1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_小學秋季教導工作計劃模板七篇 小學秋季教導工作計劃 篇1 秋季學期已經開學了，教導處在學校領導的指示下，按照相關的文件要求，根據我校的具體工作部署，制訂工作如下：一、指導思想認真貫徹落實教育局的要求，以教育質量為核心，深入開展教學、教研活動，加強教學質量管理和教學過程管理，不斷深化教育教學改革，全面實施素質教育，提升我校教育教學質量。二、德育工作貫徹黨和國家的思想、宗旨、認真傳達和學習黨和國家的文憲、政策、結合地方的實際，融德育工作于教學實踐中，日常生活中。抓好學生的思想教育和積極開展適合少年兒童特征的各種活動。堅持要求每周一周會課，堅持利用升國旗下

2、講話與集合隊時間有針對性的教育學生。三、本學期教學工作與發展目標：1、以課改為中心，組織教師認真學習綱要標準，進一步轉變教學觀點，以新的教學理念指導課程改革的實踐。2、強化教學常規管理和質量意識，在全面落實素質教育質量的基礎上，加強對學科教學質量的調測、監控。3、進一步加強教師隊伍建設，大力培養青年骨干教師，努力造就一支師德高尚，業務精良的教師隊伍。四、教學常規管理1、抓“三率”，抓好學生的入學率。對不能按時到校的學生，要求班主任找清原因。并家訪動員，落實人員責任，絕對確保輟學率不超過1%。2、嚴格執行課程計劃，教學人員必須嚴格遵守課程計劃，按課表上課，學校每周安排教師值周巡查；3、教導處每月

3、檢查教學人員的備課情況，倡導寫教學反思，對檢查及時進行情況小結。4、教研組每月對組內教學人員的作業布置與批改情況進行檢查，及時進行情況小結。5、重視畢業班工作，全面提高畢業班質量。要著眼于“早、細、實”，認真總結上屆畢業班的經驗教訓，制訂切實可行的畢業班工作計劃和措施。畢業班教師要深入研究學情、教材、考綱，分層、分階段地抓好教學工作。做好畢業班學生的思想教育工作，濃學風、正班風，促質量穩步提高。6、組織好每期的期中、期末的考試，安排監考、評卷工作。抓好段期考工作，要求任科教師寫好各學科質量分析，期末工作總結，努力提高及格率，優秀率。組織好班主任寫好學生手冊，做好期末評優工作，并上交存檔。7、以

4、新課程下的教學為中心，以青年教師為重點，根據“邊培訓、邊研究、邊開發”的原則，建立培訓、教學相結合的工作方式，探索實施于新課程改革相適應的教學方法，使我校教師的整體素質再上一個新的臺階。組織教師業務學習與繼續教育學習。8認真抓教師備課、改作、輔導等工作，定期檢查教師備課。改作要求：語文科聽寫、生字、作文、練習冊作業；數學科練習題、練習冊作業可抽改或集體講評。單元測試卷兩科應要求學生訓練，教師改后講評。9建立教師互相聽課、評課制度，取長補短，促進教學。每學期，領導聽課不少于20節，教研組長聽課不少天18節，教師間聽課不少于15節。五、做好期末工作總結。六、具體安排：九月份1、開學注冊、編班、工作

5、分工及排課工作。2、擬訂各科教學工作計劃。3、對學校常規教學情況進行檢查，抓好教學秩序的正常開展。4、年級組、教研組會議。5、上報開學初學生變動情況表冊。6、各興趣小組開始活動。十月份1、組織業務學習、教研活動。2、備課、作業檢查。3、舉辦校本培訓講座。4、組織賽教活動。5、檢查落實各組工作進展情況。6、低段教師主辦“走近新課標”學習交流園。十一月份1、期中測試、質量分析。2、半期教案、作業檢查及總結。3、召開畢業班教師會議。4、中段教師主辦“走近新課標”學習交流園。十二月份1、開展教研研討活動。2、檢查授課進度，各科計劃的落實。3、組織收集教師論文、讀書筆記。4、高段教師主辦“走近新課標”學

