1、自我新形象教學設計    教學目標：知識目標：明白個人理想或人生目標的確定要從自身實際和國家需要出發，不能太隨意。能力目標：培養理智地分析事物，辨別是非的能力，知道應該如何向他人學習。情感態度價值觀：樹立正確的人生觀和價值觀，培養正確追星意識。教學重點：         未來新規劃教學難點：我心中的理想形象教學方法：         探究式教    具： &

2、#160;       課件教學課時：        一課時復習上節內容：開發潛能的方法很多列舉幾種發掘潛能的方法？教學過程：一、 導入新課：今天，老師很高興到寧西中學，能與七年三班的同學共同學習第五課第三節自我新形象這節課，我完全相信這四十五分鐘一定會讓我終身難忘，也讓老師相信你們是最棒的。共同高喊：“我行，我行，我真的真的行，我能，我能，我真的真的真能。”認識自我，發掘潛能，以便我們更好地更新和完善自己理想中自我前進。那么，我們心中的理想形象是什么？二、 展示學

3、習目標：1、 你對“追星”是如何看待的？2、 我們怎樣確立個人的成才目標？3、 我們怎樣實現我們的成才目標？三、講授新課：（一）我心中的理想形象1、教師隨機播放課件，欣賞六幅圖片，思考：你認識他們嗎？知道他們有哪些事跡？2、除此之外你們還喜歡哪些名人、名星，并說出喜歡的理由？3、小組討論：這些明星的哪些行為適合我們學習，哪些適合我們欣賞，哪些應拒絕接受？4、教師小結：喜歡明星是很正常的心理現象。   5、設問：這些明星人物對我們成長有何影響？   6、教師小結：人無完人，善于從不同榜樣身上學習不同的優點（板書），不斷完善自我，那你們知道誰知道他人、社會對

4、你有著怎樣的新期待？    （二）面對新期待1、小組討論，動手填寫：P55新期待，全班交流。2、教師設問：你對自己有哪些新期待？引到人要成人，成才，成功，就必須確立個的成長目標。來規劃新未來    （三）未來新規劃     1、暢想：三年后，六年后，十年后，我們可能在什么地方，做什么工作，有什么樣的業績、能力、品質？在暢想的基礎上提出做詳細的初中生活規劃。    2、全班共同制定初中階段的成長目標，全班宣讀。讓學生進一步明確：青少年時期的主要任務重在知識學習與品德培

5、養。   3、找到成功者的四大習慣。四、課堂練習：（一）、判斷題：1、喜歡明星是一種不正常的心理2、青少年時期的主要任務是發現自己的潛能。3、要實現美好的目標，就應該養成良好的生活和學習習慣，且懂得自律、自省。（二）、選擇題：1、你心中的理想職業是（     ）   A演員   B教師   C航天員   D足球運動員2、人是社會的，社會是我們成長沃土，每個人要從社會需要與自身的實際出發，確立個人的（     ）A外在

6、形象   B學習計劃   C偶像     D成長目標3 、小張性格內向，做事穩重，她根據自己的性格特點選擇了公安保密工作，并很快適應，因工作出色受到上級的表揚，這說明（          ）A人要根據自己的個性選擇適合自己的、獨特的成長之路B應選擇熱門或掙錢的工作C應根據自己的喜歡選擇專業 D選擇職業應聽父母的安排4、關于”追星“現象，下列說法中，錯誤的是（     ）    A是一種很正常的心理現象         B是一種盲目從眾現象，應予以禁止    C有利于完善自己    D是我們從不同榜樣身上學習不同優點的一種途徑（三）、分析題：     周杰倫的歌聲征服了億萬青少年，許多人將其作為自己崇拜的偶像，李翔就是其中這一。為了讓自己早日成為周杰倫第二，在李翔的文具盒、課本、