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文檔簡介

1、教師學科教案20-20學年度第一學期任教學科：任教年級：任教老師：XX市實驗學校(,授業不惜蠟炬成灰-r良好習慣養成謝謝，不客氣活動目標1.讓幼兒學會正確使用禮貌用語“謝謝”、“不客氣”2.培養幼兒良好的與人交往的技能技巧。活動準備：掛圖6幅（有兩幅是判斷對錯的）、生日帽1個禮品1份視頻片段音樂片段。活動過程1 .請幼兒伴著音樂跟老師做動作。2 .情景表演過生日，請幼兒初步感受“謝謝”、“不客氣教師：老師有個秘密要告訴你們，仔細聽好了。今天是李老師的生日（請出李老師）。我給她準備了一份禮物：“李老師祝你生日快樂”，李老師：“謝謝”，教師：“不客氣”。3 .提問：剛才我送給李老師禮物的時候，我是

2、怎樣說的？李老師是怎樣說的？我又是怎樣回答的？4 .出示掛圖：A、如果老師送給小朋友禮物時，你要怎么和老師說呢？B、媽媽給你買了新衣服的時候，你要怎么向媽媽表示感謝呢？C、當你的杯子找不到了，你的小伙伴幫你找到的時候，你要怎樣感謝他呢？D、當你說到叔叔或者阿姨的禮物時，你應該怎樣表示感謝？E、請小朋友想一下還有什么時候要向幫助你的人表示感謝呢？5 .出示掛圖（判斷）：圖中的小朋友做的對嗎？如果不對，那應該怎樣做？6 .表揚小朋友并發小禮物，并讓幼兒學說“謝謝”、“不客氣7 .請小朋友變一個小禮物送給老師8.學說兒歌：人幫我，謝謝你；我幫人，不客氣；謝謝你，不客氣；常用起，更知禮。教師講解兒歌大意；讓孩子編上動作跳一跳；大家一起跟著音樂邊說邊跳。9 .活動結束。育人猶如春風化雨，授業不惜蠟炬成灰活動反思：由于小班的幼兒比較小，在禮貌上比較缺乏，我發現很多幼兒都不會說謝謝或不客氣，于是策劃了本次活動，活動中幼兒對謝謝和不客氣沒有任何概念，認為不論別人做什么都是應該做的，于是我通過提問的形式引導幼兒學會感謝別人，并且學會說謝謝，孩子們從謝謝聯系到了不客氣。活

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