1、小學生開學第一課活動方案活動目的：結合學校安全、好習慣教育主題，對學生進行安 全、習慣養成教育、拒絕零食等教育，學習安全知識，學習文明 行為，聆聽好習慣故事，了解零食的危害，高度樹立安全意識。 從一開學就使學生認識到安全、好習慣的重要性，并能全身心地 投入到每天的學習生活中。活動對象：四年級二班全體學生。活動時間：2012年8月19日下午。活動準備：習慣養成小故事、兒歌、資料吃零食的危害活動過程：主題一：安全教育一、用電安全1、學生說說家里有哪些電器？（引起學生興趣，因他們較熟識。）2、教師根據學生的回答及時教育：現代家庭，隨著生活水平不斷提高， 家庭中的電器也越來越 多，給我們學習、生活帶來

2、了好多方便及樂趣。但是，如果我們 沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以， 我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電 線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水， 一旦電器 出現故障，應立即截斷電源。二、防火安全1、提出問題討論：如果你發生火災或看到鄰居有火災怎么做？（學生各自發表意見，說做法，對正確的肯定。）2、根據討論，向學生補充一些防火知識。首先：自己不能玩火。其次：發現火災要想辦法自救。再次: 要知道報火警電話：119。還要注意有電的要及時切斷電源，同 時要聽從救火組織統一安排。三、防溺水結合現實生活中因游泳、玩水等引發的溺水事故，結合我們 這些地

3、方的天氣和地域情況， 要求學生不能私自到河灘、 水庫等 危險地方游泳，即使是在游泳池也必須有大人陪同和嚴守規則。 同時，發現有溺水事件發生要及時報告大人，不能自行下河、水 庫等救人，因為你們還不具有救人的能力。四、把學生平時生活中的一些不安全的行為、做法列舉出來，討論這樣做的后果。A、在人多的地方或馬路上踢球；B、在樓道上追逐狂打；C、集體上下樓時，不講秩序，擁擠；D、用小石頭互相投射，手持棍棒互相打逗，用鉛筆刀等銳 器揮動打鬧；E、沒有做準備活動便下水游泳：F、拍照時，為追求鏡頭的驚險奇特而登高爬壁；G、看到路上有斷了的電線，撿起來玩；主題二：好習慣教育第一樂章：習慣的重要性師：習慣就像雛鷹

4、的一雙翅膀。 能讓我們在高高的藍天上翱 翔，習慣就是我們成長過程中最親密的伙伴，能讓小苗在陽光下茁壯成長，一位哲人曾說過：播下一個行為，你將收獲一種習慣； 播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一 種命運。這充分說明了習慣的重要。同學們，說到習慣，我先給大家講這樣一個故事：北京有一家要求很高的外資企業招工， 一些學歷水平、身高 相貌等客觀條件都很不錯的年輕人，過五關暫六將， 進入了最后 一關一一-面試。可是，未曾想到，沒有提問，沒有出題，短短10分鐘，他們都失敗了。這是為什么呢？同學們一定很納悶吧！原來總經理借故離開了5分鐘，這些年輕人便得意非凡，圍著總 經理的大寫字臺，看看這

5、個材料，翻翻那個資料。10分鐘后，總經理回來了，說：面試已經結束。這群年輕人和我們一樣納悶。 總經理說：很遺憾，你們沒有一個被錄取，因為公司從來不錄取 那些亂翻東西的人。年輕人一聽，頓時捶胸頓足：我們長那么大， 從沒覺得亂翻別人東西是多大的錯，有多么嚴重！可是機會只有一次，因為一個不好的習慣，他們和機遇失之交臂，多么可惜呀！師：你們知道嗎，蘇聯發射第一艘載人宇宙飛船的時候，曾 經發生過一件既細小又重要的事情。請聽：20世紀60年代，蘇聯發射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員叫加加林。當時挑選第一個上太空的人選時，有這么一個插曲， 幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進艙門的時候，只有加加林一個人把鞋

