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求一個數是另一個數的求一個數是另一個數的幾倍幾倍 初稿：高雪祝黃山市屯溪現代實驗學校 修改：高娟娟安徽省黃山市教科院 統稿：齊勝利黃山市屯溪區教研室第五單元第五單元 倍的認識倍的認識（一）復習導入（一）復習導入第一行有（ ）個 ，第二行有（ ）個 ，第二行是第一行的（ ）倍。133（一）復習導入（一）復習導入 有（ ）只， 是 的（ ）倍。52（二）探究新知（二）探究新知（二）探究新知（二）探究新知用 表示擦桌子的人數：用 表示掃地的人數：（二）探究新知（二）探究新知12 4 3（二）探究新知（二）探究新知（1）小鹿的只數是小猴的幾倍？（2）你能提出其他數學問題并解答嗎？18 6 3（二）鞏固運用（二）鞏固運用1圈一圈、算一算 842（三）鞏固運用（三）鞏固運用2拔蘿卜 小灰兔拔了9根 ，拔了3根 ，拔的 是 的幾倍？933答：拔的 是 的3倍。（三）鞏固運用（三）鞏固運用3踢毽子（1）李芳踢的個數是王平的幾倍？課后思考： 劉梅踢的個數是王平的2倍。劉梅踢了多少個？18 3 6答：李芳踢的個數是王平的6倍。

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