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文檔簡介

1、第 六 章： 統計圖的選擇2 主備人：張曉蕾 審核人：趙麗紅課 題統計圖的選擇備 注學習目標通過具體問題情境，讓學生感受一些人為的數據及其表示方式可能給人造成的一些誤導，提高學生對數據的認識、判斷、應用能力。重 點經歷數據的收集、整理、描述與分析的過程。難 點分析具體情境中，一些數據及其表示方式給人造成一些誤導的原因。學 習 流 程一.情景引入：做一做：甲乙兩種酒近幾年的銷售量和價格如下：甲品牌酒的產量和價格：2002年 2006年 2010年年度銷售量（萬瓶）150 180 210該年度的單價（元）40 50 60乙品牌酒的產量和價格：2006年 2008年 2010年年度銷售量（萬瓶）16

2、0 180 200該年度的單價（元） 40 50 60有人根據上面的圖表，在下圖中作出甲乙兩種酒的價格變化的折線統計圖：1）你認為哪一種酒的價格增長較快？為什么？這與上面畫出的折線統計圖，給你的感覺一致嗎？為什么圖像會給人這樣的感覺？答：乙種酒的價格增長較快.理由：甲種酒4年增長了10元，平均每年增長2.5元；而乙種酒2年增長了10元，平均每年增長5元，所以乙種酒的價格增長較快.結果與上面畫出的折線統計圖給我的感覺不一致，因為甲種酒的統計圖看上去比乙種酒的折線變化快.（2）甲種酒的銷售人員將甲種酒的銷售信息制作成了如下的條形統計圖：請你在下圖圖中作出甲種酒的年度銷售量的條形統計圖：（3）兩幅條

3、形統計圖給你的感覺一樣嗎？ 在甲種酒銷售人員畫的條形統計圖中，2010年甲種酒的年度銷售量看上去是2002年的多少倍？實際上呢？ 總結:（1）為了較直觀地比較某兩個統計量的變化速度，繪制折線統計圖時，應注意什么？在兩個圖象中，橫軸上同一單位長度所表示的量應一致，縱軸上同一單位長度所表示的量應一致.（2）為了較直觀地反映幾個統計量之間的比例關系，繪制條形統計圖時，應注意些什么？ 應注意縱軸上的數值是否從0開始.隨堂練習:1.下圖反映了我國2009年對三個地區貨物出口額的情況直觀地看這個條形統計圖，2009年我國對哪個地區貨物出口額最大？對哪個地區貨物出口額最小？最多的大約是最少的幾倍？圖中所表現出的直觀情況與此相符嗎？為什么？為了更為直觀、清楚地反映我國對三個地區貨物出口額之間的比例關系，應做怎樣的改動？2.甲乙兩公司近年的銷售收入情況如下圖： 哪家公司近年的銷售收入的增長速度較快？當 堂 檢 測某音像制品店某一天的銷售情況如圖所示:(1) 從條形統計圖直觀的看,民歌類唱片與流行歌曲唱片銷售量之比大約是多少?從扇形統計圖看

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