1、WORD資料可編輯學前教育（專）教育實習手冊分校（站、點）： 泉州電大學生姓名：黃題甜學 號:087061489指導教師：莊奕強完稿日期：9月30號填表須知1、教育實習手冊可用打印稿，填寫內容字體小四宋體，行距 1.5倍；2、實習時間不少于3周；3、記錄冊后附2000字實習總結（實習總結用 A4紙打印，題目加粗小二號楷體，正文小四號宋體，行距 1.5倍）。學前教育專業(專科)個人教育實習計劃學生姓名黃題甜學號087061488學校泉州酎大分校實習時間2010 年9月1日2010年9月30日，共54學時實習單位福建省晉江市磁灶鎮曾嶺森森幼兒園指導教師電大指導教師姓名莊奕強職稱副教授實習單位指導教

2、師姓名曾飛燕職稱目 的 與 任 務(一) 通過教育實習，初步了解現階段幼兒園和其他學前教育機構的教育工作。(二)通過教育實習，運用所學的教育理論，把本學前教育專業各項知識技能運用到實際教學中去，在實踐中理解并提高。(3) 通過教育實習，體驗感h線教師工作狀況，培養責任心和處理問題的能力，提高個人素質修養。(4) 能在畢業后獨立從事學前教育機構的日常管理和保育、教育等工作。具 體 實 施 方 案(一)見習階段：第一周 9月2日至9月7日(1)聽實習幼兒園領導介紹幼兒園基本情況,學校在管理、教改、科研方面的經驗和特色。(2)隨班聽指導教師的課。(3)熟悉班級情況，并在指導教師指導嚇備課，小組試講等

3、(二)全面實習階段：9月8日至9月26日。包括保育工作實習、教育工作實習、班級管理工作實習、家長與社區工作實習。1.保育工作實習(1)晨間清潔衛生：(2)晨間接待：(3)幼兒戶外活動中的保育護理。(4)大小便的培養(5)盥洗(6)早點的安排2、教學工作實習(1)認真鉆研新課標和課程內容,掌握教材精神，把各種教學理論及教學方法用到實際教學中去。(2)設計主題活動確定教學目標、重點、難點，教學過程安排，編寫活動方案、制作教具，組織幼兒一起完成主題活動。(3)提前備課，參與小組試講，上交指導老師審查，修改教案。(4)認真填寫實習報告，常對自身問題進行反省、提高。3、班級管理工作實習(1)在觀察與交流

4、中，盡快了解幼兒家庭情況、學習情況，制度具體工作計劃。(2)組織一次有意義、受歡迎的班會課(3)做好日常工作，指導衛生打掃、早操、課間操等。(4)學習如何管理好一個班級。(5)學習如何幼兒溝通。4、家長與社區工作實習(1)盡快的了解班級幼兒的家庭情況和幼兒園所在社區的情況，聽取他們對幼兒教育的意見。(2)學習與家長溝通，組織家園聯系活動。(3)根據幼兒的特點對家庭教育提出建議以及進行幼兒園與社區合作工作。(三)總結階段：9月27日至9月30日1 .寫好工作總結和個人鑒定2 .寫好教育調查報告或教育科研論文，上交調查報告、個人總結、班級工作計劃、主題活動力7K O實習 指導 教師 意見實習單位指

5、導教師意見電大指導教師意見保育工作記錄表時間內容職責要求7: 30 8:00包干區清掃來園后穿好工作服、擺好茶杯立即到包干區 搞衛生。具體要求詳見包十區要求.8: 0010:001、教室、寢室清潔打掃。2、分牛奶；幫助幼兒 吃點心、牛奶3、擦嘴毛巾和餐具。1、教室、寢室衛生工作做到隨臟隨掃，隨 臟隨擦。具體要求詳見要求內容2、按實到幼兒人數上報食堂，進出食堂時 需要將紗門及時關上。3、按實到幼兒人數領取牛奶，并分發。4、做好幼兒的生活護理工作。（如：洗手、 如廁等）5、服從帶班教師的安排，為帶班教師做好 配班，作（如美術課前的擺放回回工作， 音樂課前的擺放椅子工作等）。10: 0010:301