6、習交流園。元月份1、抓好各學科教學進度。組織期末常規檢查。2、進行期末總復習動員,抓好期末復習檢測。3、組織各學科期末考試并質量分析。4、收集各種總結、資料歸檔，收管好各種教學器材。 小學秋季教導工作計劃 篇2 教導工作是全校教學工作的指揮中樞，全面負責領導全校教育常規工作和教學研究工作，促進教學質量的提高，為了貫徹黨的教育方針，振興民族文化，優化學校管理，深化教育改革，全面提高教育教學質量。根據縣教育局文件精神和學區會議精神以及我校實際，特制定工作計劃。一、指導思想以黨的教育方針統一思想，繼續以課標理念為準繩，以課程改革實驗為契機，以教師發展為抓手，以課堂教學為主陣地組織與開展教學研究活動，

7、以學習、實踐、反思、再實踐為主要新式，逐步推進課程改革研究，努力構建有利于素質全面發展的課堂教學，本著“研究、指導、服務”為宗旨，努力為學校、教師服務，為教師搭建平臺，為努力提升教師的綜合素質、教育能力，培養學校的骨干教師，堅持以人為本的理念，關注教師個人專業發展，努力建設一支高素質、高標準的教師隊伍，為我校教育事業的發展打下扎實的基礎，為提高我們學校的教育教學質量而努力。二、主要工作措施（一）繼續推進課程改革實驗。1、以課堂教學為主陣地推進課程改革，本學期，我們堅持理論學習與課堂實踐、解決教學實際問題，引領課改方向，組織教師參加各級繼續教育、學科教材培訓等活動，為廣大教師提供學科信息，提高教

8、育教學理論素養，組織教師通過各種形式的觀摩活動，為教師提供學習和研討的案列，促進教師在教學實踐中不斷反思、改進教學行為，努力構建有利于學生全面發展的課堂教學。2、深化課程改革繼續以新教材為抓手，搞好校本培訓，組織教師認真開展新教材的教研活動，在新教材實驗中深化課堂教學改革。3。以教研活動為基點促進研究工作繼續以教研活動為龍頭，積極、認真地開展好校本教研活動，通過舉辦課題研討活動，推動課題研究，促進研究水平，通過校本培訓，讓教師掌握教材特點，盡快適應新課程，積極探索與素質教育相適應的教學手段和教學方法，提高課堂教學的質量和效益。在校本培訓中選拔教學骨干，在校本培訓中發現教學能手，讓其擬定個人成長

9、行動計劃（二）進一步加強教師隊伍建設。繼續抓好骨干教師隊伍的建設，本學期將繼續組織教研組長和教師的業務培訓和學習，通過看教學實錄，講座等活動，給教師搭建平臺，讓的教師有展示才華的機會，努力抓好學校優秀教師，骨干教師的培訓和管理。（三）加強教育教學管理，不斷提高教學質量。1、加大教學管理力度全面推進素質教育，切實加強教育教學管理。保證教學秩序井然教導處將繼續執行“六認真”，注意做到流程管理、講究實效，提高人才培養和辦學水平。同時做好資料的歸檔工作。2、強化意識提高教學質量。質量是學校的生命線，在加快發展教育教學改革步伐的同時，我們要將提高教育質量視作頭等大事。學校樹立新的教育教學觀，嚴格把握教學

10、管理，本學期教導處將不定時間、不定年級、不定學科地對學校的質量進行調研。并及時予以匯總、反饋、指導，促進學校整改，充分發揮質量調研的積極導向作用。（四）繼續探索新型的教學途徑努力開發學生的智力，培養能力，激發興趣。積極開展教研活動，計劃本學期配合學區活動安排進行：1、“語文賞識課研討”和“走進數學，感悟數學美”專題研討。2、做好“一年級拼音驗收”，“中年級計算達標”，“高年級口語交際競賽”。組織教師觀優秀教師的示范課：低年級馬梅蘭（語文）馬明霞（數學），中年級馬青婷（語文）胡永斌（數學），高年級李黎明（語文）馬曉麗（數學），組織教師進行公開教學，馬鴻、馬克海、馬蘭、馬春花等。要求教師互相聽課十

11、節以上。抓好素質教育的主陣地，努力提高課堂教學效益。抓好教學常規管理。全面開展自評，互查互評工作。教導處將加大檢查力度，隨機和定期相結合，具體要求如下；1、備課要有創新。基于新課程標準的新理念、新思想的貫徹落實，不允許用舊教案。繼續實行青年教師備詳案制，及時寫好教學心得。備課時要注意學生的思維過程。2、上課要扎實。課堂教學中要充分發揮學生的主體作用，不僅關注知識的掌握，更要關注學生能力的培養，關注學生的情感，態度、價值觀等方面的發展。在課堂教學中，提倡運用多媒體進行教學，提高教學密度，激發興趣，提高課堂效率。3、輔導要全面。繼續建立輔導檔案。輔導工作力求做到耐心細致，因材施教，注重對學困生學習

