1、幼兒園大班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課件精選活動(dòng)目標(biāo)：1.1. 安靜地聆聽(tīng)欣賞散文詩(shī)， 感受月夜的寧?kù)o美好， 初步學(xué)會(huì)朗誦2.2. 能以輕柔的肢體語(yǔ)言，表現(xiàn)月光下的場(chǎng)景。3.3. 能簡(jiǎn)單復(fù)述散文詩(shī)內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。4.4. 鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.1. 月光長(zhǎng)廊教師教學(xué)資源。2.2. 幼兒學(xué)習(xí)資源第 2 2 冊(cè)。活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入1.1. 利用教師教學(xué)資源，將幼兒帶入美好寧?kù)o的夜晚情景。2.2. 觀看完，提問(wèn)：這是一天中的什么時(shí)候？你聽(tīng)到了什么聲音？ 你有怎樣的感覺(jué)？二、基本活動(dòng)1.1. 幼兒伴隨背景音樂(lè)，自由閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源。提問(wèn)：這是哪里？月光下的長(zhǎng)廊是什么樣的？小老鼠、小貓、青

2、蛙在干什么？2.2. 教師以舒緩抒情的語(yǔ)調(diào)朗誦散文，幫助幼兒了解散文的內(nèi)容。3.3. 利用教師教學(xué)資源，完整欣賞散文詩(shī)的動(dòng)畫(huà)，感受其優(yōu)美的意 境。（1 1）提問(wèn)：夜晚是什么樣的？小老鼠和小貓?jiān)谠鹿忾L(zhǎng)廊中做什么 了？青蛙為什么會(huì)捂住嘴巴？然后他又做了什么有趣的事？后來(lái)誰(shuí)有 加入了？為什么說(shuō)月光下的長(zhǎng)廊是最有趣的地方？（2 2）師引導(dǎo)幫助幼兒用聽(tīng)到的散文詩(shī)中的語(yǔ)言來(lái)講述。（3 3）請(qǐng)小朋友一起學(xué)學(xué)小老鼠、小貓、小青蛙的動(dòng)作。（ 4 4）完整欣賞散文詩(shī)，感受優(yōu)美的意境。（ 5 5）提問(wèn)小狗小貓?zhí)臅r(shí)候， 為什么瞇著眼睛？小老鼠和小青蛙 為什么輕輕地邁著舞步？4.4. 師與幼兒一起觀看教師教學(xué)資源，唱

3、詩(shī)朗誦散文詩(shī)。（1 1）跟隨有聲朗讀。（2 2）跟隨教師資源背景音樂(lè)朗讀。5.5. 教師和部分幼兒一起模仿小動(dòng)物，輕輕邁動(dòng)舞步，在寧?kù)o的夜 晚隨音樂(lè)跳舞，其他幼兒輕輕朗誦。活動(dòng)延伸：閱讀區(qū)：請(qǐng)小朋友一起閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源第 2 2 冊(cè)。 表演區(qū)：請(qǐng)小朋友在區(qū)角活動(dòng)中進(jìn)行表演。教學(xué)反思：大班的孩子有著敏感的感覺(jué)與豐富的想象力，他們對(duì)大自然的一 切事物有著不可抑制的好奇心，在他們的世界里，一些大人看來(lái)是微 不足道的日常瑣事， 往往成為孩子們一個(gè)個(gè)自我認(rèn)識(shí)的故事。 月光長(zhǎng) 廊這一優(yōu)美的文學(xué)作品講述的就是發(fā)生在大自然中的月光長(zhǎng)廊里的 故事，它能讓孩子充分感受月光長(zhǎng)廊優(yōu)美寧?kù)o的情境，從而發(fā)現(xiàn)大自然的美。因

4、此，在 親親大自然 主題活動(dòng)中選擇了這一教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)目標(biāo)1.1. 根據(jù)圖片中提供的線索 , , 編出合乎情理的故事情節(jié)。2.2. 用完整連貫的語(yǔ)言講述故事，學(xué)習(xí)詞：興高采烈、張牙舞爪。3.3. 懂得朋友間要互相幫助，才能戰(zhàn)勝困難。4.4. 引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，激發(fā)幼兒的想象力。5.5. 喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂(lè)意和同伴一起學(xué)編。活動(dòng)準(zhǔn)備PPTPPT 背景圖、活動(dòng)過(guò)程一、出示圖一，觀察畫(huà)面。1.1. 師：今天，老師帶來(lái)了一張圖，請(qǐng)你講出圖片中的時(shí)間， 有誰(shuí)？ 在干什么，用講故事的方法完整地講一講。教師小結(jié)幼兒講述內(nèi)容：有一天，小白兔、小花貓、小黃雞、大 白鵝、小青蛙和烏龜一起在河邊玩。2.

