1、考夫卡的場域理論場域理論是社會心理學的主要理論之一，是關于人類行為的一種概念模式，它起源于19世紀中葉的物理學概念。總體而言是指人的每一個行動均被行動所發生的場域所影響，而 場域并非單指物理環境而言，也包括他人的行為以及與此相連的許多因素。考夫卡認為， 世界是心物的，經驗世界與物理世界不一樣。觀察者知覺現實的觀念稱作心理場(psychological field，被知覺的現實稱作物理場(physical field。為了說明兩者的關系，可 用圖1為例。這是一種人們熟知的視錯覺。不論觀察者對該圖觀看多長時間，線條似乎都 是向內盤旋直到中心。這種螺旋效應是觀察者的知覺產物，屬于心理場。然而，如果觀

2、察 者從A點開始，隨著曲線前進360度，就又會回運到A;螺旋線原來都是圓周，這就是物 理場。由此可見，心理場與物理場之間并不存在一一對應的關系，但是人類的心理活動卻是兩者 結合而成的心物場，同樣一把老式椅子，年邁的母親視作珍品，它蘊含著一段歷史，一個 故事，而在時髦的兒子眼里，如同一堆破爛，它蘊含著在女友面前陷于尷尬處境的危機。 心物場含有自我(Ego)和環境(environment)的兩極化，這兩極的每一部分各有它自己 的組織(organization)。這種組織說明，自我不是欲望、態度、志向、需求等等的束捆，環 境也不是各種感覺的鑲嵌。環境又可以分為地理環境和行為環境( geographi

3、cala nd behavioural environm e)SW個方面。地理環境就是現實的環境，行為環境是意想中的環境。在考夫卡看來，行為產生于行為的 環境，受行為環境的調節。為此，他曾用一個生動的例子來說明這個問題：在一個冬日的 傍晚，于風雪交加之中，有一男子騎馬來到一家客棧。他在鋪天蓋地的大雪中奔馳了數小 時，大雪覆蓋了一切道路和路標，由于找到這樣一個安身之處而使他格外高興。店主詫異 地到門口迎接這位陌生人，并問客從何來。男子直指客棧外面的方向，店主用一種驚恐的 語調說：“你是否知道你已經騎馬穿過了康斯坦斯湖？”聞及此事，男子當即倒斃在店主 腳下。那么，該男子的行為發生于何種環境之中呢？

4、 考夫卡認為，在他騎馬過湖時，地理環境毫無疑問是湖泊，而他的行為環境則是冰天雪地 的平原。倘若那個男子事先知道他要途經一個大湖， 則他的行為環境就會發生很大的變化。 正因為他當時的行為環境是堅硬的平地，才在聞及他騎馬穿過湖泊時大驚斃命。所以，在 考夫卡看來，行為受行為環境的調節。但是，行為環境在受地理環境調節的同時，以自我 為核心的心理場也在運作著，它表明有機體的心理活動是一個由自我一行為環境地理環 境等進行動力交互作用的場。例如，一個動物受到某一障礙物的阻擋 （地理環境），無法獲得置于障礙物后面的食物 （行 為環境），在這樣一種心物場中，自我的張力是明顯的。當頓悟使這個場獲得重新組織時， 也

5、即當動物發現它可以繞過障礙物時，問題就得到了解決。問題的解決使動物得到食物， 同時清除了這一心物場中的張力。這里，一個重要的內涵在于：動物在產生一個真正的心 理問題之前，必須意識到這一問題情境的所有因素。如果動物不知道障礙物后面有食物， 即沒有行為環境，問題就不會存在，因為產生不了心物場的張力；如果動物知道障礙物后 面有食物，但它的自我沒有這方面的欲望或需求，問題也不會存在，因為同樣產生不了心 物場的張力。以此類推，地理環境也是如此。勒溫在界定他的場的概念時援引了愛因斯坦的定義： “場是相互依存事實的整體。 ”2但是 勒溫的場主要是人的心理和行為場。勒溫所借用的是物理學場論的觀念，也即他自己所

6、說 的把場論作為一種分析和處理問題的方法，勒溫在這種觀念和方法指導下的心理學研究和 理論建構則是一種全新的創造。在勒溫的心理學理論中有兩個最基本的概念，即心理緊張系統和生活空間，前者表明了一 種動力觀點，后者則突出了整體在動力中的意義。事實上這是兩個彼此相互依存的概念，它蘊含著整體即可分而為二，也可合而為一。因此我們曾提出了勒溫的“整體動力觀” 與動力的統一，結構與功能的統一。從某種程度上說，整體動力觀已是勒溫場論思想的體 現，但它卻不是場論的全部，以整體動力觀為線索來理解場論，可把動力性和整體性看作 是場論的兩個基點。從勒溫的思想發展上來說，當他開始建構起緊張系統學說時，場論已具雛形。勒溫自

7、己就 曾說，“用緊張系統這一概念來代表心理需求，已明確含有一種場論的意義” 。因為從概念 水平上進行分析，緊張指一種系統的狀態與其周圍諸系統狀態的關系，已經體現了場的動 力特點。隨后，當勒溫的生活空間理論成熟的時候，他的心理學場論也就形成了。生活空 間就是人的行為發生的心理場， 人與環境被看作是一個共同的動力整體。 它包含三層意思： 構成生活空間的要素是人和環境，而這個環境只有在同人的心理目標相結合時，才起環境 作用，即生活空間才成立；生活空間具有動力的作用，表現為吸引力和排斥力，這種動力 作用驅使一個人克服排斥力，沿著吸引力方向，朝著心理目標前進；生活空間的動力作用 是逐級展開的，行為者越過一個個帶壁的領域，最后實現目標。把動力觀與整體觀結合起 來，或把緊張系統與生活空間結合起來，就是勒溫心理學場理論的基本形式。 考夫卡的行為環境論和勒溫的生活空間論，都把心理因素注入到客觀環境的作用過程中 去，強調了主體的作用；行為環境和生活空間都是由心理和環境兩種因素構成的主客混 合環境。從其強調主體作用的角度看，把