1、高品質文檔2022年教師第一課心得體會_教師上第一節課的心得與體會 老師是一份安靜的職業，但是老師第一課是非常重要的。下面是帶來的老師第一課的心得體會，供大家閱讀參考。 老師第一課心得體會篇一 一、老師的口才直接影響到訓練效果 愛心、信念鋪墊勝利的談話。在談話過程中，對于有問題的學生，老師要加以寬容，而不是一味的責怪。對于犯錯了的學生，老師的指責和批判方式要適度，切忌粗暴和予以冷漠、挖苦學生的態度，特殊是對于學習成果不是很棒的學生。否則既有損老師風范，又不利于談話效果的達成。再者，在談話過程中要注意培育學生的自信念。 俗話說，勝利的首要秘訣在于自信念的培育。否則，將直接影響學生在各方面的表現，

2、甚至自暴自棄，產生逆反心理，抵抗老師的訓練。在談話過程中，老師對于平常不敢表現和自卑心理比較重的學生要關心其樹立“我可以”的自信念，適度放高校生的閃光點，鼓舞學生信任自己。 談話過程中缺乏敬重、寬容以及信任。一位美國較為知名的訓練家曾經說過，訓練是否勝利的一個關鍵因素在于學生是否得到了敬重。愛學生是一個老師必需具備的職業素養，而敬重就是訓練者進行訓練的基礎和前提。同時，對于學生適度性的寬容是很有必要的。 當學生所持的觀點與老師發生沖突、不全都時，傳統文化里“師道尊嚴”的訓練理念很可能致使老師產生防備心理而否認學生的思想，而學生可能會因為從小就形成了對老師單一的傾聽或者受訓練而放棄真實表達自己內

3、心想法的意念。再者，有的學生比較膽小，對老師有著很大的敬畏心理，可怕自己所說的話會得罪老師，或者是老師覺得學生所提的問題比較稚嫩，因此在談話技巧過程中學生更不會將自己內心真正的想法訴諸于在心理上有優越感的老師，這必將不利于老師和學生實現真正意義上的溝通與溝通，學生內心困惑或者二者所談論問題的更不會得到順暢抱負的解決。 二、寫作是提高老師力量的第二大法寶 人和人之間溝通是兩個方面，一個是語言溝通，一個是書面溝通。語言溝通，作為一線老師是特別擅長的，許多老師特別能講，而且講得也特別好，寫作力量其實是他們比較薄弱的一個方面。他們和學生和同事，更多的是用一種口頭的方式在溝通。所以老師的口頭表達力量一般

4、都比較好，書面表達對一線的老師來講，其實機會并不特殊多。只不過現在提倡科學討論的工作。 提高寫作力量完全可以借鑒書上的例子，寫教學日記、個案記錄、教學實錄，這“記錄”不是寫正規的文章，而是隨便地隨機地記在生活中發生的點滴，講求準時與真實。而真正提高寫作水平需要老師，做到的思路清晰、內容精彩、分析透徹、文字表達精準。除此之外，老師還要養成幾個好習慣：多看書、多觀看、多積累、多分析、多練習，做一名勤于動腦、勤于動手的老師。 老師第一課心得體會篇二 一、初識這本書 今年，全縣老師都掀起了閱讀老師第一課這本書的熱潮，咋一看這本書，灰色的封面樸實而沉穩。沒有花里胡哨的吵鬧，用了極紅的顏色和大號的字體寫著

5、“老師”二字?？吹竭@兩個字，不由從心底生出一股職業的驕傲感來。封面右上角用小字寫著：“只要有一本書，我們就可以飛行.”看了就開頭在心里嘀咕：這未免也太抬高這本書了吧，說的似乎天上有，地上無的。不知道是不是推銷的噱頭，現在不乏有沽名釣譽之徒打著訓練的旗號，出些莫須有的書籍。這本老師第一課，畢竟能使我們從中收獲什么養分呢?抱著試試看的心態，我翻開了這本書. 二、閱讀這本書 翻開名目，這本書一共有八個章節。第一章：書寫老師的生命傳奇。在第一章中，從人生追求和生命價值的層面去述說老師這個職業的美妙和崇高。讀來仿佛給心靈打了一劑強心針。在物欲橫流、金錢至上的現代社會里，只有心靈的追求和實現自我價值的人生

6、才是真正的精神自由。 第二章：閱讀訓練大師。介紹了古今中外的九位訓練家。從孔子到柏拉圖，從盧梭到陶行知。這九位宏大的訓練家雖然所處年月不一樣，國籍膚色不一樣，訓練方式也不一樣，但他們都有一顆對訓練，對人生的赤子之心。讀到第二章，我已經稍稍轉變了我最初的看法，看來是真正喜愛訓練的人。書中不是生硬的訓練理論，沒有華麗的語言辭藻，滿書都洋溢著對訓練的一番熱忱?？墒枪庥幸环瑹岢肋€不夠，書中的內容是否有用，是否能起到指導作用呢? 第三章：不行或缺的心理學學問。在這一章里沒有系統地介紹理論，而是注意實踐和應用。用了許多的教學的案例來詮釋心理學學問對老師的重要性。 第四章：師德的核心是大愛。這一章節的內容有