12、自信心，學習習慣的養成。4、學生作業格式要規范，書寫要細心、工整，教師的批閱要及時、規范。5、加強質量回報社會。對學生學習質量的評價不僅要包括學生知識、技能和學習能力，而且要包括學習態度、學習習慣等心理素質情況，特別是要注重過程評價。本學期，將加強平時調測力度，以便及時發現不足及時改進教法。6、信息技術管理。本學期，充分發揮網絡優勢。鼓勵教師課余時間上網查閱資料，鼓勵教師制作多媒體課件。7、加強英語教育研究。本學期加大對英語教學的研究和管理，要求教師在教學中要貼近學生生活、實際，符合學生興趣，注意教學方法的多性和靈活性，如采用情景法、視聽法、結構法、功能法等。把英語課看得與語數課一樣重要。（六

13、）加強教導處內部的管理。教導主任和語、數教研組長要加強自身建設，率先學習，加強教育教學理論的學習與研究，努力提高自身的理論修養和業務素養。 小學秋季教導工作計劃 篇3 一、指導思想本學期我校教研工作以國家中長期教育改革和發展規劃綱要為以及各級教育主管部門的有關文件精神為指導，以課程改革為動力，以教學質量為中心，以規范管理為保證，以提高教師專業素養為重點，力爭把教學研究工作推上一個新臺階。二、工作目標1、完善各項制度，規范管理教學，提高教育教學質量。2、改進“校本教研”模式，提升教師專業素養。三、具體措施：（一）校本培訓分層次、突重點本學期我校的校本培訓工作將遵循“分層次、突重點、全員參與、整體

14、提高”的原則。培訓形式以充分挖掘校內資源，以校內骨干教師培訓為主，另外還采用片區教研、上示范課、派教師外出培訓以及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業務素質。校本培訓以三個方面為工作重點：1、教育教學理論培訓。本學期我們將加強教育理論的學習，具體要求為：讀、研、寫、評，“讀”即積極開展教師讀書活動，豐富教師的教育教學信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學隨筆和心得體會；“研”即搞好小型的學習理論研討交流會，教師將所學理論付諸于教學實踐，定期進行總結交流，以達到學以致用，相互學習，相互提高的目的；“寫”即學習教育理論，教師不僅要善于運用，更要善于總結，根據自己所

15、任學科的教學實踐，撰寫教育教學論文；“評”即學校采取檢查、督導、考核等措施，及時總結，保證理論學習真實有效，對學有所成的教師給予精神及物質上的獎勵。本學期要求每位老師至少看一篇教育名著，寫一篇讀后感。2、教育教學方法培訓。教育教學理論怎樣落實和指導教師的實踐工作？怎樣有效提高教師的教育教學水平？怎樣使教師的教育教學工作更加高效？這是每一位教師課堂教學的方向和必須深入研究的課題。因此，本學期學校擬指定的一名骨干教師作講座（教師、學科、題目待定）。3、現代教育技術培訓。現代教育技術日新月異，要做一名合格的現代人民教師，必須具備較高的現代教育技術水平，只有這樣才能使我們的課堂教學更具時代感，更符合時

16、代要求，只有這樣才能使現代教育技術更全面地為教學服務，只有這樣才能使信息技術有效地與課堂教學整合。本學期也擬定一學校信息骨干教師為全體教師作相關的講座和技術培訓。（二）校本教研注重實效。學校的教研活動要有針對性、實效性，研究的空間要基于校本，基于實踐，研究的重點要放在教師教學行為的轉變上。本年度的教研活動要繼續保持以往教研活動的一些行之有效的做法，教研活動的內容要以解（決學科教學中的一些熱點、難點、疑點等問題為重點，加強專題教研和案例評析，集中解決課改中出現的新問題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。教研活動的形式要多樣化，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。本學期我校以市鎮兩級的教研活

17、動為契機，以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等為基本形式，認真而扎實開展研討活動。1、圍繞教學主題，需要理論指導。理論學習做到組內學習與自己自學相結合，通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。本學期結合市教育局開展的“教師讀書工程”活動，要求每一位教師多讀書，勤練筆，不斷提高自身的文化素養，鼓勵教師創建自己的博客并投入使用，力爭把讀書學習的感受和體會寫下來。2、為更好地發揮市、鎮骨干教師的引領作用，本學期學校將這些骨干教師與年輕教師搭配結隊，注重“以老帶新、以強帶弱”，通過實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，促進教師共同提高。3、以教學中的問題或困

