小學六年級數學教案課題四：綜合練習_第1頁
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文檔簡介

1、.小學六年級數學教案課題四：綜合練習教學目的：通過綜合練習，使學生進一步加深對億級數的認識。教學過程：一、讀數、寫數練習1做練習十的第5題。讀數前，老師說明下面是2019年我國一些主要的工、農業產品的產量，然后讓學生讀數。讀完后，老師還可以選一、兩種產品的產量，與前一年的產量比較一下，用以說明我國工、農業消費是逐年增長的，使學生受到愛國主義教育。2做練習十的第6題。先指名學生讀題，然后讓學生寫出橫線上面的數，集體訂正時，讓學生說一說是怎樣寫的，使學生進一步明確寫億以上的數，要從高位起，一級一級往下寫；哪個數位上一個單位也沒有，就要在那一位上寫0。同時要結合第4小題說明儲蓄對國家和個人都 有好處

2、，存款多了說明人民生活富裕了，還要提醒學生注意節約，不要浪費每一分錢。3做練習十的第7題。做題前，先讓學生把10600000000寫成用億作單位的數，并說一說是如何改寫的。然后再把第7題的其他各數寫用萬或億作單位的數。做完后，讓學生比較一下把一個數改寫成用萬作單位的數和用億作單位的數的方法有什么不同，使學生進一步明確：把一個數改寫成用萬作單位的數，只要把這個數萬位后面的4個0去掉，寫上一個萬字就行了；把一個數改寫成用億作單位的數，只要把這個數億位后面的8個0去掉，寫上一個億字就行了。二、比較數的大小的練習做練習十的第8題。做題前，老師板書出兩組數：2440000000 244000000356

3、000000 358000000讓學生比較它們的大小，說出比較兩個數的兩種情況及方法。然后讓學生獨立完成第8題，集體訂正時，說一說是怎樣比較的。三、綜合練習1做練習十的第9題。先給出一個數，如7800500000，讓學生說出這個數各是由幾個十億，幾個億、組成的，數字7、8、5各在什么數位上，表示什么。然后讓學生說出9080000000這個數中每個數字在什么數位上，各表示什么。2做練習十的第10題。讓學生先寫出各數，再把它們寫成用億作單位的近似數，訂正時，指名說一說各數是如何寫成用億作單位的近似數的。單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄

4、那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩固了所學的材料,又鍛煉了學生的寫作才能,同時還培養了學生的觀察才能、思維才能等等,到達“一石多鳥的效果。3做練習十的第11題。做題前，先讓學生寫出比1萬大1和比1萬小1的數，并用萬作單位寫出它們的近似數。然后讓學生完成第11題：寫出比1億大1和比1億小1的數，并用億作單位寫出它們的近似數，使學生體會到比1億大1和比1億小1的數是近似數都是1億。要練說，得練看。看與說是統一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、

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