6、、戶外活動和跟班1、必須隨時跟在班級的后面，有特殊情 況，須先匕帶班教師溝通。2、做好幼兒的生活護理工作（如衣物的整 理和增減工作等）3、注意幼兒的安全及活動前的安全隱患 排查工作。10: 3011:001、消毒飯桌。2、分幼兒飯菜。1、消毒做到徹底，先消毒后用清水再擦拭 一遍。2、分發飯菜時穿工作服，戴口罩并做好手 部的清潔消毒，不留長指甲、不披長發。11: 0011:101、幫助幼兒削水果皮，2、切分水果1、保證刀具清潔衛生。2、削好果皮后的水果需要放在清潔的果盤 里，并用消毒紗布覆蓋。3、刀具使用完后，立即清洗并及時放好在 安全處。11: 1011:40保育員用餐在食堂里不大聲喧嘩，吃多

7、少盛多少，不浪 費糧食。11: 4012:451、搞室內衛生2、搞包干區衛生衛生工作要求詳見以下附表。12: 4513:451、保育員午休1、不躺在幼兒床上休息，不聚眾聊天。2、休息地點一律在自己班里。13: 4514:45管理午睡1、不做私事，不打電話，不睡覺，不聊天，加 強巡視，認真關心尚未入睡的幼兒及已睡著的 幼兒，使幼兒入睡率達到 90蛆上,午睡管理 與考核掛鉤.2、不得私自離開午睡室。14: 4515:301、拿下午點心2、協助教師給幼兒 起床3、給幼兒用點心及 點心后的整理。1、按照實到幼兒人數領取點心，不品嘗幼 兒的點心，領點心時不大聲喧嘩，領好 后及時將點心拿到班級里，注意食品

8、安 全與衛生.2、幫助教師做好幼兒起床，作，（如穿衣、 如廁）3、協助教師管理幼兒用點心。4、做好點心后的整理工作。15: 3016:301、跟班管理幼兒2、班級及包干區打掃整理。1、幫助教師做好幼兒如廁后的衣褲整理 工作。2、做好教室的整理清潔工作。3、做好包干區的清掃整理工作。16: 30下班按時下班不早退教育工作記錄表老師通過交談，激發幼兒的興趣，讓幼兒自由發揮的方式上了丟沙包這堂課。材料有：小沙包20個、小兔頭飾10個、烏*飾10個、椅子2把、長橡皮筋、有架座的竹圈2個（直徑為60厘米）、墊子2塊、球網1個。實施過程：一、開始部分寶寶們今天天氣真好，跟著老師一起來做做運動”。帶領幼兒到

9、活動場地，師生共 同念兒歌 今天天氣真好，小朋友們來做操，伸伸臂，伸伸臂,彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢 踢腿,蹦蹦跳，蹦蹦跳”。二、基本部分1、寶寶們沙包有許多玩法，讓我們動腦想一想，看誰的玩法多，與其他寶寶不同2、幼兒自由玩沙包,教師觀察指導。（幼兒積極參與，想出了許多辦法，有用沙包投擲物體的、有踢沙包的、有像小烏龜 一樣背著沙包爬的、有的夾在腿間像小白兔跳的、有用頭頂、肩扛的，有幾個小朋友相互結合傳沙包等等，幼兒想出了許多好玩的玩法）。3、師生共同討論沙包的多種玩法，幼兒相互模仿。（讓幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法，讓幼兒相互交流，相互模仿，體驗游戲的 快樂。）4、重點練習雙腿夾物跳、準確

10、投擲（1）龜兔賽跑把幼兒分成兩組，一組扮小白兔雙腿夾沙包，進行跳躍前進，另一組扮小烏龜背著 殼（沙包）進行著地爬，兩組一起前進，中途中如果沙包掉落下來，可放好繼續前進，看那 組最先到達終點為勝。（2）炸碉堡把幼兒分成兩隊，分別站在起跑線，教師發出信號：出發！每隊第一個幼兒立即跑 出,跳過高30厘米的墻（橡皮筋），鉆過直徑60厘米的山洞”竹圈），兩手兩膝著地爬過 封鎖線"墊子）拿起 手榴彈”小沙包）向敵人 碉堡”球網）投去,在從兩側跑回，排第二個幼兒的手，然后站到隊尾。如此依次進行，打中碉堡”次數最多的對為勝。三、結束部分寶寶們敵人的碉堡炸掉了，咱們該休息一下了一起做放松運動、結束活動

