1、數學教師個人學期總結報告模板5篇范文 教師教學總結是為了在今后教學中要加強自己的業務水平，提升自己本領，不斷豐富自己，更好的干好本職工作。數學教師個人學期總結模板有哪些你知道嗎?一起來看看數學教師個人學期總結模板5篇，歡迎查閱! 數學教師個人學期總結模板1 一學期的工作又將結束了，可以說緊張忙碌而收獲多多?；仡欉@學期的工作，我執教初四的數學學科，工作中有收獲和快樂，也有不盡如人意的地方，為了更好地總結經驗，吸取教訓，使之后的工作能夠有效、有序地進行，現將本年度工作總結如下： 一、熱愛教師工作，思想進步，團結同志。 每天早來晚走，無私奉獻，能全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，認真完

2、成學校交給的任務和工作，嚴格遵守學校的各項規章制度，做到不遲到，不早退，少請病、事假，腳踏實地地執行學校的各項要求。 二、積極參加各類學習培訓，努力提高自己的教育教學水平。 結合自身特點制定了業務學習計劃，本學期我嚴格遵照學習計劃，有序有效地進行了學習，我覺得自己的業務水平又上了一個新的臺階，非常是我又認真學習了幾本教育教學叢書，我覺得自己有了很大的晉升。在平時我閱讀了幾本與教育相關的書籍，領悟其中的教學藝術，努力提高自己的教育教學水平，并能在日常教學工作中很好的應用。 三、教學工作和科研工作。 教學工作方面，在備課過程中認真鉆研教材，深刻理解教材，靈活運用教材，根據教材的特點及學生的實際情況

3、設計教案，認真地上好每一節課。備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，特別注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。教學中，我重視學生的思維能力、自學能力的培養，一面自覺學習先進教育思想方法、優秀教學方法等，一面繼續進行“課堂教學”的分層教學研究，著力點放在激發興趣教給方法養成習慣培養能力形成品格上，改革教學方法、手段，增大課堂容量，提升學習興趣，實現“后進生轉化，中等生優化，優秀生提升，各類學生都得到應有發展”的目標。對于班級的學困生，給予特殊的關照，課堂上多提問，多巡視，多輔導，在課堂上對他們的點滴進步給予適當的

4、表揚，課后多找他們談心，使他們樹立起他們的信心和激發他們學習數學的興趣，并發動班上的優等生做學困生們的輔導老師，組成"一幫二"小組，根據各自的情況給學困生定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。常思考，常研究，?？偨Y，促進學生全面發展，打好基礎，培養學生創新能力”，以“自主創新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現教學高質量，課堂高效率。 四、認真參與班級管理，努力形成良好班風 主動與家長溝通，虛心接受家長的見意，并從家長的角度去考慮問題，爭取與家長的教育思想達成一致。我不但注重學生的學習成績，并且更注重學習態度、方法和習慣;不但重視學生的品德養成，并且更重視學生的思維

5、能力、自學能力的培養，我虛心學習、大膽創新，跟班緊、認真負責、指導到位，并充分發揮學生的自主管理作用，使班級真正形成“團結向上，紀律嚴明，環境整潔，學習刻苦”的良好班氣。 五、工作中存在的問題 1、教材挖掘不深入。 2、教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發不足。 3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習，合作學習，缺乏理論指導。 4、差生抓的不夠。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數。導致了教學中的盲目性。 5、教學反省不夠。 六、今后努力的方向 1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。 2

6、、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。 3、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。 4、加強轉差培優力度。 5、加強教學反省，加大教學投入。 教師的工作周而復始，我將好好反省一年來我工作中的經驗和不足，立足本職崗位把之后的工作做好，請各位領導和老師給予我幫助和批評，讓我的工作更加有聲有色。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。 數學教師個人學期總結模板2 一、指導思想 本學期繼續以數學新課程標準為指導，進一步確立課程標準的基本理念，堅定不移地實施以培養學生創新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質教育，

7、轉變教研工作的理念，改進教研方法，積極探索新課程背景下的小學數學教學新思路。 二、工作重點 1、加強學習，提升教師素質 (1)積極參加學校組織的政治學習和教師職業道德規范學習。 (2)組織教師業務學習，提升教師業務素質。 2、加強教師新課程培訓，確立新理念 (1)數學課程理念：突出體現基礎性、普及性和發展性。 (2)數學學科理念：數學有助于學生終身學習的愿望和能力的發展。 (3)數學學習理念：動手實踐、自主探索和合作交流是學生學習數學的重要方式。 (4)數學教學活動理念：在數學教學活動中，學生是學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者和合作者。 (5)數學評價理念：要關注學習結果，更要關注學