18、惑為研究內容，確立一個教研主題進行研究，組內每人圍繞主題先進行理論學習，接著集體討論，商量解決問題的對策，然后確定某位教師上課驗證，通過集體備課、聽課、評課、教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。每一次研討要做到有主題、有支持人、有發言人、有記錄。4、教研活動要對外開放，加強教學交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質量，積極采取走出去，請進來的方式，與市、鎮教研部門以及其他學校教研力量結合起來，加強校際間的互動交流。本學期，學校將繼續和晉江第二實驗小學等十三所學校開展聯動研討活動，使教師在互動中達成共識，相互促進，共同提高。5、做好課堂教學評優、“教壇

19、新秀”評選、各學科論文、課例的薦選工作，積極參加各級的研討活動。（三）課題研究求真務實課題研究要注重過程，講求實效。根據課題管理制度，學校要加強對課題組的管理，課題組主要負責人要積極有效地帶領教師進行課題研究工作，與教師在研究中平等對話、共同研究案例、教學方式和學習方式，參與整個研究過程，并帶領教師通過開展一系列的教學研討、交流、反思活動，自覺探索課堂教學規律，重視研究教材、研究學生、研究教法，在研究和反思中提高教學實踐能力。品社（生）課題組（晉江市級立項課題開發瓷都資源，優化品社教學）要根據各自制訂的實驗計劃切實有效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔，作好階段小結，撰寫高質量的教科研論文，為

20、迎接中期和結題檢查作好準備。 小學秋季教導工作計劃 篇4 一、指導思想學校將以堅持科學的教育理論為指導，認真實施基礎教育課程改革，全面推進素質教育。從學校的現狀出發，扎實有效地開展各項教育教學工作，努力提升我校的教育教學質量。為了使各項工作落到實處，特制定本學期工作計劃。二、主要目標任務1.強化教學常規管理。加強平時教學六認真的抽查力度，每月第四周進行全面檢查，各教研組長和教導處負責人必須到場，存在問題及時指出，以此推動我校教學常規工作穩固、扎實地開展。2、注重學生學習常規的養成教育，促使學生養成良好的學習習慣，為他們的終身教育打下厚實的基礎。3.加強師資隊伍培訓力度。扎實開展師徒結對活動，縮

21、短新教師上崗適應期。4、加大學校清潔衛生的管理力度。學校的清潔衛生落實到個人，由各班班主任全權負責。要求學生養成自覺愛護清潔衛生的習慣，做到地面清潔衛生隨時是干凈的。5、嚴格圖書和實驗室的管理。要求圖書管理員整理和保管好圖書，保證學生每周能借閱到圖書并作好登記。實驗室管理員要管理好學校的實驗器材，做到實驗有報告、有記錄。6、通過感恩教育黑板報、感恩教育書信活動等形式師生進行感恩教育。7、加大對四年級的過關考核力度。今年的四年級考核因地震原因不作考核，學校將出臺新的教學質量考核辦法。三、主要工作措施（一）加強青年教師培養力度，提高師資教學業務能力本學期，教導處將為青年教師分別安排學科指導老師，要

22、求師傅在備課、上課、作業批改及課外輔導等方面給予悉心指導，以期縮短青年教師的上崗適應期，并配合學校教科室安排組織好新教師的見面課、過關課。（二）加大教學過程管理力度，提高課改實施水平1、教學過程管理包括備課、上課、作業、輔導、考核等教學基本環節的常規管理工作。備課不僅要分析學生的原有知識基礎學習能力，更要吃透教材，使備課真正做到備齊兩頭。提倡課前備、課后思，有話則長，無話則短，為自己的教學研究工作積累素材。上課倡導多樣化的教學模式，優化課堂教學過程，有效利用現代教育技術，努力提高課堂教學的效率。作業需立足于減輕學生的課業負擔，避免重復勞動，各學科教學要善于從自己的學科特點出發，引導學生完成一些