11、。多元價值分析：1、小班幼兒喜歡鉆、爬、跑、跳，又喜愛模仿小動物，根據幼兒這一年齡特點， 設計本次活動。2、通過玩沙包，練習了幼兒雙腿夾物跳，準確投擲物、跑、鉆、爬等動作，發展了 幼兒動作的協調性、靈敏性、準確性。3、通過游戲活動，幼兒積極參與游戲，培養了幼兒大膽參與游戲的情感。內容包括：了解幼兒、鉆研教材、設計主題活動、編寫活動方案、制作有關教具、實際帶活動等教 育環節。重點是學習設計和組織教學活動、游戲活動、生活活動。班級管理工作表在新綱要的指導下我們教師在實施的活動中都非常積極的向支持者、合作者、 引導者，這樣的角色看齊。但是我們不僅要在實施教育的活動中轉變以往的角色， 在班級管理中同樣

12、要轉變角色，也應該成為班級管理的引導者，服務者，合作者。教師成為班級常規的引導者，讓幼兒學會管理自己一一制定師生共同遵守的班 規。有效的規則秩序有益于班級活動的管理和師生互動，一個班級混亂的原因，往 往是因為幼兒不知道該做什么，教師的希望是什么。這時候教師可以和幼兒共同討 論：哪些行為是班級所接受和贊賞的，哪些行為是班級所不允許、甚至是應該被禁 止的，違反班規的結果將會如何，教師要盡量讓每一個幼兒都有參與討論、表達意 見的機會，然后根據討論的結果，師生共同規劃、訂立全班遵守的班級常規了。比如：開學的一天，我給孩子們新教一首歌曲，先讓他們聽歌詞里都說了些什 么。結果放了一個寒假來，孩子們的心還沒

13、有收回來，在下面七嘴八舌的，我便越 來越小聲地繼續給他們念歌詞。過后我問孩子們你們都聽到些什么？結果沒有幾個 人可以回答我的，我說那好，老師的嗓子都啞了，請一個孩子上去教小朋友唱首歌。 我找來一個在老師上課時講話最厲害的孩子上去教大家，他是很認真的在教大家唱 歌了，可是我們下面的孩子們還是沒有當他存在，然后我用大嗓門讓孩子們都安靜 了下來，去采訪被請上去的孩子：”你覺得當小老師累嗎？她們都認真聽了嗎？你看他 們在下面講，你在上面教他們，你心里高興嗎 ？”孩子搖了要頭.0我又請了一些孩 子體驗了當小老師的感受 還讓個別孩子站在旁邊，聽教室里高聲喧鬧的噪音，我 問他們舒服嗎？都說不舒服。最后我進行

14、了說對?。何覀冞@里是幼兒園，是學習本領 的地方，如果大家都這樣高聲講話，會產生很多的噪音，家說了噪音對大腦不好， 那我們怎么辦呢？于是大家開始探討，制定出了活動要求：1、輕生說話或者對著別 人的耳朵說悄悄2、在上課前用5分鐘的時間讓孩子之間暢所欲言，把沒有說完的說 完，上課之后就不要再隨意的說了 3、舉手發言，老師說要討論的時候，大家再小聲 的交頭接耳.。班級工作是復雜而具體的。有很多小的細節工作和活動常規，這些 活動雖然微不足道，但卻是幼兒養成良好習慣和一日活動得以順利開展不可缺少的 重要環節，因此我們應嘗試讓幼兒學會管理自己，并參與到班級的生活常規管理中.他們才可自覺的去遵守自己定下的規矩

15、。在對班級幼兒的教育上要保持一致性，當 然教育方法每個老師都自有一套，但在要求上必須是一致的，特別是幼兒的常規， 一個老師一個要求，也不能一個緊一個松，以免使孩子形成兩面性，從而不能將常 規形成一種習慣。教師還應該成為班級管理的服務者，不僅對孩子要有耐心的服務態度也要對家 長有高度的服務精神。班級管理工作的有序開展離不開家長的支持與配合，在實際 工作中，我們了解到：許多家長都認為幼兒的身心和諧是幼兒園的事、是教師的事; 另外，現在都是獨生子女，孩子在家大都嬌生慣養，因此有些工作開展的不是很好。 在家園交流中，通常情況下，家長都希望從教師那兒得到一些反饋意見，并且希望 這些意見是積極的、良好的。

