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文檔簡介

1、人教版小學第十一冊人教版小學第十一冊昌吉市第一小學昌吉市第一小學 魏魏 敏敏1、 默讀課文，邊讀邊思考：這位老人創默讀課文，邊讀邊思考：這位老人創造了怎樣的奇跡，這奇跡是在什么樣的情造了怎樣的奇跡，這奇跡是在什么樣的情況下創造的？簡要地做一做批注況下創造的？簡要地做一做批注 。2、 在小組內交流你的體會或感受。在小組內交流你的體會或感受。 5年啊，綠化了年啊，綠化了8條溝，造了條溝，造了7條條防風林防風林帶，帶，3700畝林網，這是多么了畝林網，這是多么了不起的奇跡。不起的奇跡。去年冬天去年冬天，他用林業收，他用林業收入資助每戶村民買了一臺電視機入資助每戶村民買了一臺電視機 . 這是中國的晉西

2、北，是西伯利亞大風常來肆虐（n）的地方，是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對的怪物盤踞（j）之地。過去，這里風吹沙起，能一直埋到城頭。縣志載：“風大作時，能逆吹牛馬使倒行，或擎之高二三丈而墜。 一排三間房，就剩下老者一人。老人每天早晨抓把柴煮飯，帶上干糧扛上鐵鍬進溝上山；晚上回來，吃過飯，抽袋煙睡覺。65歲那年，他組織了七位老漢開始治理這條溝，現在已有五人離世。他可敬的老伴，與他風雨同舟一生；一天他栽樹回來時，發現她已靜靜地躺在炕上過世了。他已經81歲，知道終有一天自已也會爬不起來。他唯一的女兒三番五次地從城里回來，接他去享清福，他不走。他覺得種樹是命運的選擇，屋后的青山就是生命的歸宿。 保住了這黃土，我們才有這綠樹；保住了這黃土，我們才有這綠樹；有了這綠樹，我們才守住了這片土有了這綠樹，我們才守住了這片土 。 也許老人進去后就再也出不來了。作為一個山野老農，他就這樣來實現自己的價值。他已經將自已的生命轉化為另一種東西。他是真正與山川共

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