1、.小學二年級數學第六單元測試題教案單元測試一、填空12時 分 2分 秒2180分 時 120秒 分3在0里填上、或5分50秒 4時300分 200秒4分400分6時 1時40分100分 150秒2分30秒4在 里填上適宜的時間單位1一節課的時間是35 2看一場電影要2 3從南京坐火車到北京要13 4小明跑100米要用16 5工人叔叔每天要工作8 6張勤洗兩塊手帕要用10 7李勇做50道口算題要用5 8小學生每天在學校的時間是6 5播送電臺播講小說的時間是在下午4:00到4:30，播講了 分鐘6從上海乘火車到無錫需要2小時，火車上午9時從上海站開出，上午 時到無錫7看鐘面填空二、判斷題對的在括號

2、里打，錯的打1分針走一圈經過的時間是60秒 2時針走一圈經過的時間是12小時 3秒針從鐘面上的一個數字走到下一個數字，經過的時間是5秒 4分針從鐘面上的2走到7，中間經過了35分 5分針和時針在6時正成一直線 62時30分也可以說2點半 7媽媽上午7:30上班，11:30下班，她上午工作了4小時 8小云從一樓到二樓用了9秒，照這樣的速度，他從一樓走到六樓要用54秒 三、選擇題把正確答案的字母填在括號里1分針從一個數字走到下一個數字，經過的時間是 A1分鐘 B5分鐘 C1小時2秒針走一圈經過的時間是 A1秒 B1分 C1小時3小紅1分鐘寫5個字，6分鐘可以寫 個字A6 B5 C304第一節課在8

3、時15分上課，8時50分下課這節課上了 A半小時 B35分 C40分5工人小李和小王各做24個零件，小工用了6小時，小李用了8小時 A做的一樣快 B小王做的快 C小李做的快四、應用題1月亮每秒繞地球行8千米，地球每秒繞太陽行29千米，地球比月亮每秒多行多少千米？2一場大雨從9:20開場下，到10:55雨停頓共下了幾小時幾分？3王華上午在校3小時20分，下午在校2小時30分他一天在校多長時間？上午比下午多多少時間？4楊師傅4小時做了36個零件，張師傅每小時比楊師傅多做3個零件，張師傅每小時做多少個零件？5請小朋友把下面的鐘面分為6部分，每個部分里的數加起來的和都相等，該怎樣分？參考答案一、112

4、0，12023，23，41分 2小時 3小時4秒 5小時 6分 7分 8小時53061172:50，10，5時40分，6時10分，9時0分，8時15分二、1 2 3 4 5 6 7 8我國古代的讀書人,從上學之日起,就日誦不輟,一般在幾年內就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經綸的文人。為什么在現代化教學的今天,我們念了十幾年書的高中畢業生甚至大學生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學語文教學效果差,中學語文畢業生語文程度低,十幾年上課總時數是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,

5、二千七百多課時,用來學本國語文,卻是大多數不過關,豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學生都知道議論文的“三要素是論點、論據、論證,也通曉議論文的根本構造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內容空洞、千篇一律便成了中學生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認識到“死記硬背的重要性,讓學生積累足夠的“米。三、1B 2B 3C 4B

6、 5B四、121千米 21小時35分 35小時50分50分觀察內容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內容。隨機觀察也是不可少的，是相當有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導幼兒多角度多層面地進展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我

7、問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學得快，記得牢，而且會應用。我還在觀察的根底上，引導幼兒聯想，讓他們與以往學的詞語、生活經歷聯絡起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫生用的手術刀樣，給大樹開刀治病。通過聯想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。4364=9個 93=12個 答：張師傅每小時做12個零件死記硬背是一種傳統的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質教育