16、但是雙方難免會談到孩子的缺點，這時教師就要巧妙 使用語言。首先，要先揚后抑，即先肯定孩子的優點，然后點出不足，這樣家長就 易于接受。其次，要避實就虛，即不要一開始就切入正題。等家長心情趨于平靜的 時候再引出主題。如我班的牟虹宇在幼兒園經常打亂課堂秩序，又愛推打別人，在給她媽媽交流 的時候，先談一些其他的輕松話題，然后肯定她孩子的進步再在指出他的美中不足。 他媽媽總會忍不住代替孩子向我道歉，再與我共同分析并找出原因，尋求解決的辦 法。總之，在與家長談孩子缺點時，要讓家長明白：談論孩子的不足，目的是希望 得到家長的支持，以便家園共同引導孩子形成良好的行為習慣，切忌與家長發生正 面的沖突，如果家長當

17、時情緒激動，你可以給他說，很抱歉我們現在是在為小朋友 上課，小朋友看到這樣也不好，我們下來到辦公室去說。給家長一些時間去冷靜， 如果的確是我們有疏忽的地方讓家長生氣，我們最好是事先承認自己的不是，再告 訴他這樣的事情絕對不會再發生了請其了諒解。真誠的為家長服務，他們一定也會 支持你的工作。教師還應該成為班級管理的合作者，在班上教師之間要做到經常換位思考，相 互理解、體諒，時時處處事事為他人著想，一切以工作為重，這樣就會營造一個寬 松快樂的工作環境。有什么事情自接溝通當時解決，避免不愉快的事情發生。對于 幼兒園要組織什么活動或臨時布置的工作，班主任提出一個具體措施，然后再和配 班老師商量，達成一

18、致意見后分工又合作盡力完成好。總之，教師應為幼兒積極創造一個肯定、激勵、民主、寬松的氛圍，以形成良 好的班風、學風，讓幼兒學會學習、學會創造、學會生存、最終學會做人。家長與社區工作表一、情況分析我國長期注重家長工作，通過家長園地、幼兒發展評價表、幼兒成長紀 念冊參加勞動情況調查表、家長開放日、電訪等途徑和家長溝通、互動深得家 長的支持與信賴，也發現了自身的不足：家長理論學習培訓較少，家長的教育觀 念仍需大力提高。讓家長參與幼兒園管理的機會更多些，提高家長對幼兒園的管 理的參與度。二、指導思想認真貫徹落實幼兒園教育指導綱要精神，以幼兒園教育指導綱要為工 作指針，以幼兒園教育為主陣地，遵循教育規律

19、，嚴格遵循、貫徹綱要所提出 的：“幼兒園應與家庭、社區密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源， 共同為幼兒的發展創造良好的條件”精神，加強教育研究，規范教育管理，把實施 素質教育貫穿于幼兒教育的全過程；以家庭教育社區教育為兩翼，積極創設良好的 育人氛圍和環境，努力辦好家長學校，提高家庭教育水平，重視與家長同步同向的 合作教育，加大宣傳力度，提高家教質量和與幼兒園合作教育的主動性、積極性、 實效性，努力使幼兒園與家庭教育一體化。以我國的國務工作計劃重點，進一 步樹立“為家長、為幼兒服務、為社區服務”的意識，爭取家長的理解、支持和主 動參與，共同為幼兒營造健康、愉悅的成長環境三、工作目標1

20、、進一步貫徹落實幼兒園教育指導綱要精神，成立家委會，不斷完善家長 工作的管理體系。2 、注重教師的自我提高，增強服務意識，培養一支熱愛事業、熱愛幼兒、樂于 探索和鉆研、有較強家庭教育指導能力的教師隊伍。3 、充分挖掘、整合、利用社區資源，創建幼兒園、家庭、社區教育一體化的育 人環境，對幼兒實施全面的啟蒙的教育。四、工作要點：1 、進行家長學校專題講座，傳授家庭教育的基本知識，指導家長科學教子的方 法。幫助家長提高思想認識，樹立正確的家教觀念，提高家長學校的教育效果。2 、加強家長委員會工作，召開家委會座談會，發揮家委會促進幼兒園全面工作 的作用。3 、宣傳以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教