6、脫下來了。他覺得：這么貴重的一個艙，怎么能穿著鞋進去呢？就加加 林的這一個動作，讓主設計師非常感動。他想：只有把這飛船交 給一個如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成 了人類第一個飛上太空的宇航員。師：聽完以上兩個小故事，你們有何想法呢?小結：所以有人開玩笑說，成功從脫鞋開始。原來得到賞識 很簡單，養成好習慣就可以了。剛才講的故事既是一個好的啟示， 又是一個大的警示：好習慣成就大未來，壞習慣錯失好機會。是 啊，好的習慣可以讓我們終身受益。精美源于細節，細節造就成 功，不愿做平凡的小事，就做不出大事，大事往往是從一點一滴 的小事做起來的，所以在細節處多下功夫吧！第二樂章：好習慣知多少

7、師：那么，我們小學生應該從小養成哪些好習慣呢？（1）作為一名小學生，我們就應該做到：熱愛祖國，升國 旗奏國歌時自覺肅立；（2）文明禮貌，微笑待人；（3）學會尊重，耐心聽他人說話；（4）保護隱私，別人的東西不亂動;（5）利人利己，用過的東西放回原處；（6）誠實守信，說了就要努力做；（7）待人友善，觀看比賽文明喝彩；（8）遵守規則，上下樓梯靠右行；（9）勤奮自強，天天鍛煉身體；（10） 環保衛生，干干凈凈迎接每一天;（11） 勤儉節約，不亂花零錢；（12） 愛讀書的習慣；（13）熱愛勞動，做好值日生工作；（14）認真聽課的習慣；（15）拾金不昧，撿到東西要歸還;第三樂章：養成學習好習慣師：我們小學

8、生還應該從小養成熱愛學習的好習慣。 聽小學生學習習慣兒歌。（女）1、小學生，愛學習，養成習慣終受益；2、早晨起，不懶睡，背著書包上學去；3、見同學，問聲好，團結友愛講禮貌；4、見老師，行個禮，尊師重教講禮儀；5、課堂上，專心聽，基礎打牢成績好；6、勤思考，善動腦，積極發言才聰明；男：1、不唯書，不唯上，超越文本當自強；2、做筆記，細整理，積少成多知識廣；3、寫作業，用心記，煉就本領比高低;4、課堂外，多閱讀，博覽群書采信息;5、曉天文，知地理，人見人愛有志氣；6、好習慣，早養成，自強奮進有活力。合：好學生，愛學習，遠志博學數第一。第四樂章：好習慣的成就師：一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住

9、一頭千斤重 的大象，你相信嗎？師：不信，給大家講個故事。在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時候， 就用一條鐵 鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小 象漸漸地習慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫 鏈子時，也不掙扎。師提問：“這件事是真實的，大家不防思考一下，小象是被鏈子綁住，而大象則是被什么綁住的呢？”（學生在互相討論，師趁機認真觀察學生的討論狀況，發現 一些不良的習慣）師：這則故事讓我們震撼，習慣的力量原來如此巨大，在不 知不覺當中，我們的命運就被掌握其中了， 所以人們說性格決定 命運，而習慣塑造性格，所以說養成良好的學習習慣對我們來說 是一筆終身的財富。最后

10、我提議：請同學們共同拍起手來，齊聲朗誦小學生行 為規范三字歌（掌聲響起，齊讀三字歌）升國旗要敬禮唱國歌要肅立尊長輩愛幼小孝父母遵教導會使用文明語遇外賓要知禮要誠實不說謊損公物要賠償撿東西要上交借東西要歸還不曠課不遲到對老師有禮貌上課時用品齊敢發言多動腦過馬路走橫道乘車船要買票保視力做眼操三個一要做到好習慣早養成有教養益終生第五樂章組織學習：每周五日好習慣具體內容、習慣訓練“七個 好”內容學生“八個一”活動內容、行為習慣手冊。習慣就像雛鷹的一雙翅膀，能讓我們在高高的藍天上翱翔， 習慣就是我們成長過程中最親密的伙伴。讓好習慣伴我行伴你 行，從說聲禮貌語“您好” “謝謝”“不客氣” “對不起”開 始

