì)的基本原理：通過(guò)交叉之后相關(guān)系數(shù)的比較，找出交叉滯后相關(guān)差異的方向，然后根據(jù)差異的方向，確定變量之間的關(guān)系。170 .交叉滯后組相關(guān)設(shè)計(jì)的三個(gè)基本假設(shè)：1）交叉滯后組相關(guān)所表示的因果關(guān)系不隨時(shí)間的推移而變化2）同步相關(guān)與穩(wěn)定性相關(guān)都盡可能一致，如果出現(xiàn)不一致，應(yīng)有合理的解釋3）交叉滯后組相關(guān)中包含了主要變量，并已作出相應(yīng)的測(cè)量。171 .回歸間斷點(diǎn)設(shè)計(jì)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)處理與時(shí)候測(cè)量回歸線的間斷點(diǎn)的特征，確定準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)處理的主效應(yīng)。（包含著

31、事前與事后測(cè)量，用以考察某些實(shí)驗(yàn)性措施的效果，外部效度低）。172 .不等同對(duì)照組設(shè)計(jì)：參加研究的各組之間至少有一種特征的“總體期望值”不相同。“不等同”的程度，應(yīng)通過(guò)事先測(cè)量檢查被試選擇過(guò)程的隨機(jī)化程度來(lái)確定。173 .間歇時(shí)間序列設(shè)計(jì)：是在實(shí)驗(yàn)處理前后的一段時(shí)間里對(duì)研究對(duì)象作出多次重復(fù)觀察或測(cè)定，并通過(guò)對(duì)真?zhèn)€時(shí)間序列的測(cè)定結(jié)果來(lái)比較，確定實(shí)驗(yàn)處理的效果。（優(yōu)點(diǎn)控制了成熟趨勢(shì)，但影像內(nèi)部效度）174 .最基本的間歇時(shí)間序列設(shè)計(jì)包括一個(gè)實(shí)驗(yàn)組和時(shí)間處理前后的多次觀察。175 .實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)的三個(gè)特征：1）實(shí)驗(yàn)者創(chuàng)設(shè)情景并操縱事件或變量2）通過(guò)控制手段確定變異源，包括實(shí)驗(yàn)操作和統(tǒng)計(jì)控制兩種3）實(shí)驗(yàn)

32、室環(huán)境中能最有效地運(yùn)用實(shí)驗(yàn)控制策略。176 .實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)的兩種基本形式：標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)和模擬實(shí)驗(yàn)。177 .被試間設(shè)計(jì)：把不同的被試分配到不同的實(shí)驗(yàn)條件或水平178 .被試內(nèi)設(shè)計(jì)：把相同的被試分配到不同的條件或水平179 .被試間設(shè)計(jì)應(yīng)通過(guò)匹配程序或者隨機(jī)分配程序，被試內(nèi)設(shè)計(jì)通過(guò)隨機(jī)化或平衡法，克服與抵消潛在的干擾效應(yīng)。180 .被試個(gè)體差異大，采用被試內(nèi)設(shè)計(jì)。實(shí)驗(yàn)處理可能造成污染時(shí)，采用被試間設(shè)計(jì)。181 .因子的類型：順序型和稱名型（非順序型）。交互作用分為：順序性和非順序性182 .小N設(shè)計(jì)是小樣本范式的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。183 .小N設(shè)計(jì)的三種類型：反轉(zhuǎn)型設(shè)計(jì)、擴(kuò)展性反轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)和多重基線設(shè)計(jì)。1

33、84 .小N設(shè)計(jì)的基本思路：先取得被試行為的基線值，然后引入自變量，并觀察被試的行為變化，最后，把實(shí)驗(yàn)條件反轉(zhuǎn)到原來(lái)基線狀態(tài)，再一次測(cè)量行為。185 .希臘拉丁方設(shè)計(jì)是以正交方式結(jié)合了兩個(gè)拉丁方，使每一個(gè)因素的各種水平交錯(cuò)在一起。186 .心理學(xué)常用的方法：觀察法，訪談法，問(wèn)卷法。187 .經(jīng)典測(cè)驗(yàn)理論起源于斯皮爾曼188 .斯皮爾曼的分?jǐn)?shù)模型：任何心里測(cè)試所得到的分?jǐn)?shù)，都是由反應(yīng)對(duì)象穩(wěn)定的心里特征的真分?jǐn)?shù)和由隨機(jī)因素造成的誤差分?jǐn)?shù)兩種成分構(gòu)成。X=T+e189 .不穩(wěn)定誤差與測(cè)量過(guò)程中的情景和時(shí)間等因素的影像有關(guān)，有由疲勞、焦慮和記憶的偶然性波動(dòng)等引起，不一致誤差主要與測(cè)量程序本身的差異有關(guān)

34、，由重復(fù)測(cè)量時(shí)測(cè)驗(yàn)操作不同而引起。190 .經(jīng)典心理測(cè)驗(yàn)的局限和問(wèn)題：1）測(cè)量結(jié)果特定于具體測(cè)驗(yàn)2）測(cè)量參數(shù)特定于具體樣本3）忽視項(xiàng)目反應(yīng)的模式191 .現(xiàn)代測(cè)驗(yàn)理論的重要理論是潛特征理論（貝葉斯的統(tǒng)計(jì)思想），主要目的是確定測(cè)量結(jié)果與那些不可觀察的特征之間的關(guān)系。192 .項(xiàng)目反應(yīng)理論：這個(gè)理論之處了個(gè)體某種反應(yīng)類型的概念與個(gè)體某些特征之間的關(guān)系,的基本思想與潛特質(zhì)理論其他許多模型是一致的。193 .項(xiàng)目反應(yīng)理論的基本特征：1）測(cè)量指標(biāo)與反映著的潛特征聯(lián)系在一起2）擁數(shù)學(xué)函授確定項(xiàng)目特征參數(shù)3）通過(guò)項(xiàng)目信息函數(shù)來(lái)推算測(cè)量的信度和標(biāo)準(zhǔn)誤194 .測(cè)量信度：測(cè)量結(jié)果反映出系統(tǒng)變異的程度。195 .測(cè)量效度：心里測(cè)量的有效性，即測(cè)量到的是不是所要測(cè)定的心理特征。196 .測(cè)量誤差：1）測(cè)驗(yàn)內(nèi)誤差變異2）測(cè)驗(yàn)間誤差變異197 .評(píng)定測(cè)量信度的方法：重測(cè)信度、等同信度、折半信度和內(nèi)部一致信度等。198 .重側(cè)信度：是在一定時(shí)間間隔中運(yùn)用同一測(cè)驗(yàn)作重復(fù)測(cè)量所得到的信度系數(shù)。（缺陷無(wú)法滿足測(cè)量項(xiàng)目結(jié)構(gòu)上的要求，并可能出現(xiàn)嚴(yán)重誤估現(xiàn)象）199 .等