1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上熱是怎樣傳遞的 【教學(xué)目標】科學(xué)概念：1、熱總會從溫度較高的一端（物體）傳遞到溫度較低的一端（物體）；2、通過直接接觸，將熱從一個物體傳遞給另一個物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳遞方法叫熱傳導(dǎo)。過程與方法：1、設(shè)計實驗觀察熱傳導(dǎo)的過程和方向。2、用文字或圖示記錄、交流觀察到的關(guān)于熱是怎樣傳遞的現(xiàn)象。情感、態(tài)度、價值觀：1、保持積極的觀察探究熱傳遞的興趣。2、體驗通過積極思考和探究獲得的成功喜悅?！窘虒W(xué)重點】 設(shè)計實驗觀察熱傳導(dǎo)的過程和方向?！窘虒W(xué)難點】 通過分析熱傳導(dǎo)過程中的共同特點，認識熱是怎樣傳導(dǎo)的 【教學(xué)準備】為每組準備：鐵架臺；鐵絲（鋼條）、熱水；火

2、柴、金屬圓片、酒精燈、蠟燭油、凡士林等?！窘虒W(xué)過程】引入：用酒精燈給金屬條加熱，一會兒金屬條就會變得很熱、很燙。我們能解釋這種變化嗎？你覺得熱是怎樣傳遞的？學(xué)生交流自己的想法。 一、觀察研究熱在金屬條中是怎樣傳遞的1、把金屬條的一端浸在很燙的熱水中，用觸摸露出水而的那部分金屬條。2、交流手的感覺。3、說說熱在金屬條中是怎樣傳遞的。4、師：根據(jù)材料，我們有沒有辦法使自己能“看”到或感覺到熱在固體中的傳遞過程？ 5、小組討論實驗方案。 6、交流實驗方案：哪些辦法可以進行實驗研究。7、學(xué)生實際操作實驗，并交流實驗中的發(fā)現(xiàn)。（實驗中教師要把握兩個發(fā)展方向:觀察記錄火柴跌落的先后順序和火柴下落時間和間隔

3、距離之間的關(guān)系，以描述熱在傳遞方向中和速度上的特點。）8、小結(jié)： 通過實驗我們發(fā)現(xiàn)熱總是從較熱的一端逐步傳遞到較冷的一端的。二、熱在金屬片中的傳遞1、在涂有蠟的金屬圓片的中心加熱，觀察蠟的融化情況，推測熱在金屬片中是怎樣傳遞的？2、怎樣讓金屬片上的熱傳遞可以“看到”？3、小組設(shè)計實驗方案。4、交流實驗方案：哪些辦法可以進行實驗研究。5、按照教科書實驗設(shè)計裝置圖小組開展實驗觀察活動。6、交流實驗中的發(fā)現(xiàn)。板書設(shè)計： 熱是怎樣傳遞的 熱-溫度較高-溫度較低   教學(xué)后記：本課以實驗為主，主要通過四個實驗介紹了熱傳遞的方式之一熱傳導(dǎo)。只要目的是讓學(xué)生在實驗中觀察和體驗熱在物體中和物體間的傳遞過程和方式，把無形的東西用有形的方式表現(xiàn)出來，以，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)知產(chǎn)