11、，從彎下腰撿起一片紙，愛護我們的生活和學習環境做起，讓 我們成為文明人吧！主題三：對零食說再見一、以談話方式導入，出示主題：對零食說再見師：小朋友們你們喜歡吃零食嗎？喜歡吃零食的請舉手。（絕大部分學生舉起了手）這么多啊，看來零食確實好吃。那么你們知道零食有沒有壞處呢?師：下面就請小朋友們欣賞一段小品。二、現場表演媽媽：孩子，給你五元錢，在門口買點東西，別渴著餓著!生：知道了。（一把拿過錢，背起書包就跑）生：阿姨，我要一瓶飲料，一袋牛肉干，一袋辣皮（-邊吃一邊扔垃圾）（上課鈴響了，老師剛走到教室）生：哎喲！哎喲！師：你怎么了？生：我肚子疼，哎喲疼死我了！老師快疼死我了！師：剛才你吃什么了?師：在

12、哪買的？生：大門口。師：什么飲料？生：不知道，飲料瓶上沒寫，零食上的包裝日期也看不清了。師：你吃的那都是不合格的產品，也都是垃圾食品啊！（帶學生去醫務室，小品表演結束）師：同學們，你們看了剛才的表演想說些什么呢？三、以剛才事例，說危害。老師抓住這個典型的事例，讓學生自己討論買零食吃的危害 性，讓學生明白亂花錢是不對的，既浪費了錢，又影響身體的健 康成長，還破壞了學校的環境。Z_U TT生：我.我.我喝飲料了，還吃了牛肉干、辣皮四、現場調查:統計調查：班上吃零食的人數、零食的種類以及花在零食方面的金錢。五、說一說零食帶給我們的危害。1老師：同學們，我們班吃零食的現象的確令人擔憂，吃零食會帶來哪些

13、不良后果，哪些食品才是合格的？現場展示：看看零食的包裝袋沒有有正規廠家， 生產日期，保質期等等;打開包裝，看看零食的質量是否衛生？存在哪些問題？2、出示小資料：投影展示：零食對少年成長的危害3、小討論:我們如何拒絕零食？如何健康飲食呢?讓學生自己各抒己見4、多種形式講節約故事：介紹古今中外合理使用零花錢，節約的小故事。5、引發思考：我們怎樣拒絕零食，使用零花錢？小組討論，請代表發表：怎樣節約用錢？引導孩子要把錢花在有意義的事情上面。6、形成班集體、個人好習慣目標及措施、推舉好習慣督查員。7、教師總結：為了還自己一個健康的身體， 還校園、班級一個整潔干凈的環境，為了合理使用自己的零花錢，不僅要控

14、制自己不吃零食，節約用錢，還要做節約宣傳員、監督員，讓更多的同學拒絕零食、節約用錢附：收集的資料吃零食的危害小學生正處于長身體的特殊時期，對能量和各種營養素的需 要量比成年人相對要多，吃零食，雖然滿足了嘴的要求，但到吃飯時卻吃不下去了，造成主次顛倒，影響食欲，妨礙消化系統 功能，結果損害了身體健康。小學生最喜歡吃的零食大致如下：(1) 果凍吃果凍不僅不能補充營養，甚至會訪礙某些營養 素的吸收。目前，市場上銷售的果凍基三成份是一種不能為人體 吸收的碳水化合物-卡拉膠， 并基本不含果汁，其甜味來自精 制糖，而香味則來自人工香精。(2) 薯片薯片的營養價值很低，還含有大量脂肪和能量， 多吃破壞食欲，容易導致肥胖，還是皮膚健美的大敵。(3) 話梅話梅里含鹽量過高，如果長期攝入大量的鹽分會 誘發高血壓。（4）快餐面脂肪含量很高，營養價值比較低，多吃不利于飲食平衡。（5）餅干屬于高脂肪、高能量食品，維生素和礦物質含量 比較少，多吃不利于飲食平衡，也容易導致肥胖。（6）泡泡糖、口香糖營養價值幾乎為零，一些產品含有大 量防腐劑、人工甜味劑等，特別是某些質量低劣的次品，對健康 的損害很大。（7）膨化小食品營養尚可，但含有大量色素、香精、防腐 劑、人工甜味劑、賦形劑等食品添加劑，多吃不利于健康。零食的危害有：第一，經常吃零食，會破壞正常的飲食制度，打亂胃腸消化 活動的規律。經常吃