23、感興趣的探究性、實踐性作業。學習輔導體現因材施教的原則，對學習有困難的學生予以更多的關心和幫助。不得對學有困難的學生進行人身攻擊和諷刺挖苦。2、落實全面發展，抓好綜合學科教學。綜合學科具體包括科學、藝術、體育、信息技術、綜合實踐活動等學科。除了在課堂上完成學科課程所規定的教學任務外，還要在各個學科的特色建設上用心思，花精力。3、加大畢業班管理力度。要求畢業班教師認真分析班情、分析學生、分析自我教學，寫出合理的班級和教學工作計劃。對學生進行合理的分層教學和輔導，提高教學的實效性。尤其是學困生，更要認真分析他們的情況，制定十分詳細的輔導計劃，力爭使他們能有較大提高。樹立“質量第一”的意識，強化整體

24、合作意識，堅決杜絕單打獨斗的現象。畢業班應在分管領導和年級組長的領導下開展工作，經常性地與他們溝通。年級組長要堅持每天到畢業班調查了解情況，有問題和困難及時向教導處和學校反映。（三）健全教學管理運行機制，確保學校教學工作穩妥有效展開展1、進一步完善上課制度。嚴格執行課程計劃，堅持按課表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，教導處加強隨堂檢查。同時，嚴格坐班制度，中心校教師周一到周五從第一節到第六節必須按時到崗，無課教師要在辦公室集中辦公。2、進一步抓好課堂常規。課前，每一位教師要認真做好課前準備，于預備鈴響后馬上進入教室。課上，教師必須使用普通話，嚴禁使用通

25、訊工具，教師要注重培養學生的聽課習慣。課后，任課教師有責任組織好學生的課間活動，避免課間互相追逐、打鬧現象。（四）加強校園安全和綜合治理工作。今年學校將進一步建立健全確保師生安全的各項規章制度、應急預案和責任追究制度，打造平安校園。具體安排：九月份：1、制訂教導處工作計劃。2、檢查教師備課筆記。全面進行隨堂聽課。3、各學科組制定教學進度和教學計劃。4、組織參加各科新教材培訓學習。5、核實各班學籍，做好一年級新生學籍錄入工作。6、制定培優補差計劃，落實相關措施。7、部分年級學科教學質量檢測。十月份：1、檢查學生作業完成情況及教師批改情況。2、一年級漢語拼音驗收。3、部分年級學科教學質量檢測。4、

26、指導少先隊組織開展“感恩教育”詩歌比賽。5、教學六認真檢查。十一月份：1、3-6年級鋼筆字比賽。2、1-6年級期中質檢，召開家長會。3、組織開展“冬季學生運動會”。4、教學六認真檢查。十二月份：1、一、二年級鉛筆字比賽。2、各班學生優秀作業展評。3、三六年級英語單詞過關。4、教學六認真檢查。5、感恩教育匯報演出。一月份：1、了解各學科教學進度。2、組織1-6年級年終總結、期末復習。3、組織16年級期末質量檢測。4、做好各類教學資料的上交、歸檔工作。5、完成教學工作小結。6、部分年級學科教學質量檢測。 小學秋季教導工作計劃 篇5 一、指導思想本學期我校教研工作以國家中長期教育改革和發展規劃綱要為

27、以及各級教育主管部門的有關文件精神為指導，以課程改革為動力，以教學質量為中心，以規范管理為保證，以提高教師專業素養為重點，力爭把教學研究工作推上一個新臺階。二、工作目標1、完善各項制度，規范管理教學，提高教育教學質量。2、改進“校本教研”模式，提升教師專業素養。四、具體措施：（一）校本培訓分層次、突重點本學期我校的校本培訓工作將遵循“分層次、突重點、全員參與、整體提高”的原則。培訓形式以充分挖掘校內資源，以校內骨干教師培訓為主，另外還采用片區教研、上示范課、派教師外出培訓以及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業務素質。校本培訓以三個方面為工作重點：1、教育教學理論培訓。本

28、學期我們將加強教育理論的學習，具體要求為：讀、研、寫、評，“讀”即積極開展教師讀書活動，豐富教師的教育教學信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學隨筆和心得體會；“研”即搞好小型的學習理論研討交流會，教師將所學理論付諸于教學實踐，定期進行總結交流，以達到學以致用，相互學習，相互提高的目的；“寫”即學習教育理論，教師不僅要善于運用，更要善于總結，根據自己所任學科的教學實踐，撰寫教育教學論文；“評”即學校采取檢查、督導、考核等措施，及時總結，保證理論學習真實有效，對學有所成的教師給予精神及物質上的獎勵。本學期要求每位老師至少看一篇教育名著，寫一篇讀后感。2、教育教學方法培訓。教育教學理論