21、育， 幫助家長更新教育觀念， 樹立正確的育人觀。4、建立一支專兼結合、功能互補、具有較高專業素養的家長學校教師隊伍。4 、充分發揮優秀家長的示范、輻射作用，積極培養家長的先進典型五、工作措施、家長委員會管理扎實有效。本學期，我國將在上學期的基礎上，召開家委 會，進一步加強與委員們的聯系，通過開展豐富多彩的活動，研究當前家庭教育， 學校教育，社會教育的動態，商討辦好家長學校的措施和方案，及時反饋家教信息， 收集并反映家長對學校工作的建議和意見，協調并參與學校管理，進一步提高管理 的實效、落實家長學校的活動時間。每學期舉行 1-2次，并有計劃、有層次的開展 活動。、學校將精心挑選在教育教學方面有相

22、當教學經驗，并熱心于教育科學的教 師擔任家長學校的老師，保證師資質量，認真備課，力求上精彩、實用，并形成系 列化。、保證家長學校的學員的參與率。每次上課前一周以內，發出書面通知，并及 時信息反饋，家長可提前請假或調休，保證出勤率，并加強簽到和點名制度。、采用多種形式，豐富家長學校的活動。、本學期初，根據幼兒園工作安排及工作的連續性，周密制定好教學計劃， 做到有序實施、按計劃認真實施。能注意理論聯系實際，通過座談，問卷等方式來加強調 查研究，進行客觀分析，并將改進措施落實到以后的工作中去。、開展咨詢服務，對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予較好的解決 或號召大家共同研討，提高研究水平、通過

23、家長學校的學習，在家長中廣泛征集家庭育兒經驗論文。(5)、抓好理論學習，切實提高全體教師及家長的家教理論水平。、每一位家長學校的教師應不斷學習新理論，了解新信息，掌握新知識，形成新觀念，使我們的 家庭教育指導工作具有時代性、前瞻性、科學性和實效性。、本學期，我們將組織家長學習有關專題內容，使家長了解當前家庭教育面臨的新情況、新問題，明確 新形勢下家庭教育的重要性，了解當今的孩子有哪些迫切的需要，從而從孩子的需 要出發，從家庭(5)、抓好理論學習，切實提高全體教師及家長的家教理論水平。、每一位家長學校的教師應不斷學習新理論，了解新信息，掌握新知識，形成 新觀念，使我們的家庭教育指導工作具有時代性

24、、前瞻性、科學性和實效性。、本學期，我們將組織家長學習有關專題內容，使家長了解當前家庭教育面臨 的新情況、新問題，明確新形勢下家庭教育的重要性，了解當今的孩子有哪些迫切 的需要，從而從孩子的需要出發，從家庭教育的實際出發，加強學習、更新教育觀 念，提高家庭教育的水平。、抓常規管理，切實提高家長學校的辦學質量。、繼續抓各項制度的落實，繼續做好家長學校的常規工作，健全家長學校檔案、 獎勵、考核、教學等各項制度。、豐富授課內容及活動形式，加強授課內容的針對性。為使家長學校的授課增 強吸引力和實效性，從幼兒的需要、家長的需要出發豐富授課內容和活動形式。學前教育專業（專科）教育實習成績評定表學生姓名黃題

25、甜學號087061488學校泉州酎大分校實習時間2010 年9月1日 2010 年9月30日，共54學時實習單位福建省晉江市磁灶鎮曾嶺森森幼兒園指導 教師電大二導導教師姓名莊奕強職稱副教授實習單位指導教師姓名曾飛燕職稱實習 單位 指導 教師 意見成績指導教師簽字：年 月 日實習 單位 意見負責人簽字：（單位蓋章）年 月 日二 指導 教師 意見成績指導教師簽字：年 月 日實習 總評 成績審核教師簽字：年 月 日地方電大審核意見：審核人簽字：年 月 日省電大抽審意見：審核人簽字：年 月 日專業整理分享WORD資料可編輯2010年9月1日，在莊奕強老師的帶領下，我們開始了為期一個月的實習活動。 在踏

26、出校園，這是邁向我人生的第一步，我成為了一名幼兒教師，每天同孩子們生活 在一起，從剛開始工作中的茫然到不知該如何和孩子，家長以及同事很好的溝通，到 現在的熟練，能夠自己獨當一面，這是需要過程的，在這個過程中我慢慢成長，成熟， 都是能看的到的，也讓我在這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很 多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向。小朋友都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個小時 是讓幼兒拿著玩具蘿卜自由活動的，我會趁這個機會，和他們玩成一片，和他們聊天。 我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活。這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到 他們的信任和依賴。 我