7、些老套，所講的內容和許多訓練理論書籍大同小異，可讀性一般。 第五章：在教改科研中收獲幸福和優秀。在此章中，提到了老師制造性的教科改實踐力量，尤其是在指導一線老師教改的方面特地分了一小節敘述。供應了訓練科研的方法，并指導一線老師不要閉門造車，要學會“站在別人的肩膀”上。對于我和我們學校的老師來說，很有指導性意義，有用性很強。 第六章：主要講老師的寫作。提倡老師要記錄生活，記錄訓練片段，常寫訓練隨筆，常寫訓練論文。一個常反思，?？偨Y的老師才能從平凡中走向優秀，從優秀走向卓越。我很贊同這個觀點。 第七章：講了老師要有意識的熬煉自己的口才，有一句話我很喜愛：“課堂中起承轉合時時留意，課堂外情深意切到處

8、動人”。尤其是作為一名語文老師，更是要在班上營造詩意的學習環境，留意語言的表達，對學生也是一種潛移默化的訓練。 第八章：主講老師如何處理身邊的各種人際關系。師生關系、同事關系、親友關系、家長關系。 三、觀賞這本書 我幾乎是一口氣讀完這本書的，讀后掩卷深思，不禁為初看時的質疑臉紅了起來。這本書無論是對于剛剛走上工作崗位的“菜鳥”，還是“半瓢水哐當”的教書匠，又或者是幾十年教齡的老老師，都有著實際的指導作用。 把自己對于訓練的滿腔熱忱，投入到細致平凡的日常工作中。提倡老師練口才，常反思，常動筆記錄，勇于教改實踐。這些都是我們一線老師所應當具備的力量和素養。 一本書，真的能使我們飛行。這不僅是一本職

9、業入門書，更是一本職業提升的修煉秘籍。一本好書能洗凈人的心靈，能使人感到動力，能使人收獲養分。老師第一課正是一本這樣通俗易懂但又飽含專業素養的書。 老師第一課心得體會篇三 假期讀了老師第一課眼中雖留在文字上，但腦海卻回想起從走向講臺的那一刻起在講臺上走過了近十二年光景，在這近十二年的教學生涯中歡快與辛酸同行，收獲與圓滿同在。我有幾點成長感悟與大家共享： 一、時刻保持一個良好的心態。 老師是一份安靜的職業，老師的工作是平平經常的，心態打算老師的素養和訓練教學工作業績。老師要以良好的心態英勇地面對挑戰，適應時代進展的需要。工作中有許多事情需要我們主動去做，這樣不但會熬煉自己，也提高了自身的素養，同

10、時也為自己爭取到更多的機會。作為一名老師要有奉獻精神，不去計較個人得失。假如什么事情都需要別人來告知我們，我們就已經很落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相對較弱的地方，只要不斷學習，去汲取時代的、別人的、科學的、優秀的東西。學會學習，就會勝利。 二、懂得感恩是老師成長的必備素養 要想成為一個優秀老師，得有一顆感恩的心，也就是要具有良好的訓練心態。因為感恩，你才有愛心，才會愛生活，愛從事的工作;有了愛心，才能長才智，有了愛心，你才會努力，才會勤奮，才會反思，才會堅持，才會成長現在回顧自己的成長歷程，我覺得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中靜心學習，盡心工作，用愛心回報社會。 三、做個有心

11、人，準時的反思教學不斷提高自己的業務水平 美國訓練心理學家波斯納說，沒有反思的閱歷是狹隘的閱歷，至多只能是膚淺的學問。因此，他提出了老師成長的公式：成長=閱歷+反思。我們最需要反思的就是自己教學行為,從教材解讀與設計、教法與學法的選擇、課堂細節的處理等層面去反思。作為日常的教學，近年來我經常用這樣的幾個問題去反思自己的教學：這節課，我投入激情了嗎?對教材的解讀，有更恰當的角度嗎?這節課的教學目標合理可測嗎?這節課中最難忘的一個細節是什么?這節課最大的圓滿是什么?假如重新來教這節課，哪個地方最值得改進?反思的深度，打算著教學所能達到的高度。活躍在教壇上的大師們，其實也是反思的高手，也是通過一步步

12、的成長，才成為今日的“明星”。 作為一個老師，我們除了反思教學，還可以反思為人處事,反思一切可以反思的東西。同時，要邊反思,邊記錄，用鍵盤留下文字，為討論自己的訓練教學供應鮮活的案例。 四、總結閱歷，梳理出一套屬于自己的班級管理方法 毛澤東說：“加強紀律性，革命無不勝。”班級管理講究藝術，要多動腦筋，考慮孩子的需求。從教學方法、教學藝術上動腦筋，哄著孩子跟你走，制服犟牛用再大的力氣不如一把青草效果好。所以老師要形成自己一套行之有效的管理方法，堅持下去，成為制度。在支配各項工作要統籌兼顧，考慮問題要周密，使各項工作井井有條，井然有序。要制定明確詳細，切實可行的管理目標。擅長培育幼兒自主、自信、獨立的品行，擅長寓訓練于管理之中，使每項管理活動都成為訓練機會。總之，一個好的班級，離不開老師的細心管理。古人云：“親其師，信其道?！币胗幸粋€樂觀向上的良好班級氛圍，使每一個孩子都能健康、歡樂地成長，作為管理者的老師就必需把握孩子進展的腳步，把工作做細、做好。做到心中有目標，眼中有孩子，到處有訓練，營造健康向上、共性張揚的班集體。 五、有愛心、急躁，仔細對待每一個孩子 人的智力是不等的，有差距的，也就造成了學習的差異。要想把孩子都達到統一標準是不行能，也就是說教好全部的孩子是不簡單的。用統一的眼光看不同的孩子是不對的。要用不同的尺子來量孩子，發覺孩子與與眾不同的特長。千萬不要用一把