29、怎樣落實和指導教師的實踐工作？怎樣有效提高教師的教育教學水平？怎樣使教師的教育教學工作更加高效？這是每一位教師課堂教學的方向和必須深入研究的課題。因此，本學期學校擬指定的一名骨干教師作講座（教師、學科、題目待定）。3、現代教育技術培訓。現代教育技術日新月異，要做一名合格的現代人民教師，必須具備較高的現代教育技術水平，只有這樣才能使我們的課堂教學更具時代感，更符合時代要求，只有這樣才能使現代教育技術更全面地為教學服務，只有這樣才能使信息技術有效地與課堂教學整合。本學期也擬定一學校信息骨干教師為全體教師作相關的講座和技術培訓。（二）校本教研注重實效。學校的教研活動要有針對性、實效性，研究的空間要基

30、于校本，基于實踐，研究的重點要放在教師教學行為的轉變上。本年度的教研活動要繼續保持以往教研活動的一些行之有效的做法，教研活動的內容要以解決學科教學中的一些熱點、難點、疑點等問題為重點，加強專題教研和案例評析，集中解決課改中出現的新問題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。教研活動的形式要多樣化，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。本學期我校以市鎮兩級的教研活動為契機，以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等為基本形式，認真而扎實開展研討活動。1、圍繞教學主題，需要理論指導。理論學習做到組內學習與自己自學相結合，通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。本學期結合市教育局開展的

31、“教師讀書工程”活動，要求每一位教師多讀書，勤練筆，不斷提高自身的文化素養，鼓勵教師創建自己的博客并投入使用，力爭把讀書學習的感受和體會寫下來。2、為更好地發揮市、鎮骨干教師的引領作用，本學期學校將這些骨干教師與年輕教師搭配結隊，注重“以老帶新、以強帶弱”，通過實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，促進教師共同提高。3、以教學中的問題或困惑為研究內容，確立一個教研主題進行研究，組內每人圍繞主題先進行理論學習，接著集體討論，商量解決問題的對策，然后確定某位教師上課驗證，通過集體備課、聽課、評課、教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高

32、。每一次研討要做到有主題、有支持人、有發言人、有記錄。4、教研活動要對外開放，加強教學交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質量，積極采取走出去，請進來的方式，與市、鎮教研部門以及其他學校教研力量結合起來，加強校際間的互動交流。本學期，學校將繼續和晉江第二實驗小學等十三所學校開展聯動研討活動，使教師在互動中達成共識，相互促進，共同提高。5、做好課堂教學評優、“教壇新秀”評選、各學科論文、課例的薦選工作，積極參加各級的研討活動。（三）課題研究求真務實課題研究要注重過程，講求實效。根據課題管理制度，學校要加強對課題組的管理，課題組主要負責人要積極有效地帶領教師進行課題研究工作，與教師在研究中平等對話

33、、共同研究案例、教學方式和學習方式，參與整個研究過程，并帶領教師通過開展一系列的教學研討、交流、反思活動，自覺探索課堂教學規律，重視研究教材、研究學生、研究教法，在研究和反思中提高教學實踐能力。品社（生）課題組（晉江市級立項課題開發瓷都資源，優化品社教學）要根據各自制訂的實驗計劃切實有效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔，作好階段小結，撰寫高質量的教科研論文，為迎接中期和結題檢查作好準備。擬推薦語文教研組的作文課題向市進修學校報備。 小學秋季教導工作計劃 篇6 一、指導思想本學期，教導處將根據教育局總體部署和學校新的要求，以“以教代研，以研促教，教研同步”為宗旨；以校本教研、課題實驗為抓手，扎

34、實做好教科研常規工作；以“強化隊伍建設，夯實過程管理，打造高效課堂，提高教學質量”為重點，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，努力提高教學有效性，全力促進我校特色教育的內涵發展。二、工作目標1、以規范為前提，完善課堂教學常規，提高課堂教學效益。2、以活動為載體，落實各個學科活動，促進學生全面發展。3、以質量為抓手，注重質量過程管理，完善質量考核機制。三、主要工作及措施1、深入課題研究，努力提高課堂教學效益。繼續與市教科院專家聯系做好立項課題“積極語言促進學生個性化發展的實踐研究”的研討與資料整理工作，組織教研組扎實開展與課題相關的研修活動，強化備課、聽課、評課環節，促進校本教