27、愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心換取孩子 們的開心；我愿用我的實心，換取所有人的認同。我很慶幸能夠和中四班的小朋友及 兩位優秀的老師共同度過兩周的時間，小朋友們給我帶來的是無盡的快樂。在實習中，也使我更深刻的了解到了一個幼兒教師的工作，更深刻了解和掌握了中 班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區別。也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其 他教師及家長的合作、協調工作也具有同樣現在發覺學校給我們的學期計劃安排的很 好，實習完了還要會學校待一段時間，如果自己意識到的不足或者問題，還可以向老 師請教來補足，不像以前，

28、實習完了就畢業，即使有欠缺的地方也沒有辦法再問老師。 在這六個星期里，我上過語言，數學，音樂，美術，社會，科學，各個領域的基本上 都嘗試過了。俗話：萬事開頭難。在工作的初期，我感到了很大的困難。剛剛走出學校大門的我 除了在學習時期進行過見習之外，可以說毫無工作經驗。面對新接手的工作，面對那 么多的孩子，我覺得毫無頭緒，不知工作應該從哪里下手，站在旁邊看著老教師們， 輕松的帶著寶寶開展各種活動。于是，我努力學習，努力嘗試自己獨立帶班。經過幾 次之后，我的緊張的心理才逐漸退去。經過這次的實習生活，讓我對幼兒園有了好多新的認識，知道了教時也要寫好多 的教案，聽課筆記，家園聯系，個性培養，知道了一名幼

29、兒教師的一言一行，一舉一 動，都有幼兒在模仿，所以我們平時就要端正自己，注意平時的習慣。每個孩子都有 自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的 世界，去發現他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。咱也當了一回張老師呢！經過實習，我才發現，要想當一名真正合格的統呢10t迷真不容易，光靠現在學的知識是遠遠不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂，現在回想起來就象一申用冰糖的產，緊緊的用在一起，WORD資料可編輯在實習中首先我覺得我們應該在平時注意積累知識，因為很多孩子會問一些比較奇怪 的問題，而且上課特別是語言的，就能用到你

30、積累的，比如我上的一節語言課。有節詩歌 創編課，在和孩子不熟悉的情況下，我不會引導孩子跟著我的思路去想詩句，當時的情況 下孩子說他們不會而我自己也想不出什么詩句，還是主班老師葉老師來幫了我一下。孩子 說一個關鍵詞，葉老師就把這個詞變成一句詩。我就特別有感觸，覺得作為未來園丁，還 是要盡量讓自己注滿知識，肚子里有一定的東西，才不會讓孩子的“刁難”問題難倒。從 現在起一定要讓自己“博學” 一些。但是我相信這個也是靠積累的，也許我們有了工作經 驗之后，這方面的不足也是可以補上的。我們班的孩子在音樂和美術方面比較好，不管男孩女孩，上這兩門課的時候都很有熱 情，我最喜歡上的就是這兩門課。 我不禁要感嘆下

31、，幼兒在藝術方面的天賦是不可估量的, 在這一方面的潛力也是無限的。所以說，“蹲下來看世界”的觀點是很正確的。特別是美 術課，有的孩子會畫一些我們平時不太會注意到的細節東西。只要是到了戶外，很多孩子 都會要我和他們一起看螞蟻，或者看花。我們要對孩子平等，所以要站在孩子的角度看問 題，從他們的想法去思考。有時候他們犯的一些錯誤，會是“好心辦壞事”的結果，小朋 友的心腸都是很善良的，有時候我們要學會從一個感性的角度去判斷。我們剛開專業課的時候老師就說過，你帶班，一定要從小班開始就抓常規，這點太 重要了。和我同在鼓樓幼兒園的同學，有時候我們一起吃飯，就會聊到自己班上的事。有 幾個就說，他們班上的常規不是太好，上課或者活動時就很費勁兒，要花很多力氣和口舌 在紀律方面。我所在的班級常規就很不錯，一般班上的口令是“一二三，我安靜”還有請 你跟我這樣做的游戲，只要一拍手，就全部安靜；上音樂課的打擊樂時，也有幾小結的鋼 琴伴奏分別代表起立、拿樂器、放樂器、回座位；體育