8、習過程;關注學習水平。更要關注學習中的情感與態度，幫助學生認識自我，建立信心。 (6)現代信息技術理念：運用它們，使學生有更多精力投入到現實的、探索性數學活動中。 數學教師個人學期總結模板3 時間過的真快，轉眼間到了期末，本學期，我結合自己教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，虛心學習，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。現結合一個學期的教育教學此文轉自情況，總結如下： 一、堅持上好每一堂課，提升教學質量。 上好課是保證教學質量的關鍵，只有認真上好每一節課，才能不斷提升學生的學習興趣和學習能力。在教學過程中，我不僅注意學生知識的掌握情

9、況，并且還十分注意學生學習能力的培養，除了要求他們“學會”，更重要的是要讓他們自己“會學”。課堂上，對于那些腦子靈反應快，好勝心強，愛動、貪玩、粗心，懂一點就聽不進去，注意力很難集中的學生，上課時就對他們多提問，多盯著他們，把他們的注意力集中到“學習”這個焦點上來，讓每一個學生都能積極主動地參與教學活動，而不只是簡單的老師教，學生聽?？偟膩砜矗瑢W生學習的興趣和積極性大大提高了，課堂氣氛變活躍了，學生的學習方法也得到了改善，分析問題的思路比較清晰，考慮問題也比以前全面、周到了。 二、堅持課前認真備課，做到因材施教。 剛接手這兩個班，我首先通過分析摸底，訪問相關老師，大致掌握一些情況。針對學生的實

10、際情況，在教學中認真鉆研教材，把握好教材的重點和難點，根據教材內容以及學生的實際水平和特點，選擇適當的教學方法，寓教于樂，盡可能使學生學得輕松、愉快。做到了以下幾點： 降低起點，設置小臺階、拉著學生慢慢往上爬。 我把每節課的內容分成幾個層次，由淺入深，步步深入，一道題拆成幾個小題，最后組合，使學生日有所學，學有所得，真正體會到成功的'喜悅。 查漏補缺，鋪路搭橋。 新知識孕育在舊知識中，在學生基礎差的情況下，每節課安置一些復習舊知識的時間，這樣既有利于敦促學生復習鞏固，又有利于基礎差的學生經受新知識，跟上新的學習進度。 三、認真批改學生的作業，從作業中發現問題，按時補漏。 作業是對學生學

11、習情況的檢驗，從作業中可以發現學生對知識的掌握情況和存在的問題。所以，對學生所做的每一次作業，我總會認真批改，仔細分析，及時發現學生學習中的薄弱環節，進行補漏。每次作業我都堅持做到“學生做老師改老師講評學生訂正老師再改”。確保每一個知識環節，學生都能學好，學透。四、利用課余時間，對困難生進行個別輔導。 所教的班級中有個別同學存在學習障礙，我經常對他們進行跟蹤輔導。通過課堂教學、檢測、作業反饋等，發現問題，充分利用空余時間為他們開“小灶”，作業錯了，堅持面批面改，促進他們自我奮進、同時，安置優秀學生當小老師，與基礎差的學生結對子，互幫互學，得到提升。一學期下來他們成績進步不僅很明顯，并且在學習態

12、度、學習習慣方面有了明顯好轉。 五、積極參與學校和教研組組織的各項活動。 在認真搞好教學工作的同時，我還十分注意自身素質和業務水平的提升，虛心向有經驗的老師請教，認真對待學校組織的活動和教研組活動，努力讓自己在活動中得到鍛煉、提升。本學期工作做得也有不足之處，如對優生的拔尖工作做得不夠，另外與學生家長的聯絡不夠，缺乏教學合力。在今后的教學中我會不斷反省，不斷創新，使不同的學生得到不同的發展，一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴，我將揚長避短，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。 數學教師個人學期總結模板4 一、班級情況分析 全班共有學生65人，大部分學生對數學比較感興趣，經受能力較強，學習態度

13、較端正。也有部分學生自覺性不夠，不能按時完成作業等，對于學習數學有一定困難。所以在新的學期里，在端正學生學習態度的同時，應加強培養他們的各種學習數學的能力，以提升成績。 二、教材分析 本冊教材內容有：百分數、分數乘法、分數除法、分數四則混合運算和應用題，圓的周長和面積。百分數：從生活中引出，便于學生理解，從意義和寫法到百分數和分、小數互化等。分數乘法：在學生學習整數乘法、小數乘法、分數的意義和性質的基礎上學習的。分數除法：在學習整數除法和分數乘法的基礎上教學的。分數四則混合運算和應用題：是在學生學習整數四則運算和分數四則運算的基礎上教學的。稍復雜的分數應用題：教材在如何找出“1”的量作為重要內