5、2. 小動(dòng)物們的心情怎樣？（學(xué)習(xí)詞：興高采烈）3.3. 師：大家正玩得興高采烈的時(shí)候，突然發(fā)生了什么事？（出示 大灰狼） ，大灰狼是怎樣出來(lái)的？師： “這是一只怎樣的大灰狼？” （學(xué) 習(xí)詞：張牙舞爪）請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)大灰狼的模樣。4.4. 師幼完整講述圖一的內(nèi)容。二、續(xù)編故事情節(jié)。1.1. 出示結(jié)尾圖（小動(dòng)物已全部安全過(guò)河的圖片） 師：這時(shí)，小動(dòng)物們會(huì)怎樣躲過(guò)大灰狼呢？ 師：小動(dòng)物們會(huì)想出什么辦法過(guò)河？請(qǐng)你們 6 6 個(gè)小朋友一組討論 一下。然后用圖片（一些幫助過(guò)河的物體卡片）擺出過(guò)河的方法。2.2. 各組選一名代表講述。3.3. 師：哪種辦法過(guò)河又快又安全，為什么？三、出示圖，講述故事結(jié)尾。師：

6、小朋友又快又安全的過(guò)了河，大灰狼會(huì)怎樣呢？小動(dòng)物看到 大灰狼掉進(jìn)河里淹死了，會(huì)怎么說(shuō)，怎么做？小結(jié)：是的，小動(dòng)物們互相幫助，團(tuán)結(jié)合作，戰(zhàn)勝大灰狼！我們 給這個(gè)故事取個(gè)題目吧！四、看圖完整講述故事1.1. 師：我們小朋友根據(jù)故事的開(kāi)頭， 續(xù)編的故事的經(jīng)過(guò)， 真厲害， 現(xiàn)在我們把三幅圖連起來(lái)講一講。請(qǐng)幼兒看圖完整講述故事。五、遷移經(jīng)驗(yàn)講述。師：小動(dòng)物在遇到困難的時(shí)候能夠互相幫助，團(tuán)結(jié)合作，戰(zhàn)勝了 大灰狼，那在我們生活中也有許多事情需要同伴的互相幫助，團(tuán)結(jié)合 作才能完成的，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。教師小結(jié)：是的，在我們生活、學(xué)習(xí)、 游戲中，只要能和同伴互相幫助，團(tuán)結(jié)合作，任何困難都能戰(zhàn)勝。教學(xué)反思：在活動(dòng)中孩子

7、們積極參與，開(kāi)動(dòng)腦筋，并能一起想辦法去幫助小 動(dòng)物過(guò)河，另外在這節(jié)活動(dòng)中教師的引導(dǎo)至關(guān)重要，在活動(dòng)中真正去 做一個(gè)引導(dǎo)者，支持者，這樣才能很好的去調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，只有 有了興趣，活動(dòng)才能更順利更有意義的進(jìn)行。本節(jié)課我注重提問(wèn)的有效性，開(kāi)放性，充分發(fā)揮幼兒的想象，讓 孩子在熱烈的討論、辯論中提高了語(yǔ)言表達(dá)能力。我還注重環(huán)節(jié)之間 的自然過(guò)渡，如故事開(kāi)頭和續(xù)編部分我用了一個(gè)問(wèn)題：小動(dòng)物們?cè)鯓?躲避張牙舞爪的大灰狼呢？通過(guò)這一問(wèn)題自然轉(zhuǎn)入故事的第二個(gè)環(huán) 節(jié)。 我善于總結(jié)每節(jié)課的含義， 并遷移、運(yùn)用到幼兒的生活中， 如請(qǐng) 幼兒說(shuō)說(shuō)生活中哪些事要通過(guò)同伴之間的互相幫助、團(tuán)結(jié)合作才能完 成的？幼兒各抒己見(jiàn)，講述了自己的生活經(jīng)驗(yàn)，課堂氣氛非