1、一間遼闊的教室讀后感1000字 一間寬闊的教室讀后感1000字 王建華老師 大家好！感謝關注中和愛閱讀，我是中和路學校的一名語文老師王建華。始終以來，我都很喜愛閱讀，他給了我豐富的人生體驗。從開學到現在，我始終都在拜讀周春梅老師一間寬闊的教室。現將我的讀后感粗獷外表下要有細膩心思與大家共享。 一間寬闊的教室我已經讀了十幾篇了，周春梅老師的隨筆、故事是那樣的自然，沒有半點嬌揉造作，都是發生在自己身邊的小事，但是就是這些小事讓我們從中領悟到很多訓練的真諦。 雪花飛中，周老師從一則短信寫起，當我讀到"老師，下雪了！"我的思緒飛到了去年冬天的第一場雪。課間操時間，同學便來叫我下去玩

2、雪，我說你們先下，我隨后就到。來到操場，孩子們和我一起打雪仗，他們拿著雪球對我窮追不舍，一有機會便朝我扔上幾個雪球。我只有四處亂竄，毫無還手的機會，特別狼狽。但我卻樂在其中，沉醉其中。當我氣喘吁吁的站立不動時，同學圍攏過來，仍舊意猶未盡。我只好討饒"老師投降，不打了，不打了". 孩子們你一言我一語的交談，臉上無不洋溢著歡樂。一位女孩說的一句話讓我至今難忘，她說："老師，老師，知道我為什么追著打你嗎？誰叫你布置那么多的作業呢？"這句話如同當頭一棒，我的那點歡樂立刻蕩然無存。孩子的話讓我陷入了深思。我需要轉變自己的管理方法，轉變自己的訓練方式，不斷學習，摒棄

3、舊的教學方法，不斷改進，不斷提高。是啊，童言無忌，但他們玩耍的歡樂是一時的，而心靈的歡樂卻是永久的。我情愿像周老師一樣賜予孩子一生的歡樂。 在那個雪天的故事雖然平淡，但是隱藏著周老師的訓練藝術。訓練無處不在，我們不必拘泥與課本，雖然是古代詩詞鑒賞復習，但今日雨雪天氣，周老師順勢帶領同學一起整理了有關雪的詩詞。同學不但學到了學問，而且永久不會遺忘那個雨雪霏霏的老師和那節課。我認為這是敏捷，也是周老師作為一名女老師的心思細膩。 相較于女老師，男老師給人的印象是比較粗線條，各項要求會相對松一些。意識到這個問題，每次接班以前，我都會和其他擔當班主任工作的女同事一起商議班級工作的細化操作方法。比如，上學

4、期接手1班后，衛生工作是我每天操勞的重點之一。每一個小組值日的第一天，我都會和同學一起打掃教室，指導同學用什么樣的布擦黑板，橫著擦還是豎著擦，先用濕布擦拭，后用干布擦，擦到什么程度可以稱為合格的值日生。這個過程，既能培育同學的日常生活力量，同時，能夠以身作則，讓同學看到，在老師粗獷的外表下有一顆細膩的心。 除了常規生活，對每一名同學的觀看與關懷也很重要。有一天，課間教室巡查，發覺我們班一共性格很開朗的女孩，在班里一個人悄悄地坐著發呆，我從她的眼神中看出了哀痛。于是我問她："有什么不快樂的事情嗎？能不能和老師說一說？"她看了看我，含淚說，自己的好友因骨折出院在家療養了。我說：

5、"老師能夠理解你的心情，曾經也有要好的伴侶由于身體緣由而離開我。但是現在你的伴侶在醫院，()她自己確定也很難過。她需要的是你的關懷和絢爛的笑容，你要是能替她分憂，關心她樂觀起來，是不是更好一些？"女孩聽完我的話，點了點頭，說："老師，我放學后就去她家看她，給她補課。"其次天，這個女孩又恢復了往日開朗的神情。下午活動時間，她特意來找我說，昨天和好伴侶談天很快樂，她的伴侶也不是那么難過了。類似的小事，其實常常在班級里發生。 作為男性班主任，我意識到性別可能帶來的工作上的弊端，但只要意識到這個問題，擦亮自己的雙眼，打開自己的雙耳，專心去感受每一名同學的心情，男老師也能粗中有細，成為一個細心的班主任。 我們