35、研落到實處。2、規范教學行為，常規工作常抓不懈。第一周開始實施“推門聽課”制度（主要對新進教師聽“跟蹤課”）；加強教學過程的監管。深化“以人為本”的教學理念，強化校園規范用字，提高教師普通話水平和書寫水平。加強班主任工作培訓，每周的語文教研活動中加入班主任經驗交流環節，以老帶新。促進良好班風班紀的養成。加大“教學常規”檢查的力度，力求“真、實、效”即：反應真實問題，堅持實事求是，達到促進的效果。努力使檢查與評價成為一種引領、一種服務、一種激勵，增強工作的針對性和實效性，推行以教研組為單位的分層管理模式，每月教研組長對本組教師的教學常規工作進行單項檢查或教師互查等形式，及時發現問題，提出改進意見

36、，并督促教師及時整改，做好記錄。同時，教導處將組織教研組長和教學管理人員對教師的教學常規工作進行檢查（每學期四次）。教師還要做好“六有效”，即：有效備課、有效上課、有效作業、有效輔導、有效檢測、有效教研。特別是“有效作業”教師要控制嚴格學生的作業量，堅持作業規范。3、進一步加強校本課程建設，逐步完善書法和心理校本課程體系，彰顯特色教育。指導高、中年級組分別開好研究性學習課程和綜合實踐活動課程，提高學生發現問題、分析問題和解決問題的綜合能力。加強對寫字教學質量的監測，提高寫字特色課程的教學效率。聯合語文組開展“詞語聽寫大賽”抓好校管樂隊、話劇社、合唱隊、舞蹈隊、籃球隊、柔道隊和美術興趣小組“童話

37、工作室”的訓練，建立一支業務強干、能吃苦耐勞的學校藝術隊，力爭出成績，出特色。4、加強教研組、備課組建設，努力提高全體教師的業務素質。和學校各教研組、工會、小荷俱樂部等部門團體合作，繼續實施“青藍工程”，加快青年教師的成長步伐。按計劃組織好學科帶頭人和校級骨干教師公開示范課活動，引領課堂教學的研究氛圍。加強教研組、備課組各項教研活動的管理，期末做好新一輪“優秀教研組”“最美教師”以及“最佳班主任”的評選。5、畢業班的教學管理，力爭升學成績在穩定的基礎上有所提高。督促畢業班按部就班地開展教學工作，注重過程的積累。組織好畢業班的期末摸底考試，特別強化命題、監考、閱卷和成績分析等環節。6、三年級的教

38、學管理，力爭在全區質量檢測中進一步提高。蹲點行政全面了解三年級教學進度、監控教學質量、關注特殊生；讓以往參加過質量檢測的老師分學科作分析，提前做好準備。7、落實好各項常規工作繼續做好“體育大課間”活動，積極參加區中小學冬季運動會，開展豐富多彩的陽光體育活動。抓好學校的藝術教育工作，推進音樂、美術鑒賞課的教學研究，加強器樂班的訓練。11月上旬組織期中教學檢測并進行質量分析。加強教導處建設，健全各種管理制度，做好學籍、教務、圖書館、檔案室等工作，為教學一線做好服務。8、繼續改良“期中檢測”，做“好玩的考試”；讓每一個孩子能在測試中享受到樂趣。9、每周三下午第六、七節課，堅持“七彩生命社團”活動；

39、豐富學生校園生活。具體工作安排：8月份：1、 傳達教育局教學工作布置會精神；2、 各部門商討本學期工作計劃，課題組制定本學期課題實施方案；3、 教學常規工作檢查。4、 新教師培訓活動。5、 小荷俱樂部新教師交流活動活動9月份：1、 召開一年級新生家長會；2、 慶祝教師節；3、 行政全面深入課堂聽課；4、 小荷俱樂部青年班主任工作交流會5、 書香校園之“作家進校園活動”（作家待定）；6、 請教科中心寫字教研員進行寫字活動的指導；7、 di團隊組建。8、 結合書法課題進行寫字天天練活動。9、 語文組：征文比賽，詞語聽寫大賽，10、 教學常規工作檢查10月份：1、綜合實踐環保課程的研究；2、青年教師