14、容。圓的周長和面積：在初步直觀認識圓和學習過幾種常見直線幾何圖形的基礎上進行教學。 三、教學任務和目標 1、理解百分數的意義，能比較熟練地進行百分數和分數、小數的互化，能正確地解答“求一個數是另一個數的百分之幾”的應用題。 2、理解分數乘、除法的意義和分數乘、除法之間的關系。掌握分數乘、除法的計算法則，能比較熟練地計算分數乘、除法。 3、能正確地進行分數四則混合運算。 4、正確地解答分數、百分數應用題，提升學生靈活運用知識解答應用題的能力。 5、掌握圓和扇形的特征，會用圓規畫圓。掌握圓的周長和面積的計算公式，能夠正確地計算圓的周長和面積。 6、結合教材內容，對學生進行愛國主義教育和辨證唯物主義

15、觀點的啟蒙教育，培養認真負責、工作細致的良好學習習慣。 四、教學措施 1、切實培養學生的計算能力。 2、提升學生的解答應用題的能力。 3、有意識地培養學生的邏輯思維能力。 4、注意結合教學內容對學生進行思想品德教育。 五、教學進度安置(略) 數學教師個人學期總結模板5 本學期，我擔任高二(7)(8)班數學理科班教學工作。為了提升自己的教學水平，在本學期初我就下定決心從各方面嚴格要求自己，在教學上虛心向老教師請教，結合本校和班級學生的實際情況，針對性的開展教學工作，使工作有計劃，有組織，有步驟。經過了一個學期，我對教學工作進行如下總結： 一、根據教材結合實際備好每堂課 這學期學校實行教學案一體化

16、，因此上課時備好課尤其重要。本學期，我在備課時不僅認真鉆研教材、課標，還認真研讀不同版本的教材及各種相關的試題，并根據教學內容和學生的具體情況，精心設計每一堂課的教學過程，提前撰寫詳細完整的課時教案。課前，再根據學生的學習情況及自己的一些靈感，認真地進行二次備課。每一課都做到“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后按時對該課作出小結，并認真整理每一章節的知識要點，幫助學生進行歸納總結。 二、增強上課技能，提升教學效率和質量 為了提升課堂教學的實效性，體現新的育人理念，把“新課標”教學目標真正落實到課堂教學之中。課堂上從問題出發進行教學，通過問題教學喚起學生的創作靈感，激發學生學習的內動

17、力。使學生盡量達到自己發現問題，自己提出問題，自己解決問題。情感方面，與學生建立深厚的師生感情，在課堂上，做到要和善的教育學生，正確對學生進行學法指導，使學生愿學、會學。教學過程中，不僅要展現教師的分析思維，還要充分展現學生的思考思維，把教學活動體現為思維活動。同時還要注意難度，教學起點，注重培優扶差，新課改更加注重對學生能力的考查，適當增進教學的靈活度，為更多優秀的學生脫穎而出提供了更多的機會，有利于優秀的學生限度發揮自己的潛能，取得更好的成績。對于基礎差的學生充分利用晚修的時間幫助他們分析學習上存在的問題，解決他們學習上的困難，培養他們學習數學的興趣，不斷挖掘潛力，限度提升他們的數學成績。

18、同時我還追求課堂講解的清晰化，條理化，準確化，條理化，情感化，生動化;努力做到知識線索清晰，層次分明，教學言簡意賅，深入淺出。我深知學生的積極參與是教學取得較好的效果的關鍵。所以在課堂上我非常注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生在學習過程中的主動性，讓學生學得輕松，學得愉快。他們強調讓我一定要注意精講精練，在課堂上講得盡量少些，而讓學生自己動口動手動腦盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和經受能力，讓各個層次的學生都得到提升。 三、認真批改作業，認真組織好每次考試，評講試卷 作業要做到有布置，有檢查，有針對性，有層次性。為了做到這點，我往往從學生自己購買的教

19、學扶助資料中去搜集資料，對各種資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。對于“邊緣生”布置符合他們實際水平的題，做出不同的要求。對學生的作業批改按時、認真、分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程中出現的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況按時改進教學方法，做到有的放矢。認真做好每次考試工作，做到試卷不留給學生課下做，有卷必考，有考必改，有改必講的原則。讓學生看到老師對學生認真、負責，同時也能間接的影響到學生的學習。 四、注重不同層次的學生分層教學 在數學課堂教學中，如何面對學習水平參差不齊的學生，促使全體學生獲得良好發展，落實素質教育目標，這是當前學校課堂教學改革面臨的一個突出問題。為此，在這學期的教學中，我非常注重分層教學，在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。具體做法是根據學生的學習水平將全班學生分為高、中、低三個層次，對低層學生輔導主要是調動非智力因素，培養師生和諧感情，激發學習興趣，指導學習方法，面批部分作業，利用課間或中午休息時間進行個別輔導，