40、賽課。2、數學組：聽評十分鐘講題活動課。3、積極籌備區科技活動節：組織中高年級學生參賽；4、教學常規工作檢查11月份：1、制訂期中教學質量檢測方案，組織期中考試，質量分析。2、數學組：速算比賽；3、語文組：一年級拼音驗收。4、體育組：小學生體質健康標準測試工作。5、教學常規工作檢查；12月份：1、參加市藝術展演比賽。2、參加區合唱比賽；3、學生冬季運動會；4、數學組：校級學生競賽解題比賽。5、語文組：硬筆書法比賽。6、語文組：學生詞語聽寫比賽。7、教學常規工作檢查。20xx年元月份：1、期末復習迎考；2、班主任、各學科組、各年級總結一學期工作；3、優秀示范課、優秀備課、優秀作業（有書面作業的：

41、語文、數學、英語、美術）評獎；4、期末教師教學工作考核；5、收集整理資料，歸檔。 小學秋季教導工作計劃 篇7 過去的一學期，學校教導處在新的學校行政領導班子的正確領導下，緊緊圍繞*小學未來三至五年發展規劃，秉承*小學“和諧教育宣言”的辦學理念，結合學校實際，嚴格過程管理，認真開展校本培訓和校本教研活動，青年教師迅速成長，教師的教育教學行為逐步規范，學生的學習狀態得到改善，嬴得了很高的社會贊譽。本期為了進一步推動我校教學發展，完善已有的教學成果和管理機制，全面提高教學質量，教導處認真分析我校教學現有的新情況、新特點，本著“一切從實際出發”的工作原則，以改進教的方式和學的方式、優化教學過程管理為主

42、要內容，以努力實現南小教學質量逐步提高為主要目標，特制定本學期如下工作計劃：一、指導思想以新南小未來三至五年發展規劃為指導，堅持“和諧教育”的育人理念，進一步樹立四個意識，即“服務意識、規范意識、質量意識、發展意識”，全面推進素質教育。以課堂為主陣地，以教育科研為抓手，以教研活動為載體，著力進行課堂教學有效性研究，打造原生態的有效的“課課過關”、“單元過關”的新南小課堂。以閱讀活動為載體，培養學生濃厚的學習興趣，打造書香校園。堅持“兩個結合”校本教研與校本培訓相結合，教育科研與教育教學實踐相結合，深化課程改革，促進學生主體發展，教師主動發展，學校自主發展。二、工作目標嚴格教學常規管理，完善各種

43、管理制度，以管理制度規范教師的教育教學行為，力爭使教學常規要求內化為教師們的自覺教學行為。進行課堂教學有效性策略研究，優化教學過程，加強過程監督，提高教學質量，減輕學生過重課業負擔。加強教師培訓，努力建設一支師德優良、專業優秀、結構優化，相對穩定的高素質、高水平、高效能的教師隊伍。推進課程建設，開發校本課程資源，加強科技、勞技、藝體、外語等學科教學，初步形成學校教育特色。三、工作思路立足課堂，全面育人；研究課題，深化課改；加強培訓，提升教師；創建特色，服務學生；建設團隊，積淀文化；創新創優，發展學校。四、主要工作1、加強教導處的常務管理工作，使管理走向規范化、精細化、科學化、，以點帶面努力提高

44、學校的教育教學管理水平。嚴格常規管理，抓好教師執行教學常規情況的督促檢查、評比表彰工作。2、開展形式多樣的校本培訓，提高教師職業修養和專業水平，組織教師積極參與“課課過關”、“單元過關”活動，積極參加各級各類教學競賽活動，促進教師發展，提升新南小教師整體形象，打造優秀的教師團隊。3、繼續在教師和學生中開展讀書活動，傾力打造書香校園。4、進一步落實南街小學學生上課常規，認真組織學生參加各項競賽活動，重視各年級的教育教學工作，保證學生教育質量。5、營造教育科研氛圍，扎實有效地全面開展向上級申報的課題研究活動，初步構建有效性課堂教學模式。6、加強藝術、體育衛生和學生的身心健康教育管理，及早落實，科學訓練，力爭在市級以上比賽成績有新突破。強化特色，提高學校綜合競爭力。切實開展好“特長學生”培訓工作和陽光體育活動，增強學生體質，促進學生健康全面發展。7、用夠用好現代教育信息技術資源，創新教學管理，規范檔案資料，拓展交流平臺，開展互動教研。五、基本措施1、加強常規管理，嚴格進行教學“六認真”檢查，進一步落實綿陽市南街小學規范教學常規實施方案，嚴格按四川省教廳的四川省義務教育地方課程實施方案（修訂）的通知執行課程計劃，優化課程管理